2022年八年级下册思想品德学科导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级下册思想品德学科导学案（编号：学习必备欢迎下载1）课题：第一课（一）人民当家作主的国家课型：新授课主备人：审核人：班级：小组：姓名 ：使用时间：【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案,自学课本 p4-7 页内容,用铅笔在课本上标记重点；并独立完成自主学习内容；帮忙有展现、点评任务的同学高效完成任务；2、小组争论、合作探究：组长组织组员对学案进行争论,【学习目标】 我国的国家性质；人民和公民的区分；公民基本权益的含义；我国的权益保证体制【重难点预设】 国家的性质；人民和公民的区分【学问链接】“ 你知道整个国徽图案表达了什

2、么吗？”国徽的图案表达了我们国家的性质,我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；说明：说明我国人民是国家的主人,人民的这种位置,只有在社会主义制度下才能真正实现；“ 人民与公民是一回事吗？” “在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权益？”人民 政治概念,与其相对应是敌人；（人民包括哪些人？在我国现阶段,包括工人、农夫、学问分子和其它社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民；哪些人不属于人民？极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子；）公民 法律概念,与国籍密不行分；公民的范畴大于人民；在押犯人（包括被剥夺

3、政治权益的人）只要具有中国国籍就都是中国公民；不过被剥夺政治权益的人也能享有公民权益,但不能享有全部权益（如选举权和被选举权等权益）,也不能履行服兵役等光荣义务；【学习流程】一、自主学习预习填空 1. 我国是工人阶级领导的、社会主义国家；2.公民权益指的是,这种权益受国家爱护,有物质保证；,被称为公民的基本权益；3人民是政治概念,公民是,指的是 的人；4.我们享有的权益需要来自 的保证,其中最重要、最有效的是；5我国法律保证体系以 为核心、以 为主要内容；6.立法保证,就是；司法保证,是指；从某种意义上说,社会的进步在于；二、合作与探究、展现名师归纳总结 活动一请介绍国徽图案的含义；你知道我们

4、的国家性质是什么吗？第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 活动二第 5 页插图 “ 上述情形说明白什么？”学习必备欢迎下载活动三请区分 “人民 ” 和 “ 公民 ” 两个概念；（至少说出2 个方面）活动四教材第 7 页“ 6名女中同学如何爱护自己的权益？”活动五 案例分析 p7 ,弄清 “ 立法保证 ” 与“ 司法保证 ” 的区分【学习小结】 完成本节课思维导图【达标检测】单项1、以下选项中,属于我国现阶段的国家主人的是（）被剥夺政治权益的中国公民b、拥有中国国籍的外国人 c、工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者 d、敌视和破坏社

5、会主义制度的敌对势力和敌对分子； 2、我国公民的权益保证体制的核心是（） d、司法保证 a、中华人民共和国刑法 b、立法保证c、中华人民共和国宪法 3、我们享有的权益需要来自家庭学校、社会、他人的保证,否就权益就可能会落空；其中最重要、最有名师归纳总结 效的保证是（） a、立法保证 b、社会保证 c、法律保证 d、学校保证第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级下册思想品德学科导学案（编号：2）课题：第一课（二）我们享有广泛的权益课型：新授课主备人：审核人：班级：小组：姓名：使用时间：【课前使用说明】1、课前预习

6、、自主学习：结合学习目标和学案,自学课本 p8-12 页内容,用铅笔在课本上标记重点；并独立完成自主学习内容；帮忙有展现、点评任务的同学高效完成任务；2、小组争论、合作探究：组长组织组员对学案进行争论,【学习目标】 我国公民享有的基本权益；如何正确行使公民权益【重难点预设】如何正确行使公民权益” 在都市生活的冯某有养狗的权益吗？有养狗的权益,但要文明养【学问链接】“ 冯某的不文明养狗行为狗；冯某不文明养狗侵害了邻居和其他居民的哪些权益？侵害了邻居和其它居民的休息权、安全权、环境 权等 ；你认为文明养狗应留意什么？文明养狗要留意：如养狗是不是影响邻居,狗是不是按时打防疫针,狗的居住条件,仍有遛狗

