2022年动量守恒定律木板题型技法解读高考.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 动量守恒定律木板题型技法解读高考一、滑动摩擦力做功的特点技法讲解滑动摩擦力做功的特点先争论一个实例：如下列图,质量为m的木块以速度v0 滑上原先静止的质量为M的木板,木板长为L,v1、木板与木块之间动摩擦因数为 ,水平地面光滑. 当木块滑到木板的另一端时,木块和木板的速度分别为v2,木板对地的位移为s. 在两者相互作用的过程中,木块 m在滑动摩擦力作用下向右做匀减速运动,木板向右做匀加速运动,分别对它们用动能定理. 对木块：- mgL+s=1mv12-12mv022对木板： mgs=1 2M12 2v 以上两式相加得：- mgL=1 2M12v

2、 + 1 2mv1 2- 122 mv0v +1 2mv12 整理得： mgL=1 2mv0 2-1 2M1对上述几个方程进行争论：式中木块削减的动能分为两部分,一部分通过摩擦力对木板做正功,转移到木板上成为木板的动能；另一部分通过克服摩擦力做功,转化成系统的内能 . 式中,等号右边是木块和木板在运动过程中削减的机械能,而系统削减的机械能全部转化为系统的内能,即热量 . 可见,在这类“ 摩擦生热” 的问题中,系统在相互作用过程中产生的热能（等于削减的机械能）等于系统之间的摩擦力和物体相对位移的乘积 . 即： Q= mgs相对 . 此式可作为一个公式直接应用 . 综上所述,滑动摩擦力做功有以下特

3、点：（1）滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,仍可以不做功（比如物体在有摩擦的地面上滑动时,地面受的摩擦力对地面就不做功）. （2）一对滑动摩擦力做功的过程中,能量的转化有两种情形：一是相互摩擦的物体之间有机械能的转移；二是机械能转化为内能,转化为内能的量值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积 . （3）相互摩擦的系统内,一对滑动摩擦力所做的功总是负值,其肯定值恰等于滑动摩擦力与相对位移的乘积,即恰等于系统缺失的机械能 . 典例剖析名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例 1 一质量为 M、长为 L 的长方形木板

4、B 放在光滑的水平地面上,在其左端放一质量为 m的小木块 A,mM.现以地面为参考系,给 A 和 B 以大小相等、方向相反的初速度,如下列图,使 A 开头向右运动,B 开头向左运动,但是,最终 A刚好没有滑离 B 板. 求小木块 A 向右运动到达的最远处（从地面上看）离动身点的距离 . 解析：小木块 A 先向右减速运动到速度vA=0,后又向左加速直至与木块 B 具有相同速度v2,木块 B始终向左减速运动直至与A 具有相同速度 v 2,以后 A、 B 以 v 2匀速向左运动,整个过程中木板与木块组 成的系统动量守恒 . 由动量守恒定律有：Mv0-mv0=（M+m）v2 对系统的全过程,由能量转化

5、与守恒定律有：Q=fL=1 2 M+mv 02-12 M+mv 2A 由动能定理有2设 A 向右运动的对地最大位移为sm,对小木块-fsm=-12 mv02解以上各式得sm=M m L） . 4M二、子弹打击木块模型 技法讲解1. 木块固定,子弹留在其中,对子弹有：-fd=0-12 mv0可求得射入的深度d. 2；由此可求得v0. 22. 木块固定, 子弹穿出 .（设木块厚度为L）,对子弹由动能定理得：-fL=1 2 mv2- 1 2 mv03. 木块不固定,子弹留在其中. （设地面光滑）如下列图,子弹位移为s 1,木块位移为s 2,末速度为v. 对系统由动量守恒得：mv0=（M+m）v 解得

