2022年《质量》《密度》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第周星期第节学习必备欢迎下载年月日课题第11章第一节质量执教1 知道什么是物体的质量；教学 目标重点难点教具一 引 入 新 课2 知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算；3 知道试验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法质量单位及单位间换算,天平使用方法质量的概念,质量是物体本身的一种属性,它不随物体的外形、状态和位置的转变而转变演示铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等同学主要教学过程同学活动问：自行车是用哪些材料制成？同学摸索、回答答：钢、铁、橡胶等材料制成的,老师接着说明：一

2、般我们把自行车称 为物体,钢、铁、橡胶等称为物质；这样我们可以说：自行车这个物体 是由钢、铁、橡胶等物质构成的,其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳 子等也都是由物质构成的；1 质量（1）对实物的观看,引入质量的概念桌子和凳子含有木这种物质我观看实物铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同,多少不同,物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量,质量是表示物体所含物质的多少；用符号：“m” 表示；（2）举例说明物体的质量不随它的外形、状态、位置和温度而转变；二2 质量的单位回忆学校学的重量（1）国际单位：千克（kg）单位教（2）其他单位：吨 t ；克 g ；毫克 mg；查看表中一些物体学（3）进率： 1

3、 吨 =1000 千克； 1 千克 =1000 克； 1 克 =1000 毫克；过看 P103 表中一些物体的质量；程3质量的测量天平的质量设（1）介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；天平观看天平构造,对计（2）托盘天平的构造及使用方法构造：底座；横梁；托盘；平稳螺母；指针；分度盘；游码；标尺（3）天平的使用照书本,指出每一A 盘天平的调剂：把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的组成部分零刻线处；调剂横平稳螺母,使指针指在分度盘的中线处,这 时横梁平稳；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - -

4、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载B 把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调剂游码在 标尺上的位置,直到横梁复原平稳；C 这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值,就等 于被测物体的质量；老师强调： 1、调剂平稳螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调；2、天平调剂平稳后,左右盘不能对调,平稳螺母不能再动；3、取砝码时肯定要用镊子；4、往盘里加砝码应先估量被测物的质量,再从大到小加砝教 学 过 程 设 计码,当加到最小一个砝码时太重了,就应改用移游码；5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的

5、刻度值；（4）天平使用留意事项：A不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数） ；B取砝码要用镊子,并轻拿轻放；C保持天平干燥、清洁；小结：（在板书中小结）三摸索与作业 如何用天平测量液体的质量；四第七章第一节质量2天平的使用一 质量1 把天平放在水平台上,把游码放在标尺1什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量左端的零刻线处；2单位：国际单位：千克（kg）2 调剂横平稳螺母,使指针指在分度盘的板其他单位：吨 t；克 g；毫克 mg 中线处,这时横梁平稳；书3 物体放在左盘,砝码放在右盘,并调剂进率： 1000 进二 质量测量游码,直到横梁复原平稳；五 说明1试验室测量质量工具：天平

6、4 物体质量 =砝码总质量 +游码读数细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第周星期第节学习必备欢迎下载年月日课题其次节用天平测固体和液体的质量执教1熟识天平的构造,使用步骤和留意事项教学 目标重点难点教具一 引 入2学会使用托盘天平称固体和液体的质量；3知道怎样测量小于天平感量的细小物体的质量托盘天平的使用正确使用游码,正确读出游码指示的质量数演示托盘天平和砝码、烧杯两个,体积相同的长方木块,铝块

7、,铁块,水；同学托盘天平和砝码、烧杯两个,体积相同的长方木块,铝块,铁块,水；主要教学过程同学活动1 什么叫物体的质量？它的单位是什么？回答疑题2 试验室测量质量的仪器是什么？今日我们就利用天平来测固体和液体的质量；新课1 明确试验目的：熟识使用天平的步骤和规章,学习用天平称固体和 液体的质量；2 观看 观看天平并回答问（ 1）让同学说出天平的主要构成部分；题（ 2）引导同学观看天平的“ 铭牌”提问：铭牌上标的：“ 称量” 和“ 感量” 是什么意思？二明确：称量表示天平每次最多答应称的物体质量；感量表示天平回答教能称出的最小质量,天平的感量越小,它的精确度就越高；（ 3）引导同学观看标尺的称量

8、范畴和标尺上的最小刻度值；学3明确天平使用方法过（ 1）提问：使用天平前第一要对天平进行什么操作？（调剂）程（ 2）提问：用天平称物理质量时,被测物体放在哪个盘？砝码放在设计哪个盘？用什么方法取砝码？做试验4试验步骤：（1）先把天平调剂平稳（2）测固体（木块、铝块、铁块）的质量,把数据填入表1 （3）测液体（水）的质量把数据填入表2 中 A 测空杯的质量m1B 把水倒入杯中细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