7、时是不是带了狗粪袋,是不是准时清理狗粪,是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的 柱子上等；“ 诬陷别人,属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？”诬陷别人不属于言论自由；言论自由不是无限制的肯定自由；假如滥用言论自由,就会侵害他人和社会公 共利益,如造成泄密、造谣、人身攻击,甚至危害国家安全等,自己追求的权益也会落空；它说明行使公 民权益要在法律答应的范畴内行使,不能超越法律答应的范畴；言论自由要受到法律的两方面限制：第一,公民不得利用言论自由来羞辱、诽谤他人；其次,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安 全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为；谁公开发表了有损于他人、有损于公

8、共利益的 言论,谁就要对言论后果负法律责任【学习流程】一、自主学习预习填空1.我国是社会主义国家,公民享有广泛的权益；宪法是公民基本权益的_书和_书；2.公民在行使权益时要 _权益；公民在行使权益时,不得损害 _的、_的、 _的利益；要在 _ _答应的范畴内行使权益；要以 _ _方式行使 权益；3.言论自由不是无限制的肯定自由；滥用言论自由是法律不答应的；详细说来,言论自由要受到法律的两方面限制：第一,公民不得利用言论自由来_、_他人；其次,公民不得利用言论自由_、_他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为；4.假如随便行使其权益,不仅会破坏稳固,而且的人仍会受到的

9、惩处；二、合作与探究、展现名师归纳总结 活动一完成教材 p8 填空（懂得我国公民权益的广泛性）第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动二 蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？活动三 自由就是 “ 想干什么就干什么,想怎么干就怎么干；” 这种说法对吗？为什么？活动四阅读书本造纸厂厂长的案例（p10）,争论回答：（1）诬陷别人,属于言论自由吗？（2）诬陷别人,于人于己于社会有什么危害？从中能得出什么结论？（在教材中画出关键语句）活动五 我国公民可以随便行使游行示威权益吗？（在教材中画出关键语句）活动六

10、教材第 12 页 “ 老吴和小辛的父母实施的行为法律答应吗？”【学习小结】总结公民行使权益的原就【达标检测】单项1、某校的午休铃声响过后,八年级（1）班宿舍的其他同学都上床休息了；小亮仍在大声朗读英语；室友提示他,他确说：“学习是我的权益和自由,任何人都不能干涉；”小亮的言行主要错在（）a、没有和同学搞好关系 b、不知道公民依法享有哪些权益 c、在行使权益和自由的时候,损害了他人的自由和权益 d、不知道未成年人不能享有一切自由和权益2、李某将自己的汽车借给孙某,孙某未按时归仍；有一天李某看到自己的汽车停在停车场,就拿自己的车钥匙将车开回家,结果李某因此进了班房；此事说明白（）a、将自己的车开回

11、家是错误的 b、李某超越连自己的合法权益的范畴c、李某应当采纳合法方式、根据法定程序行使权益 d、李某应当把车仍给孙某3、公民不得滥用权益和自由,而应（）a、依照个人意愿行使权益 b、依照单位领导的意愿行使权益c、依照政府官员的指示行使权益 d、依照法律正确行使自己的权益和各项自由材料分析 4、大年初二之夜, 街上人来人往； “ 蹦！蹦！” 随着两声巨响, 人群中有人发出“啊！”的一声尖叫；人们寻声望去,只见一个姑娘用手捂住脸露出痛楚的表情,有血从她的手里流出；“ 炸伤人了,我们赶快报警； ”她的同伴打了报警电话；很快,警察来到,欲把放鞭炮的人带走回去调查；而放鞭炮者不服气地说：“放鞭炮是我的权益,最多赔偿点医药费而已,凭什么带我走 ”（1）假如你是现场的警察,你会跟放鞭炮者叙述哪些法律学问？（2）放鞭炮者的行为属于什么性质的行为？他需要承担什么责任？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 5 页,共 5 页- - - - - - -