6、： v= mv 0 对子弹由动能定理得：M m-f s1= Ek1=1 mv 2- 1 mv0 22 2- Ek1=1 mv0 2 M M 2m）2（M m）对木块由动能定理得：fs 2=12Mv2= Ek2 Ek2=1 2mv0 2（MmM2 m）对整个系统由能量守恒得：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - Q=f s=f （s1-s2）=1 2mv0 2- 12（ M+m）v2解得：Q=1 2m2 v （MM综上得：m）s 1M2mQMms 2mEM2m- Ek1= Ek2+Q. 4. 木块不固定,子弹最终穿出,设穿

7、出时木块速度为v2,子弹速度为v1,如图所示 . 对系统由动量守恒得：mv0=mv1+Mv2对系统由能量守恒得：-Q=-fL=1 mv12+ 1 2Mv2 2- 122 mv02对子弹由动能定理得：-fs1=1 2mv1 2- 12mv02. 对木块由动能定理得：fs 2=1 22 Mv2联立以上方程便可求出所要求的物理量典例剖析例 2 一质量为 M的木块静止于光滑水平地面上,一质量为 m的子弹以初速度 v0 射入木块并最终停留在木块中 . 在子弹射入木块的过程所受的阻力恒定,如下列图, 试求子弹进入木块的过程中系统产生的热量 Q和木块相对地面的位移大小 s 1. 解析：将子弹和木块看作一个系

8、统,此系统在子弹进入木块的过程动量守恒,设最终子弹和木块的共同速度为 v,子弹进入木块过程受到的阻力为 Ff,对系统由动量守恒定律得：mv0=M+mv 解得： v=mv0Mm对子弹由动能定理得：-Ffs1+d= Ek1=1 2mv 2- 12mv0 2对木块由动能定理得：Ff s1=11 2 Mv2对整个系统由能量守恒定律得：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - Q=Ffd=1 2 mv0 2-1（M+m）v22联立方程解得：Q=1 2 mv02 M（M+m）联立方程解得：s1=md. m2 v MMms1=mdMm答案

9、： Q=1 2Mm三、用动量和能量的观点分析解决问题的基本思路技法讲解用动量和能量的观点分析解决问题的基本思路：用动量和能量的观点分析解决问题时,应第一判定是否满意动量守恒定律和机械能守恒定律的条件,这两个守恒定律一般用来求物体在某状态时的速度. 如不满意动量守恒定律和机械能守恒定律的条件,再从争论对象上分析,如争论的对象是单个物体,应优先考虑用动量定理或动能定理（涉及力和时间的问题用动量定理,涉及力和位移的问题用动能定理） ；如争论的对象是一个系统,或涉及到功能关系,就应考虑从能量守恒定律的角度分析解决. 总之,需要用动量和能量观点处理的题目特点是过程复杂、难度大、综合性强、敏捷性高,这就要

10、求我们把握分析解决这类问题的特点和方法,切实提高审题才能和过程分析才能 . 典例剖析例 3 如下列图,光滑轨道上,小车 A、B 用轻弹簧连接,将弹簧压缩后用细绳系在 A、B 上. 然后使 A、B以速度 v0 沿轨道向右运动,运动中细绳突然断开,当弹簧第一次复原到自然长度时,A 的速度刚好为 0,已知 A、 B的质量分别为 mA、 mB,且 mAmB. 求：（1）被压缩的弹簧具有的弹性势能 Ep. （2）试定量分析、争论在以后的运动过程中,小车B 有无速度为0 的时刻 . 解析：（ 1）设弹簧第一次复原自然长度时 量守恒 . 由动量守恒定律得：mA+mBv 0=mBvB该系统在运动过程中机械能也

11、守恒,故：1（mA+mB） v02+Ep= 1 2 mB2 vB2由上式解出：B的速度为 v B,以 A、B、弹簧为系统,此系统在运动过程中动名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - Ep=m（AmABmB）v02. B的速度为 0 时, A 的速度为 vA,此时弹簧的弹性势能为Ep. 由动量守恒有：2m（2）假设以后运动过程中（mA+mB）v 0=mAv A由机械能守恒定律有：1（mA+mB） v02+Ep= 1 2mAvA 2+Ep2由以上两式得：Ep=mAmB2v02mAm20 的时刻 . Bv022mB2mA由于 m

