2022年一年级语文下册识字八教案教学设计课件教学反思.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -识字 8 年级学校上学期班级使用老师修改人一主备人教学目标：1熟悉“ 初、眉” 等10 个生字,学会“ 北、南” 等5 个生字；2正确流利地朗读课文,初步感受谚语的美；3有主动积存谚语的愿望；重点难点：能正确、流利地朗读课文,初步感受和明白谚语的美；教学预备：识字卡片；教学课时： 2 课时一、激趣导入,引出课题第 1 课时问 题 解 决 最 佳方案：同学们,在我们身边到处都有科学,只要我们留意观看,学会积存肯定会发觉很多奥妙；我想,通过这一组课文的学习,我们会从中明白到很多科学,你们愿不情愿和老师一起学习呀.

2、今日我们要学习一些谚语,这些谚语向我们介绍了简洁的天文和气候方面的学问；二、初读课文,沟通识字 自由朗读课文,把课文中的生字圈出来,再把生字多读几遍,读准 字音；2同桌互读互听；3老师出示生字词,检查认读；4趣味练习： （课件出示内容）第一组：我会连；chmi du bin h斗初眉湖辨其次组：做找字嬉戏；将生字卡片摆在桌上,老师发字音,请小伴侣赶快找出相应的字；（即、雁、归、转、寒）5沟通识字方法；（1）减一减：背月北；（2）加一加：转、湖、秋；6再读一遍课文,看课文里面藏了哪些科学学问？7沟通读书收成：（1）同桌沟通从课文中明白到的科学学问；（2）全班沟通；如：月初月亮弯弯,月中月亮圆圆,

3、太阳东升西落,北斗能辨北南；蜻细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -蜓低飞有雨, 大雁北飞天暖； 秋雨过后天寒, 天冷人们穿棉； 板书：月亮 太阳北斗蜻蜓大雁秋雨,然后小结：只要细留心,我们身边到处有科学；三、朗读指导1老师范读,读好重音和节奏；2同学按重音和节奏练习朗读；初三初四 / 娥眉月,十五十六 / 月团聚；朝看太阳 / 辨 / 西东,夜望北斗 / 知 / 北南；蜻蜓低飞 / 江湖畔,即将有雨

4、 / 在眼前；大雁北飞 / 天 / 将暖,燕子南归 / 气 / 转寒；一场秋雨 / 一场寒,十场秋雨 / 要穿棉；3同学反复练习朗读,读到正确、流利、有节奏感；4试着练习背诵；四、写字指导 认真观看田字格里的生字,试着按结构归类；上下结构：南左右结构：江湖秋北2分别指导：（1）书写左右结构的字时,要留意什么？（左窄右宽）（2）指导书写“ 江、湖” 中的部首“ 氵”：关键是要把其次个点写得靠外些,三点的外延呈一条弧线；老师范写同学练习写部首“ 氵”；（3）指导书写“ 南”：你觉得哪里简洁写错？（留意里面不是“ 羊”）3同学描红,书写；老师巡察,个别指导；4展现评判,总结、夸奖写得好和进步大的孩子

5、；五、拓展延长 你仍知道哪些谚语？查阅资料看谁搜集的多；资料链接谚语大全 1早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明；2雨打五更,日晒水坑；3南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干；4久雨冷风扫,天晴定牢靠；5满天乱飞云,雨雪下不停；6天上乌云盖,大雨来得快；7喜鹊枝头叫,出门晴天报；8河里鱼打花,每天有雨下；9不怕初一阴,就怕初二下；10八月十五云遮月,正月十五雪打灯；11东虹日头西虹雨；12风静天热人又闷,有风有雨不用问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

6、 - - - - - - - - - - - -第 2 课时 一、复习导入 读生字； （用去掉音节的卡片检查）重点检查：辨、畔、归、转、寒；读课文；读准了生字,再读课文,会更好；请小伴侣们拿起书,大声读课文；觉 得自己读得好的,用水彩笔画个月亮,嘉奖自己；二、品读感悟 学习第一句： “ 初三初四娥眉月,十五十六月团聚；”（1）师：刚才,有的小伴侣奖给自己弯月亮,有的小伴侣奖给自己圆 月亮（老师板画） ,从课文中找一找,哪一句是写弯月亮？哪一句是写圆月 亮？“ 初三初四娥眉月,十五十六月团聚；”；读懂“ 初三初四娥眉月”“ 娥眉月” 是什么样的？读词语“ 娥眉月”积存：“ 眉” 仍可以组哪些词？

