2022年人教版小学语文四年级下册教案《夜莺的歌声》教学设计五.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版学校语文四年级下册教案夜莺的歌声教学设计五 教学目的：1、懂得课文内容, 熟悉小男孩机灵英勇的品质和喜爱祖国的 思想品质；2巩固“ 前后照料,首尾连贯” 的训练要点；3明白课题与中心、内容的关系；教学过程：一、简介时代背景,导入 1941 年 6 月,德国法西斯在已经占据了欧洲很多国家之后,突然攻击苏联；苏联人民开头了卫国战争；在奋起保卫祖国的战 斗中,苏联的敌后游击队特别活跃,积极协作红军奋勇作战,涌 现了很多可歌可泣的动人故事；本文记述的就是这很多事例中的 生动一例；二、揭题、审题 1、板书课题,齐读 2、通过预习,

2、请问：课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？“ 夜莺” 指的是谁？（小男孩）“ 夜莺的歌声” 什么意思？（小男孩仿照夜莺的叫声,给游 击队传送情报； ）三、整体感知名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、快速默读课文,边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子；2、出示句子；读句子,摸索夜莺的歌声有什么作用？四、懂得课文（一） 1、读“ 夜莺的歌声打破了夏日的沉静；” 歌声有什么作用？2、从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发觉的呢？读第 2、3 自然段；3、指名分角色读军官和孩子的对话,摸索：小夜莺是个怎样 的孩子？从哪

3、儿体会到的？懂得“ 刚刚一开火, 就都跑了；4、再分角色齐读对话；” “ 野兽” 实际指什么？（二）过渡：由于孩子奇妙的回答了德国兵的询问,德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子,路上,小男孩又唱起了夜莺的歌；信任了他的话, 并且让他带路；1、指名读句子“ 他有时候学 ”,此时,他学夜莺唱是为 了什么？（为了麻痹敌人,以便他后来用鸟叫向游击队传送情报时不 引起敌人的怀疑； ）2、他仍用了哪些方法麻痹敌人？小组读其次部分；（一甩一甩 答非所问 有意装做不懂事、天真贪玩,）其目的是为了困惑敌人,取得敌人的信任；3、齐读其次部分；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料

4、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（三）夜莺是怎样向游击队传递情报的呢？1、小声自由地读课文第三部分,边读边摸索,用自己的话来回答；2、读“ 夜莺的歌声越来越响了；递情报）” 歌声的作用是什么？（传3、从“ 假如我们 不要忘了 ” 这句话中,你能体会到 什么？（说明小夜莺的重要作用,他不止一次用这种方式同游击队联系,仍说明游击队对他安全的关怀；）分页标题 #e# 4、分角色齐读课文,体会歌声的作用；（适时加入口技鸟叫）5、孩子的举动,以及奇妙地应付德国军官的问话,都表达了 小男孩的机灵英勇；孩子面对凶狠的敌人,莫非他不可怕吗？出示题目：为什么小男孩能如此冷静、机灵、英勇呢

5、？用上以下词语,说一段话来回答这个问题；憎恨临危不惧喜爱应变自如祖国敌人毫无惧色坦然自如（四） 1、指名读最终两部分；2、德国兵被毁灭后,小孩为什么又坐在原先的地方,他在望 什么？（执行新的任务）3、齐读“ 从孩子的嘴里 ”相照料？读；,这歌声有什么作用？与哪里名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、巩固,总结 1、找出文中其他相照料的地方；2、文章为什么以“ 夜莺的歌声” 为题？师总结：文章从开头到结尾都贯穿着“ 歌声”,它是文章的线 索；机灵英勇的小男孩用歌声把敌人吸引到河边,用歌声麻痹敌 人,把敌人带进树林,用歌声把情报传递给游击队；帮助游击队 毁灭敌人后,歌声又在河岸边响起；这歌声,唱歌了小男孩的机 智英勇,也唱歌了小男孩的爱国主义精神；板书设计：吸引敌人 14 夜莺的歌声 麻痹敌人 传递情报小男孩机灵英勇、喜爱祖国名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页