9、 - - -C再称杯和水的总质量m2学习必备欢迎下载D运算出杯中水的质量 m 5小结本节的学问,及指出同学在操作中显现的错误；6问题争论（1）将一段1cm 长的棉线放在天平的左盘里,能称出它的质量摸索争论吗？想一想怎样才能测出这段棉线的质量？教（2）怎样称出一张邮票的质量？（3）容器里盛有质量为1kg 的饱满的大米,假如给你一架天平,学你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？说说你的方法；过程 设 计三摸索与作业课课通其次节 用天平称固体和液体的质量 一 试验目的：学习用天平称固体和液体的质四 板 书量,把握正确使用托盘天平的方法；二 试验器材： 托盘天平和砝码, 体积相同的长方木块,铝块,铁块

10、,水,烧杯2 个三 试验步骤试验书P16-17 四 试验记录五 说 明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第周星期第节学习必备欢迎下载年月日课题第三节密度执教1. 把握密度的概念；教学2. 知道密度的公式并能用公式进行运算；同学活动目标3知道密度单位的写法、读法及换算；重点把握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行运算难点密度单位的写法、读法及换算教具演示天平砝码,木块2 个,石块 2 个,量筒

11、,水同学一主要教学过程自然界是由各种各样的物质组成,不同物质有不同的特性,我们正是根引据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质；特性指物质本身具有的,入能进行相互区分、辩认的一种性质,例如颜色、气味、味道、硬度等都新是物质的特性,这节课我们来同学物质的另一种特性密度课1 建立密度的概念（1）试验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积；数据如下：二质量（克）体积（厘米3） 质量 / 体积（克 / 厘米3）运算质量与体积的比值；木块 1 5 10 0.5 木块 2 10 20 0.5 石块 1 10 4 2.5 教石块 2 20 8 2.5 分析学（2）分析数据过A 木

12、块的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值肯定程B 石块的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值肯定设C 木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值；计从表演中可看出不同种类的物质,质量跟体积的比值是不同的,质量跟体积的比值就等于单位体积的质量,可见单位体积的质量反映了物质的一种特性,密度就是表示这种特性的物理量；（3）建立概念细心整理归纳 精选学习资料 A密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,符号练习 的写法 第 5 页,共 10 页 B密度公式： =m/V；m 表示质量, V 表示体积 C密度单位：千克/ 米3（kg/m3）; 克/ 厘米3（g/cm

13、3）练习单位的化法 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3学习必备欢迎下载（4）例题：一铁块质量是1.97 吨,体积是0.25 米3,铁块密度多大？运算已知： m=1.97t=1.97 103kg;V=0.25m3求： 教解：m1 .97103kg7.9103kg/m33 千克；与速度的物理意义0.25m3V答：铁块的密度是7.9 10 3kg/m32密度物理意义水的密度是1.0 103kg/m3 表示

14、 1 米3 水的质量是1.0 10对比说出密度的物3摸索与争论理意义学（1）对同种类物质,密度与质量 m和 V 的关系；摸索,争论过（2）不同种类物质,密度是否相同？这说明什么？完成练习程（3）公式m的物理意义；设V计4巩固练习： 课课通5小结三摸索与作业 P107：1 四第三节密度4 密度物理意义： 水=1.0 103kg/m3 表示 11 密度的定义： 某种物质单位体积的质量叫米3 水的质量是1.0 103 千克；5 密度是物质的一种特性,它只与物质的种这种物质的密度,用符号：“ ” 表示2 密度公式：m V类有关,与它的质量和体积无关,（由于板同种物质的质量与体积的比值肯定）；书3 密度

15、单位：千克 / 米3（kg/m3）克/ 厘米3（g/cm3）1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3五说明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第周星期第节学习必备欢迎下载年月日课题第四节用天平和量筒测定固体和液体的密度执教1 知道量筒或量杯的使用方法 教学 2 知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法；目标重点学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法；同学活动难点使同学通过试验能

16、对密度的物理意义加深懂得；教具演示同学托盘天平和砝码,量筒,烧杯,盐水,石块,线细,一主要教学过程1、 复习：什么是物质的密度？运算密度的公式是什么？要求出物质的引密度要知道哪些量？入2、 出示小石块和1 杯盐水,指出用天平可以称出石块与盐水的质量,新但刻度尺却无法测出它的体积；本试验我们学习用量筒课1 引导同学看课本试验的“ 目的” ,对比试验的器材将桌面上的用具 看书对比检查；2 叙述量筒（或量杯）的使用方法；二介绍量筒和量杯,mL是体积单位“ 毫升” 的符号,1mL=1cm 3；观看量筒同学观看量筒的量程和最小刻度值；同学观看图76、图 77 量筒或量杯使用时怎样放？怎样读出液观看及争论