7、出示：眉毛、眉头、眉心、愁眉苦脸、眉开眼笑 读懂“ 十五十六月团聚”；每月十五、十六时候,月亮是圆圆的；我们哪一个节日,也是在月亮圆 圆的时候过的？（中秋节）中秋节,人们可以干什么？（吃月饼,赏月；和 家人团聚）读句子：“ 初三初四娥眉月,十五十六月团聚；”说话：假如看到是娥眉月,就知道是什么时候？假如看到圆圆的月亮,就知道是什么时候？（2）学习其次句“ 朝看太阳辨西东,夜望北斗知北南；”导入： 假如看到太阳、 星星,我们又可知道哪些信息呢？指名读句子；质疑问难：有没有不懂得的地方？依据同学需求组织教学：板块一：朝看太阳辨西东 假如早上,你看到太阳,知道是什么方向？你是怎么知道的？（引导 同学

8、可以依据生活体会回答,也可以读句子说理由）说说早晨的太阳叫（朝阳）板块二：夜望北斗知北南；说“ 北斗”：,傍晚的太阳叫（夕阳） ；同学依据已有学问,说说“ 北斗”老师在黑板标出北斗星的位置,请同学连一连,说说发觉；说话：北斗星像什么？C 你知道面对北斗的方向是什么方向？引读句子：“ 夜望北斗知北南”（3）小结：身边到处有科学；合作学习第句话,互帮互助,读懂句子；（1）布置合作学习任务；课文中仍有句话,讲了个科学学问,小伴侣可以合作学习,看看哪一组本事大,自己学懂课文；学习的时候,老师建议你们先读句子,再说说 句子中的意思；留意,一个小伴侣说的时候,别的小伴侣要认真地听；（2）同学合作学习,老师

9、巡察、指导；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（3）反馈：你想读哪一句话？（读句子,说句意）蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前；湖畔：湖边畔：边寒：大雁北飞天将暖,燕子南归气转寒；南归：从南方回来归：回凉一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉；一场： chn 句意：秋雨一场场地下,气温也渐渐降下来；十场秋雨后,冬天也就来临；三、指导背诵,积存语言 嬉戏：师生对对唱；（1）要求：老师读上句,同学读下句,老师怎么

10、读,同学也怎么读；（从语速上,让同学感受对对唱地乐趣,培育同学较好的语感）（2）同桌对对唱；介绍谚语,看图背诵：（1）师：课文中的句话,都叫谚语；谚语,会给我们的生活带来方 便；（用课文内容举例）（2）你能记住这些谚语吗？出示文中图片,同学背诵课文；四、拓展延长1向大家展现自己课前搜集到的谚语；2出示图片（燕子低飞） （星空满天） ,让同学学着课文编一编；要求：编得恰当,编得好听；板书设计识字 8 谚语月亮太阳北斗科学学问蜻蜓大雁秋雨教学反思：作业设计：课前预习问 题 解 决 最 佳 方案：一、看拼音,写词语；nn fng ch ng jing h shu qi tin b i du 二、给下

11、面的字加一部分组成新字,再组词；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -工（）火（） 胡（） 专（）三、读读连连；朝看太阳 辨西东大雁北飞 知北南燕子南归 气转寒夜望北斗 天将暖课堂练习四、猜谜语；（1）蓝天之上飞呀飞,井然排列人字队；冬天朝南春回北,规法规矩纪律明；打一动物：（2）细细身体长又长,身后背着四周旗；瞪大眼睛望前方,专吃害虫有好处；打一动物：拓展延长五、读读背背；1. 朝霞不出门,晚霞行千里；2. 雷公先唱歌,有雨也不多；3. 万丈高楼平地起；4一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于童； 5打蛇打七寸,挖树先挖根；六、你仍知道哪些谚语？写下来；可以请教爸爸妈妈哟！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -