2022年七年级上册综合实践活动的教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教 材 简 析综合实践活动是一门全新的课程,它不再是老师讲、 同学记, 不再纯粹靠记忆、背诵、复述,不再只是在课堂上学习书本里的东西,不再是以考试成果作为 衡量同学的唯独标准, 它将要求同学, 在老师的指导下, 从四周挑选一个自己感爱好的问题, 并把它变成有争论价值的主题；环绕这个主题, 通过检索收集相关文献资料、开展社会调查、拜访有关部门、做试验、统计数据等多种手段,在分 析、比较、争论、实践的基础上,得出结论或设计出作品；在这里,同学将亲生体验只是的发生和进展过程, 知道可以到哪里去猎取

2、学问, 懂得学问的作用和价 值,明白所生活的社区和世界,学会与人交往、合作,培育同学对国家和社会的责任感,真正担当起自己的学习责任；这一切,是生活在 备的素养和才能；21 世纪的同学必需具同学通过活动所供应的发言机会,锤炼自己清晰、 简短、大声的表达自己思想的才能； 全班同学对课外读物进行介绍与沟通,初步明白课外读物世界； 同学通过调查争论,熟识书籍在社会进展、个人成长中的作用,进而养成读好书、好 读书的作风和习惯；三个维度：同学通过参与实践活动的设计、调查、争论、归 纳、整理、汇报等活动,培育同学宏观设计、方案的才能,把握合理设计、查阅 资料、调查走访、归纳、整理、汇报等学问技能,并通过调查

3、进一步明白书籍在 人类社会进展中的作用, 以及对每个人的影响； 自发的产生宠爱宠爱书籍、 宠爱 书籍的思想,养成良好的读书、看报习惯；刚开头接触这门课程, 同学或许会有很多困惑： 到哪里找问题？如何设计综 合实践活动的主题？什么样的问题才是有意义的？如何开展调查争论活动等等；本书选取了贴近大家生活、 具有探究意义、 便于亲身实践的活动主题, 给同学提供一些活动的建议和基本方法；它简洁明白, 只是起提示参考作用, 同学可以把它当做学习指南； 更多的主题应当由同学自己来设计,并在实践中不断完善和发展；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页

4、,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载主题一 走近校内第一节 我爱学校一、活动目标：1、情感目标：明白学校,使同学获得亲身体验,激发同学宠爱学校,勤学向上,为校争光；2、才能目标：（1）培育同学的制造力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行 表达的才能；（2）培育同学多渠道收集相关信息及应用的才能；（3）通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；3、学问目标：同学从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地明白我们 的学校；二、设计意图：本节课主要抓住

5、课题中的 “ 爱” 字,通过同学的介绍, 让同学体会到学校规模大,环境美,设施全,荣誉多,值得我们爱；在此基础上,升华同学的感情,使同学 懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱；最终以歌传情,升华主题；三、活动过程（一）导入 同学们,从现在开头, 你们就是七年级的同学了, 你们将在新的校内里度过三年 的学习生活；大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）漂亮的校内 1、检查调查明白的情形,导入新课师：老师布置大家去调查明白我们学校各方面的情形,不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下, 你们预备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报, 摆出自制台标；板书：规模、设施、环境） ；2、介绍学校规模；老

6、师：人家总说我们学校规模很大,体帮我介绍一下吗？你们通过调查明白, 知道了那些情形？能具同学自由回答（占地面积大,建筑面积大、同学人数多,班数多,老师人数多）；师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所学校,不仅规模大, 而且设施仍很齐全呢！3、介绍学校设施；（1）同学接受采访；（介绍学校有关设施）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）老师：你们最宠爱学校的哪些场室呢

7、？为什么？（3）同学争论回答；（4）师小结：是的,全面实施素养训练,办现代化学校,需要现代化的设施,我们学校的场室应当说是特别齐全的； （板书：全）4、我爱漂亮的校内（1）师：通过大家的介绍,我也感到校内的美；接下来,让我们一起来参观我 们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）（2）小结：听了大家的介绍,看了录像,大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美, 我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们制造这 么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士 ）（三）我为学校添光荣；同学介绍学校的荣誉（四）唱校内的欢乐终止全课；小结：我们要做到： 今日我们以学校

8、为荣, 明天学校以我们为荣； 学校环境文雅,设备齐全,她既是我们的学园,又是花园、乐园,我们能在这样的环境中学习；作业：收集学校的校史；板书设计：主题一 走近校内 第一节 我爱学校 一、漂亮的校内 1、介绍学校规模 2、介绍学校设施 3、我爱漂亮的校内 二、我为学校添光荣 教学反思：其次节 我的学校教学目标：1、情感目标：激发同学明白校内的爱好,树立勤学向上,为校争光的思想； 2 、才能目标：（1）培育同学发觉问题提出问题的才能；（2）培育挑选问题,分类问题的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 22 页 - - - -