17、体和体积？看样测固体的体积？教老师引导同学争论得出：（ 1）测量时量筒或量杯使用时应放平稳学（ 2）读数时社,视线要与筒内或杯内液体液面相平,（如：测水的过程体积,由于水面是凹形的,读数时,视线要跟凹面相平；如测设水银的体积,由于水银面是凸形的,读数时视线要凸面平；）（ 3）测固体体积的方法：计在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1；用细线栓好固体渐渐放入到量筒内,总体积 V2 用 V2V1,得到侍测因体的体积；读出此时水和待测固体的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - -

18、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3 同学分组试验：测石块的密度学习必备欢迎下载同学试验操作提问：测石块的密度合理的试验步骤是什么？老师强调：这了减小试验误差,应当先用天平称出石块的质量；同学试验操作；4 同学分组试验：测盐水的密度 提问：测盐水的密度的步骤是什么？老师指出：（ 1）本试验测盐水的质量的方法与其次节测液体质量的 方法不一样, （2）为了运算方法,盐水的体积应尽量取整数；同学试验操作；教 学 把两组同学的试验数据填入黑板的表格内；分析数据是否合理；过 程 5 争论课本：想想议议 设 6 小结 计三摸索与作业 本节课课通习题第四

19、节 用天平和量筒测固体和液体的密度 1目的：用天平和量筒测固体和液体的密度四2原理：据密度公式：m V2 个）板3器材：天平和砝码,量筒,烧杯（书石块,细线,水,盐水；4步骤：参书P107 五 说 明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第周星期第节学习必备欢迎下载年月日课题第五节密度学问的应用执教1会查密度表；记住水的密度 教学 2能运用密度学问分析和解决简洁的实际问题；目标重点能运用密度学问分析

20、和解决简洁的实际问题同学活动难点能运用密度学问分析和解决简洁的实际问题教具演示运动会奖牌、 1 卷铝线、同学一主要教学过程出示：运动会奖牌、1 卷铝线,问怎样知道这块金牌是不是纯金的？不引用尺量,怎样知道这一大卷铝线的长度？入请观看课本图7-8,怎样知道石碑的质量呢？新用前面学过的密度学问就能解决这些问题；课1密度表（ 1）查密度表,知道每种物质密度表示的物理意义；1.0 10 3千克查密度表水的密度是 1.0 103kg/m3表示 1 立方米水的质量是（ 2）通过阅读密度表,明白常见的固体、液体、气体密度大小规律2利用密度学问求物体质量；二公式：由m得mV可算出质量；其中物质的密度可以查密运

21、算石碑质量V教度表,而体积假如没有直接给出,可以通过测量的方法得出,假如是规学就的物体,可用体积公式求出来；过让同学据 P108 的数据求出石碑的质量；程3 利用密度学问求物体的体积公式：由m得Vm可算出物体的体积；设V计要得出铝线的长度,可先测出铝的质量,后据Vm求出体积,再测出铝的半径r,由Sr2算出它的截面积S,由VSl 得lV就可S求出这卷铝线的长度；细心整理归纳 精选学习资料 例：这卷铝线的质量是5.4kg ,横截面积是2mm 2, 求它的长度；运算铝线的长度 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名

22、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4利用密度学问鉴别物质；学习必备欢迎下载公式：由m,只要用测出物体的质量和体积,就可利用这个公V式求出这种物质的密度,成的；然后查密度表就可知道这物体是由什么物质制例：市中同学运动会的金牌质量为29.5 克,体积为 5.2 厘米3,它是同学运算真金的吗？是什么材料做成的？；例题 ：一个瓶子能盛 1kg 水,用这个瓶子能盛多少煤油？教 m 水分析：此题是求煤油的质量 m 煤油V 煤油 而 V 煤油 V 瓶 V 水学 水过所以先求出满瓶水的体积,然后再求出满瓶煤油的质量；程已知： m=1kg, V 水=V 煤, 水

23、=1000kg/m 3, 煤油=800kg/m 3设求： m 煤油计解：由公式 V m可以求出 1kg 水的体积m 水 1 kg 3V 水 3 0 . 001 m水 1000 kg / mV 煤油 V 水3 3m 煤油 煤油 V 煤油 800 kg / m 0 . 001 m 0 8. kg；答：略三摸索与作业 P111：1；本节课课通第五节 密度学问的应用 m3鉴别物体：一密度表 V记住水的密度： 水=1.0 10 3kg/m 3四二密度学问应用板1求质量：m V书m2求体积：V五说明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -