2022年小学科学五年级下册实验操作步骤3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级下册试验、活动、制作及仪器熟悉使用试验 12 个,制作 2 个,趣味嬉戏 1 个试验 1:唾液对淀粉有没有消化作用第一课食物到哪里去了【试验材料】两支试管、淀粉液、【试验步骤】1.两支试管中分别加入等量的淀粉液37的温水、水槽、滴管、碘酒；;其中一支加入少量唾液 ,并摇匀；2.将两支试管放入 37-40的温水中；3.过一会儿 ,分别往两支试管中滴入2-3 滴碘酒；观看现象；【试验现象】加入唾液的试管中没有什么变化 ,没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色；【试验结论】唾液有消化淀粉的作用；留意事项 : 1.保持试管的水温在 2

2、.加入碘酒后摇匀；链接 : 37左右 ,唾液发挥正常的消化作用；1.由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质 ,所以没加唾液的试管中淀粉变蓝；而加入唾液的淀粉液中的淀粉 ,被唾液中的酶分解成了麦芽糖,所以没有变蓝；2.假如时间不够 ,淀粉没有完全反应 ,就会显蓝色 ,但比未加唾液的试管中的淡；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验 2:检验人体吸进和呼出的气体是否相同 其次课我们的呼吸【试验材料】水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等方 法一 : 【试验步骤】1.用排水法收集一瓶人呼出的气体

3、 ,用玻璃片盖严；2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝 观看到什么现象；【试验现象】火柴燃烧变弱 ,并很快熄灭；方法二 : 【试验步骤】,将燃着的火柴深化瓶内 ,观1.用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气 ,观看现象；2.直接用嘴通过玻璃管向石灰水吹气 ,观看现象；【试验现象】用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气 管向石灰水内吹气 ,石灰水变浑浊；【试验现象】用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气 管向石灰水内吹气 ,石灰水变浑浊；【试验结论】我们吸进的气体是空气,石灰水没有大的变化 ,直接用嘴通过玻璃,石灰水没有大的变化 ,直接用嘴通过玻璃,呼出的主要是二氧化碳等气体；名师归纳总结 - - -

4、- - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载链接 : 1.由于呼出气体中含氧量比空气中少 尽,火柴就熄灭了；,所以火柴燃烧变弱；待瓶内氧气消耗2.由于呼出气体中含二氧化碳多 ,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ,所以直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气 ,石灰水变浑浊；留意事项 : 气；1.用排水法收集人呼出的气体前 ,先深吸一口气 ,呼出一部分后 ,在往集气瓶里吹2.由于同学试验操作不娴熟 ,排水集气法收集呼出气体用时较多 ,会影响其他操作的深化进行 ,可直接用嘴向保鲜袋中吹气来收集呼出的气体 ,把燃着的火柴分别放入盛有空气和呼出气体的

5、保鲜袋中 ,观看现象；试验 3:讨论凸透镜的作用第五课凸透镜【试验材料】光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等；【试验步骤】1.把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上如没有光聚座就固定在桌面上 ,使它们大致成始终线 ,并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同；2.适当调整凸透镜和纸屏的距离,在纸屏上能形成蜡烛的像吗.像是什么样的 . 3.讨论像的大小可以变化吗 .有什么规律 . 【试验现象】名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载利用凸透镜形成的实像都是倒立的；当凸透镜距蜡烛远、距纸屏近时 ,形成的是缩小

6、的像 ; 当凸透镜距蜡烛近、距纸屏远时 ,形成的是放大的像；【留意事项】做此试验时室内光线不能过亮 试验 4:近视成因的模拟试验第七课爱护眼睛,蜡烛、凸透镜、纸屏三者必需在一条直线上；【试验材料】两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴；【试验步骤】1.将点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上 ,使它们在一条直线 上,调整距离 ,在纸屏上形成清晰的像；2.把蜡烛挪到较远的位置 ,纸屏上的像变得模糊；3.换用凸度较小的凸透镜后 ,在纸屏上又形成清晰的像；【试验现象】凸度大 ,能“看清 ”近处的物体 ;凸度小 ,能“看清 ”远处的物体；【试验结论】说明近视的晶状体凸度变大【留意事项】1.做

