2022年常州市小学体育学科学业质量监测方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 常州市学校体育学科学业质量监测方案（试行稿 ）一、为了进一步贯彻落实中共中心国务院颁发的关于加强青少年体育增强青少年体质的看法 与国家训练部颁发的 切实保证中学校生每天一小时校内体 育活动的规定；学校训练要树立“ 健康第一” 的指导思想,深化我市学校体育 的改革与进展, 切实提高我市学校生的健康素养和体能水平；依据体育课程标 准和国家同学体质健康标准,特制订常州市学校生体育学科学业质量监 测方案（试行稿）（以下简称学校体育监测方案）；二、学校体育监测方案适用于全日制学校；以年级为单位,各年级每学 年各测试 3 个项目,详细测试项目由监测部门依据

2、实际情形确定；三、学校体育监测方案的测试类别和测试项目（见附表 1、附表 2）（一）学校一、二年级分别在柔韧类、平稳类、上肢力气类和速度类选测 3 项；（二）学校三、四年级分别在柔韧类、和谐类、上肢力气类和速度类选测 3 项；（三）学校五、六年级的耐力类项目为必测项目 （可在该类项目中选测一项） ,2 项；在上肢力气类、下肢力气类和速度类选测 四、学校体育监测方案测试评分标准与等级评定；依据学校体育监测方案规定的测试细就进行测试后,依据学校体育监 测方案规定的评分标准进行评分（见附表 3、附表 4）；学校采纳等级评定法,分为 A、B、C、D、E 等五个等级,等级评判标准参考 附表 3 的学校生

3、体能素养评判标准等级评判方法及标准；六、学校体育监测方案测试细就（一）学校部分 1. 纵劈叉（1）测试目的：测试同学柔韧素养的进展水平；（2）场地、器材：场地：平地；器材：条状物体（如泡沫块等）如干 块；规格：宽不大于 12 厘米,高 6 厘米；（3）动作规格：自然站立,一腿向前滑,两腿前后分开,以大腿着地,脚 面绷直,上风光对正前方,臂放体侧以手扶地；（4）测试方法：双腿能触地者直接在平地上做；不能触地者,将条状物体（可重叠摆放）置于跨下,记录触及物体的高度；每人做 3 次,取最好成果；2. 立位体前屈面；（1）测试目的：测试同学柔韧素养的进展水平；（2）场地：平地；（3）动作规格：双脚并拢

4、站立,两腿伸直,上体渐渐向前屈,双手伸向地（4）测试方法：每人做3 次,取最好成果；3. 五秒燕式平稳（1）测试目的：测试同学平稳才能的进展水平；（2）场地、器材：场地：平地；器材：秒表；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）动作规格：自然站立,支撑腿向前一步,上体前倾,非支撑腿后上举,抬头挺胸,两臂侧举成燕式,支撑腿要伸直；（4）测试方法：每人做 3 次,每次坚持 5 秒,记录最好的一次成果（详见 评判标准）；4. 投沙包（1）测试目的：测试同学上肢肌肉爆发力的进展水平；7（2）场地、器材：场地：平地；要求：长3

5、0 米以上,在一端划一条厘米宽的白线作为起掷线；器材：沙包如干个；规格：重量为250 克；（3）动作规格：原地单手投掷；沙包必需从肩上方投出,沙包出手的同时 后脚可向前迈出一步,但脚不能超越起掷线；（4）测试方法：每人投掷3 次,记录其中最好的一次成果,以米为单位,保留小数点后 2 位数,丈量起掷线后沿到沙包着地点后沿之间的距离；6 1 分钟跳绳平；（1）测试目的：测试同学耐力素养、和谐才能、下肢肌肉爆发力的进展水（2）场地、器材：场地：平地；器材：太仓棉质短绳如干条,秒表；（3）动作规格：每摇绳过头、脚 脚交换跳均可；1 次 方向一样 算完成 1 次；双脚跳或双（4）测试方法： 2 人一组,

6、 1 人测试, 1 人记数；发令员发出“ 预备开 始” 的口令,同时开秒表计时；预备状态时,考生手握跳绳手把,手腕应保持静止；测试过程跳绳绊脚时, 可连续进行, 但该次不予计数； 记录 1 分钟完成次数；平；7. 2 分钟跳绳（1）测试目的：测试同学耐力素养、和谐才能、下肢肌肉爆发力的进展水（2）场地、器材：场地：平地；器材：短绳如干条,秒表；（3）动作规格：每摇绳过头、脚 脚交换跳均可；1 次 方向一样 算完成 1 次；双脚跳或双（4）测试方法： 2 人一组, 1 人测试, 1 人记数；预备状态时,受试者手握 绳手把,手腕保持静止；发令员发出“ 预备开头” 口令,同时开秒表计时；测试过程跳绳