12、AmB,所以可推出： Ep0 B的速度没有等于弹性势能小于0 是不行能的,所以答案：（ 1）Ep=m（AmABmB）v02（2）见解析2m第三关：训练关笑对高考随 堂 训 练1. 水平传送带以速度 v 匀速运动,现将一小工件轻轻放到传送带上,它将在传送带上滑动一段时间后才与传送带保持相对静止,设工件的质量为 m,它与传送带间的动摩擦因数为 , 在相对滑动过程中 2A. 传送带对工件做的功为 mv2B. 产生的内能为 1 mv 22C.传送带对工件做的功为零D.传送带作用于工件的冲量为 mv 2解析：当工件的速度增为 v 时,与传送带相对静止,此前工件的加速度 a= g, 相对地面的位移 s=

13、v ,2 g2运动时间 t= v, 相对传送带落后的距离 s相对=vt-s= v, 过程中产生的内能 Q= mg s相对=1 mv 2, 传送带g 2 g 2对工件做的功 W=1 mv 2 动能定理 ,传送带作用于工件的冲量指的是传送带对工件的支持力和摩擦力的冲2量的矢量和,而 mv仅为摩擦力对工件的冲量（也是合外力对工件的冲量）. 答案： AB 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 如下列图,木块 A 放在木块 B 上左侧,用恒力 F 将 A拉到 B 的右端,第一次将 B 固定在地面上,F 做功为 W1,生热为

14、Q1；其次次让 B可以在光滑地面上自由滑动,这次 F 做的功为 W2,生热为 Q2,就应有（）A.W1W2,Q1=Q2 B.W1=W2,Q1=Q2C.W1W2,Q1Q2 D.W 1=W2, Q1l W1W2,因而正确选项为 A. 答案： A 3. 如下列图,小球A 和小球 B 质量相同,球B 置于光滑水平面上,当球 A从高为 h 处由静止摆下,到达最低点恰好与B相撞,并粘合在一起连续摇摆,它们能上升的最大高度是A.h B.1 h C.1 h D.1 h 248解析： A 球从高 h 处摆到最低点过程中,机械能守恒：mgh=1 2 mv2A、B相碰过程,动量守恒：mv=2mv A、B一起上摆到最

15、高点过程中,由能量守恒：1 2mv 2=2mgH h 2联立式可得H=1 4答案： C 4. 质量为 m的小球 A,沿光滑水平面以速度v 0与质量为 2 m的静止小球B发生正碰,碰撞后,A球的动能变为原先的1 9,那么小球B的速度可能是 5 9 v0A.1 v0 B.2 v0 C.4 v0 D.339解析：设碰后A球速度为 vA , B 球速度为 vB ,因 EKA=1 9EKA,12mv2=1 2m 0v 19AvA=1 3v0,A、B 两球组成系统动量守恒. 由动量守恒定律：mv0=mvA+mvBvB=1 3v0 或 vB=2 3v0答案： AB 名师归纳总结 5. 山东理综）一个物体静置于光滑水平面上,外面扣一质量为M的盒子,如右图所示. 现给盒子一初速第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 度 v0,此后,盒子运动的v-t图象呈周期性变化, 如下图所示 . 请据此求盒内物体的质量. 解析：设物体的质量为m,t 0 时刻受盒子碰撞获得速度v,依据动量守恒定律Mv0=mv1 23t0时刻物体与盒子右壁碰撞使盒子速度又变为v 0,说明碰撞是弹性碰撞M v =12mv 2联立解得m=M（也可通过图象分析得出v0=v,结合动量守恒,得出正确结果）答案： m=M 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页