7、此试验时 ,室内光线不能过亮；,才看不清远处物体；2.蜡烛、凸透镜、纸屏必需摆放在桌面上同始终线上；而且蜡烛的焰心、凸透 镜的光心、纸屏的中心高度大体相同；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载链接 :人的眼睛是靠自动调剂晶状体的凸度看清远近不同物体的 ,晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调剂的；肌肉收缩,晶状体凸度变大 ,眼睛可以看清近处的物体;肌肉舒张 ,晶状体凸度变小 ,眼睛可以看清远处的物体；趣味制作 1:制作潜望镜制作材料 :一块 30 厘米 40 厘米的硬纸板、两面 面镜、双面胶、剪刀、小刀

8、、圆规、铅笔、尺子制作步骤 : 7.5 厘米 7.5厘米的平1.在硬纸板上画画三条平行线 :从一条长边开头 ,每隔 7.5 厘米画一条；在第三格距顶部 7.5厘米处画一横线 ,剪掉边长为 7.5 厘米的小正方形；另一端第一格剪一个直径大约为 4 厘米的圆孔；2.沿三条平行线折叠做成一个长方形盒子,用双面胶把两面镜子固定在盒子里面,使镜面对着镜面 ,并与盒子秤 45度角；3.在盒子底部粘一硬板纸做底 趣味制作 2:制作单筒望远镜,把剪下来的小方形粘在顶部；潜望镜就做好了；制作材料 :两个纸筒、玻璃胶、一个凸透镜、一个凹透镜、一段不锈钢线制作 步骤 : 1.把一个纸筒的一端装上凸透镜凸透镜用不锈钢

9、线绕制的弹性圈固定,并涂上玻璃胶 ,作为单筒望远镜的物镜；2.将另一个纸筒插入这个纸筒内,要求恰能自由伸缩而又不易脱落；3.在与凸透镜相对的纸筒一端装上凹透镜 凹透镜同样用不锈钢线绕制成的弹性圈固定 ,并涂上玻璃胶作为目镜 ,就成了一个单筒望远镜；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载留意事项 :从这个自制的单筒望远镜的目镜一端观看远处景物 ,如不清晰 ,可调整目镜与物镜间的距离；第三单元生物的生长与繁衍试验 5:种子发芽与水的关系第十课种子发芽了【试验材料】几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘；【试验

10、步骤】1.在瓷盘里分别放相同数量的种子,其中一个有水 ,另一个没有水；2.把这两个瓷盘放在室温相同的地方 ,有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上；3.坚持每天把棉纱布用清水洗洁净,再盖好；每天坚持观看并做好记录；【试验现象】有水的瓷盘里的大豆发芽了；【试验结论】大豆发芽需要适量的水；留意事项 : 1.做此试验时 ,水不宜过多；2.适量加水 ,尽量使瓷盘中水保持不变；3.挑选粒大饱满、胚完整、有生命力的种子；试验 6:种子发芽与温度的关系 第十课种子发芽了【试验材料】 :几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - -

11、- - - - 学习必备 欢迎下载【试验步骤】 : 1.在瓷盘里分别放相同数量的种子,倒入相同、适量的水；并掩盖棉纱布；2.把这两个瓷盘一个放到室温环境中 ,一个放到冰箱冷藏室中；、3.坚持每天观看并做好记录；芽；变；【试验现象】 :放到室温环境中的大豆发芽了 ,放到冰箱冷藏室中的大豆没发【试验结论】大豆发芽需要相宜的温度；留意事项 : 1.做此试验时 ,水不宜过多；期间 ,要依据情形不断加水 ,尽量使瓷盘中水保持不2.挑选粒大饱满、胚完整、有生命力的种子；试验 7:熟悉花的内部构造 第十二课植物的花【试验材料】几朵完整的花、镊子、白纸；【试验步骤】1.取几朵具有雄蕊和雌蕊的花 ,用镊子由外向

