2022年人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 附件：教学设计格式模板人教版学校数学三年级下册复式统计表教学设计汉丰七校 张进学情分析在学习本课之前, 同学对收集数据、 记录数据的方法已经有初步的体验,会将数据整理后填入单式统计表, 并能对数据进行简洁的分析和解决简洁的问题,也积累了肯定的学习体会； 在此基础上, 本单元借助复式统计表的学习,进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性,体会数据中包蕴的丰富信息及其应用价值, 引导同学进一步体验统计的方法和意义；复式统计表出现、 处理 数据的方法也是同学以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础；教学目标 1. 学问与技能 在详细

2、的统计活动中熟悉复式统计表,能依据收集、整理的数据 填写统计表,并能依据统计表的数据进行简洁的分析；在熟悉、填写、分析复式统计表的过程中,进一步体会数据收集 2. 过程与方法 和整理的必要性和数据分析方法的多样性,培育数据分析观念；3、情感态度和价值观进一步体会统计与现实生活的亲密联系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心；教学重难点 教学重点：熟悉复式统计表,能正确填写数据,并进行简洁的数据分析；2. 教学难点：进一步懂得统计方法,培育数据分析观念；教学预备 PPT课件、两张单式统计表（男生、女生） 、学习共享单 教学课时 第一课时 教学过程 一、创设情境,激发爱好 1、同学们,你们喜爱看

3、动画片吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、小嬉戏：听音乐,猜动画片片名；播放动画片视频,视频采纳透亮度从 0420100,（6 部动画片,每部 10 秒钟）播放动画片的主题曲,让同学 猜出片名；3、提出问题：我们班同学最喜爱的动画片是什么呢？怎样验证你的想法？同学 看法不一,引发用统计解决问题；【设计意图】联系生活实际,以同学的感爱好的动画片为动身点,创设了一个同学最喜爱的活动情境, 不仅激发了同学的爱好, 也让同学初步感受到统计的必要性,为复式统计表的学习做好铺垫；二、自主探究,构建新知 1复习旧知,铺垫新知

4、（1）收集数据统计一下本班同学最喜爱的动画片（每人限选一部）；你准备用什么方式进行调查呢？预设 1：全班集体举手表决；预设 2：男生和女生的特点不一样, 喜爱的动画片也有很大差别, 应当分开统计；集体争论后,用男女生分开统计的方法进行调查统计；（2）整理数据 依据收集的数据进行整理,并填入以下表格；问题 1：观看统计表,能验证你刚才的想法吗？问题 2：从统计表中仍知道哪些信息？在使用统计表时有什么发觉？（3）分析数据 从上面的表格中,可以知道哪些信息？2对比分析,引发冲突；（1）观看争论： 这两张表有什么共同点？又有什么不同点？）（这两张表统计的项目都是一样的,但调查的对象不同,每项的数据也不

5、同；（ 2）提出问题：最喜爱看熊出没的是男生多,仍是女生多？多多少？最喜爱喜羊羊与灰太狼的是男生多,仍是女生多？多多少？ （3）引发冲突：两张表不便利比较,有更好的方法使男女生各项对比更便利？3合并表格,揭示课题；（1）合并表格,熟悉“ 表头”；（2）比较表格：这张统计表与合并前的统计表有什么不同？（3）揭示课题：复式统计表；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4解读信息,体验优势；这张表包含哪几项内容？依据上表回答下面的问题；（1）男生最喜爱哪部动画片的人最多？女生呢？（2）参与调查的一共有多少人？（3）你对调查的结

6、果有什么看法和建议？【设计意图】本环节是新课教学的主体,在熟悉、填写、分析复式统计表的过程中,进一步懂得统计方法, 培育数据分析观念； 从复习二年级上册学过的单式统 计表入手,把握同学学问的起点,通过对比分析,引发同学内在的认知冲突,从而产生合并制造一个更简洁的表格的欲望,必要性,体会数学学习的价值；三 巩固运用,拓展提升 1课件出示教材第 36 页例题；（1）全班争论,集体收集数据；（2）记录数据,小组争论分析；（3）解读信息,完成三个问题；真实地感受到复式统计表的优越性和2课件出示教材第 38 页练习八第 1 题； 摸索：这个表格与例题相比有什么不同？怎样阅读表格？引导同学依据表格结构有序

7、地阅读信息,在此基础上完成此题辨析；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3课件出示教材第 39 页练习八第 2 题；4设计活动（课件出示对应内容） ；【设计意图】通过分层练习,由浅入深,循序渐进地巩固运用复式统计表,在收 集、整理、分析数据的过程中,进一步体会统计与现实生活的亲密联系,感受学 习数学的乐趣,树立学好数学的信心；四 回忆总结,积存体会1回忆课堂,畅谈收成 2新旧对比,积存体会 势？这节课我们争论了什么问题？你有什么收成？复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什么优【设计意图】 通过回忆总结、 畅谈收成

8、让同学重温回忆本课内容的同时,也让学生进一步感受复式统计表的优越性,数学的简洁美；（五）布置作业 教材练习八第 46 题；作业设计体会数学的应用价值, 深化统计思想, 享受名师归纳总结 1课件出示教材第37 页“ 做一做” ；第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 课件出示教材第 38 页练习八第 1 题；3课件出示教材第 39 页练习八第 2 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计复式统计表 单式统计表：仅表示出男生最喜爱的动画片 或仅表示出女生最喜爱的动画片复式统计表：既表示出男生最喜爱的动画片 又表示出女生最喜爱的动画片 怎么观看复式统计表？ -横看、竖看、斜看 表头包含的内容：片名、人数、性别名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页