7、绊脚时,可连续进行,但该次不予计数；记录 2 分钟内完成次数；10. 立定跳远（1）测试目的：测试同学下肢肌肉爆发力及身体和谐才能的进展水平；（2）场地、器材：场地：沙坑；要求：沙坑的沙面与地面齐平（无沙坑名师归纳总结 也可在确保安全的前提下,在平地上进行）；起跳线至沙坑近端不得少于30 厘第 2 页,共 9 页米；起跳地面要平整,不得有坑凹；器材：尺（如皮尺等）（3）动作规格：两脚自然开立站在起跳线后,脚尖不得踩线,原地两脚同时向前起跳,跳进沙坑；（4）测试方法： 每人试跳 3 次,丈量起跳线前沿到最近着地点后沿的距离,记录其中最好的一次成果；以米为单位,保留小数点后2 位数；11. 25

8、米来回跑（1）测试目的：测试同学速度素养及敏捷性的进展水平；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （2）场地、器材：场地： 25 米跑道如干条；要求：在每条跑道的端线上 放置标志物；器材：发令器材（如：发令枪、旗,口哨等）,秒表如干块；（3）测试方法：受试者分组进行,起跑姿态不限；发令员发出起跑信号后 开头起跑,跑到端线触及标志物后往回跑,抢跑者重跑；测试人员分工：1 人发 令,如干人计时并负责登记； 计时员看发令信号开表； 当受试者躯干到终点时停 表；记取 1/10 秒成果；12. 50 米 跑（1）测试目的：测试同学速度素养及敏捷性的进展水平；（2）场

9、地、器材：场地： 50 米跑道如干条；器材：发令器材（如：发 令枪、旗,口哨等）,秒表如干块；（3）测试方法：受试者分组进行,起跑姿态不限；发令员发出起跑信号后 开头起跑,抢跑者重跑；测试人员分工：1 人发令,如干人计时并负责登记；计 时员看发令信号开表；当受试者躯干到达终点时停表；记取 1/10 秒成果；13. 50 米 8 来回跑（1）测试目的：测试同学耐力素养的进展水平；（2）场地、器材：场地： 50 米的直线跑道如干条；要求：地面平整,质 地不限,在跑道两端端线上各拉一条标志线（松紧带、绳子等）；器材：发令 器材（如：发令枪、旗,口哨等）,秒表如干块；（3）测试方法：受试者分组进行,起

10、跑姿态不限；发令员发出起跑信号 后开头起跑, 跑到另一端时身体任何部位触到标志线即往回跑,跑到起跑处触到标志线时再次往回跑,如此来回 8 次,最终冲出终点线（起跑线）；有人抢跑 时需重新起跑； 测试员分工： 一人发令, 并负责检查受试者是否触及起跑标志 线,另一人负责检查受试者是否触及另一端标志线；如干人计时； 计时员看发 令信号开表；当受试者躯干到达终点（起跑线）时停表；记取 1/10 秒成果；（4）留意事项：计时员必需记录好受试者来回的次数,来回 5 次后向受试 者宣布次数；14. 双手头后掷实心球（1）场地器材要求：长度在 30 米以上的平整场地一块,地质不限,在场 地一端划一条直线作为

11、起掷线；实心球如干,学校三六年级测试球重为 1 千 克；（2）测试方法：测试时受试者站在起掷线后,两脚前后或左右开立,身体 面对投掷方向, 双手举球至头上方稍后仰, 原地用力把球投向前方掷出；如两脚 前后开立投掷, 当球出手的同时后脚可向前迈出一步,但不得踩线； 每人投掷三次,记录其中成果最好的一次；记录以米为单位,取一位小数；丈量起掷线 后缘至球着地点后缘之间的垂直距离；为了精确丈量成果, 应有专人负责观看实心球的着地点；表 1：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校各年级测试项目分类表年级类别项目备注一、二年级柔

12、韧纵劈叉 体前屈选测 3 项平稳5 秒燕式平稳（68 周岁）上肢力气投沙包（250 克）三、四年级速度25 米来回跑选测 3 项柔韧立位体前屈和谐1 分钟跳绳掷实心球 （1 千克）（910 周岁）上肢力气速度25 米来回跑五、六年级上肢力气掷实心球 （1 千克）选测 2 项下肢力气立定跳远（1112 周岁）速度50 米跑25 米来回跑2 分钟跳绳名师归纳总结 耐力50 米8 来回跑必测 1 项第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 附表 3：学校生体能素养评判标准等级评判方法及标准 一、采纳等级评定法 分为 A、B、C、D、E 五个等级