12、内逐层剥下花的各部分；,由上而下粘在纸上 ,防止损坏；2.将他们依据萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的次序【试验现象】一朵完整的花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊几部分构成；留意事项 :为同学预备大小相宜的完整花用于解剖；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验 8:观看雄蕊和雌蕊 第十三课果实是怎样形成的 试验目的 :通过观看来熟悉雄蕊和雌蕊的内部构造【试验材料】镊子、放大镜、几朵完整花、刀片；【试验步骤】1.用镊子夹一个花药 ,用手摸 ,再用放大镜观看其内有什么结构；2.用镊子从花的中心将子房取出 有什么 . ,

13、用刀片将它纵向剖开 ,用放大镜观看子房里面【试验现象】雌蕊由柱头、花柱、子房组成 ;雄蕊由花药和花丝组成；留意事项 :为同学预备大小相宜的完整花用于解剖；第五单元生活中的机械试验 9:斜面省力作用的试验第十八课斜面【试验材料】测力计、长方形木板、小木块如干【试验步骤】1.用测力计竖直提小车 ,记录读数；或用铁架台、小车；2.在长木板的一端垫一块木块搭斜面,在斜面上用测力计向上拉小车,使其匀称运动 ,记录读数；3.在长木板的一端垫同样高的二、三、四块木板 测力计拉小车 ,使其匀速运动 ,记录读数；或用铁架台调剂 ,在斜面上用名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习

14、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.对比分析所得数据；【试验结论】竖直提小车用的力最大；斜面坡度越小 的力越大 ;斜面有省力的作用；试验 10:杠杆的作用试验第十九课杠杆【试验材料】杠杆尺、钩码、铁架台；【试验步骤】,用的力越小 ;坡度越大 ,用1.把杠杆尺挂在铁架台上 ,调剂两边的螺母 ,使杠杆尺平稳；2.在杠杆尺的左右两边10 厘米处各挂一个钩码；3.在杠杆尺的左边 10 厘米处挂两个钩码 ,右边 5 厘米处挂四个钩码；4.在杠杆尺的左边 10 厘米处挂两个钩码 ,右边 20 厘米处挂一个钩码；5. 自由组合钩码数量与到支点的距离 ,使杠杆尺平稳；6.比较左右两

15、边钩码的数量和钩码离杠杆尺中心的距离；【试验现象】杠杆尺平稳【试验结论】到杠杆尺中心的距离越大 ,用的力就越小 ,到杠杆尺中心的距离越小 ,用的力越 大；名师归纳总结 当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时,省力；第 9 页,共 11 页当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时,费劲；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时 试验 11:滑轮的作用试验其次十课滑轮,不省力也不费劲；【试验材料】铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计；【试验步骤】1.用测力计测出竖直提两个钩码用的力；2.把

16、定滑轮固定在铁架台上 ,挂上两个钩码 ,用测力计向下拉动 ,记录用力的大 小；3.把绳子一端固定在铁架台上 拉动 ,记录力的大小；,另一端绕过动滑轮 ,挂上两个钩码 ,用测力计向上4.在滑轮组上挂两个钩码 ,用测力计拉动 ,记录力的大小；5.把 2、3、4的数据与 1 的数据做比较；【试验结论】使用定滑轮时 ,不省力 ,只是转变了用力的方向 ; 使用动滑轮时 ,省力 ,但不转变用力方向 ; 使用滑轮组时 ,既省力又转变了用力方向；留意事项 : ,留意指针归零；使用测力计向下拉动测力时 趣味嬉戏长杆嬉戏名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教参 217 页 试验 12:齿轮的作用试验其次十一课齿轮 试验材料 :齿轮大中小各一个 ,支架；试验步骤 : 1.把三个带轴的齿轮固定在支架上,并让齿轮相互啮合；2.用手拨动一个齿轮 ,观看三个齿轮转动的方向、速度；试验现象 : 当转动其中一个齿轮时,会发觉： 1相互啮合的两个齿轮之间的转动方向是相反的； 2大小齿轮转动的速度也不一样； 3一个齿轮动,可带动和它啮合的其他齿轮转动； 试验结论：齿轮的作用是：传递动力,转变转动的速度,转变转动的方向； 试验结论名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页