13、,等级评判标准见项目评判标准；二、 同学成果记录表述如： 2A1C,1A2B,1B1C 或 1A1B1C 等等；三、综合评判方法 1综合评判分为优、良、中等、及格、待及格五个等级；每学年所测的项 目必需全部达到 D 等,否就不作评判；2A、B、C、D、E 五个等级的分值分别是等级之和；优秀：项目等级之和为 11 或以上；良好：项目等级之和为 8 或以上；中等：项目等级之和为 5 或以上；及格：项目等级之和为 3 或以上；待及格：项目等级之和为 3 以下；4、3、2、1、0,运算全部项目例如：同学测定结果为 2A1C,其得分为 4+4+2=10 分,评判为良好；四、定性项目评判标准1纵劈叉“ A

14、”：大腿触地,腿直,前后腿成一条线；“ B”：双腿直,裆部离地等于或小于 6 厘米；“ C”：双腿直,裆部离地等于或小于 12 厘米；“ D”：双腿直,裆部离地小于或等于 18 厘米；“ E”：低于上述标准；2立位体前屈（男、女标准相同）“ A”：两手掌触到地面；“ B”：两手握拳触到地面；“ C”：两手指尖触到地面；“ D”：两手指尖触到踝关节；“ E”：两手指尖触到踝关节以上；3 5 秒燕式平稳“ A”：非支撑腿及头部高于臀部并坚持 5 秒；“ B”：非支撑腿及头部高于臀部,坚持时间不足 5 秒；“ C”：非支撑腿及头部成水平直线并坚持 5 秒；“ D”：非支撑腿及头部成水平直线,坚持时间

15、不足 5 秒；“ E”：低于上述标准；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、定量项目评判标准性别投沙包 米学校生体能素养评判标准等级评判标准一年级 25 米来回跑 秒女项目/男25 米来回跑投沙包 米等级A秒12.3012.911.809.5B9.612.606.813.10C7.313.605.014.20D4.815.003.515.30E15.0015.30学校生体能素养评判标准等级评判标准二年级 名师归纳总结 性别投沙包 米男25 米来回跑投沙包 米女25 米来回跑 秒第 6 页,共 9 页项目/等级A秒12

16、.2013.509.9011.60- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - B10.0012.507.3013.00名师归纳总结 C7.5013.805.2014.40往D5.0014.803.515.20E14.8015.20性别1 分钟跳绳学校生体能素养评判标准等级评判标准三年级 男女项目/掷实心球 米25 米往1 分钟跳绳掷实心球25 米等级返返跑秒 第 7 页,共 9 页次跑秒 次米A10511.006.7010.91104.8B12.30855.9012.30903.8C12.80655.3012.80703.00D4.6013.20402.3013

17、.2035E3513.204013.20- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 性别学校生体能素养评判标准等级评判标准 男四年级 女项目 / 等级1 分钟跳绳 次掷实心球 米25 米 返跑 秒 往1 分钟跳绳 次掷实心球 米25 米 返 跑秒 往A1106.8010.701154.9010.90B906.0012.20953.9012.20C705.4012.70753.1012.70D404.8013.10452.4013.10E4013.104513.10学校生体能素养评判标准等级评判标准 五年级 性别男名师归纳总结 项目 /等 级前抛实心球立定跳远2

18、分钟跳绳 次25 米 2 来回跑 秒50 米 跑秒50 米 8 来回跑 秒第 8 页,共 9 页米A8.01.8319510.108.90431B7.01.6815711.0010.001- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 57C5.01.5411911.9010.400820 0222D4.01.458012.6010.70E4.01.4512.6010.702性别女A6.01.7120010.509.4043475318 811121B1.5516311.3010.405.0C1.4012412.4010.904.0D1.308513.3011.10

19、3.0E3.01.3013.3011.102性别学校生体能素养评判标准等级评判标准六年级 男名师归纳总结 项目 /等 级前抛实心球立定跳远2 分钟跳绳25 米2来回跑 秒50 米跑50 米 8 来回跑 秒第 9 页,共 9 页米次秒A8.51.8520010.008.8041551016 6112221B7.51.7016410.909.90C10.306.01.5612711.80D10.605.01.469012.50E5.01.4612.5010.60性别女A71.7321010.409.3042450515 5112221B11.2061.5717410.30C12.2051.4213710.80D13.2041.3210011.05E41.3213.2011.05- - - - - - -