9、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）通过小组活动,使同学学会初步合作,并能共享共同的劳动成果； 3 、学问目标：同学从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地明白我们的学校；教学过程：导入新课：老师搜集一些关于学校的资料,我们一起来看看；（放幻灯片）；（解说词：这就是我们熟识的校内,这是在高空拍照的校内全景,这里环境美丽是我们学习生活的好地方；这是我们的老教室, 这是我们现在的教室, 从新旧对比中我想大家就能感受到变化之大,发生变化的不只是教室, 为了服务于教师教学同学进展, 近几年来我校仍建立了比

10、较完善的仪器室,如图书室,微机室,音乐室体育室和试验室； 到目前为止, 我们学校已经送走了几十届毕业生, 如今,这些毕业生已走上了各行各业的工作岗位,毕业生从我校毕业重又回到我们学校任教,有些仍成为了行业的佼佼者, 仍有的 为了促进同学们的全面进展, 我们学校仍开展了各种各样丰富多彩的活动；这是近两年来我校同学获得的荣誉证书,这是我们学校近三年来获得的荣誉证书；）活动过程：师：同学们,我想通过看这些图片资料,对于学校的明白确定是又增加了,那么你仍想明白关于学校的哪些情形？先不用急着说,咱们从前后位四个同学沟通一下,把你们觉得有价值的问题记录下来,一会汇报的时候咱们来比一比看哪组提 出的有价值的

11、问题最多；师：好,那位同学来汇报一下,你们归纳出的问题？生说问题；老师记录；师：黑板上这些问题都是我们总结出来的,也都很有争论价值； 但这些问题显的比较凌乱, 争论起来也不便利, 我们应当给这些问题进行分类,这样争论起来就 比较简洁操作了；师引导同学进行分类；师：那些同学想要争论？师：一会我会把号牌放在桌子上, 请各组同学找到相应的号牌坐好, 动作要快速,坐好后不要说话,听老师给你布置下一步的任务；师：下一步,各小组推选出组长,请组长到我这里领一张小组方案表；师：下面各小组要通过争论确定你们的小组名称以及口号；现在开头；师：各小组进行汇报；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

12、 - - - - - - - - 第 4 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：现在咱们要完成争论主题和争论内容一栏；请各小组将我们归纳出的小主题写在小组争论主题中, 可以将这些要争论的小问题誊写在争论内容一栏中,可以 再加入一些你们感爱好的新问题,仍可以依据你们小组的情形或者爱好进行删 减；现在开头；师：小组方案表仍有一部分内容没有完成,我们将在课后连续完善活动方案表；小结：熟识校内,明白学校的校史；作业：课后连续完善活动方案表；板书设计：其次节 我的学校 一、明白学校

13、 二、分类 三、活动方案表 教学反思：第三节 班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册；2、更好地明白自己的班级,为彼此共同努力下取得的成果感到自豪；3、能够感受到在集体中成长的暖和,从而培育集体荣誉感、主人翁意识；教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册；2、更好地明白自己的班级,从而培育集体荣誉感、主人翁意识；教学方法：演示法、争论法、动手实践法 教学过程：独一无二的班名 师：每个人都有属于自己的名字,不如给我们班也取个独一无二的名字吧！生：好留意！我们一起想,选出一个最能表现我们班特点的名字；1、我们眼中的

14、班级；师：我们班与众不同的地方在哪？小组争论,全班汇报；生：我们也听听班主任老师的看法；老师发言；师：我仍期望我们班能够做到以下几点 ；2、取班名；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：说完我们眼中的班级,请每一小组争论一下该定什么班名？同学小组争论,发表自己的见解,定出本小组宠爱的班名；3、班级沟通；在班会上,各个小组都对自己取的班名作了介绍；4、选出正确班名；通过投票的方式

15、,大家选出了正确的班名；小结：通过为班级想班名,使同学明白班级,宠爱班级；作业：为正确班名加个班徽；板书设计：第三节 班级小主人 独一无二的班名 1、我们眼中的班级 2、取班名 3、正确班名 教学反思：主题二 靠近家乡第一节 靠近家乡民俗 活动目标 1、情感态度 : 开发具有家乡特色的民俗文化训练资源, 在活动中拓宽同学的视野 , 感受古代劳动人民的聪慧才智 , 培育同学靠近家乡民俗 , 宠爱家乡民俗的情 感, 进而培育同学宠爱家乡 , 宠爱祖国的良好品德；2、过程和方法 : 勉励同学自己动手组织活动,参与到整个活动中来,表达 同学是学习和活动的主体 这个理念；3、学问和才能 : 培育他们组织

16、和参与活动的才能,包括合作才能、参与能 力、搜集整理信息的才能、猎取新学问的才能； 活动分析 整个活动共分四个阶段实施 沟通阶段 ;4 、成果展现阶段； 活动流程 一、活动预备；1、学问技能的预备；:1 、活动预备阶段 ;2 、调查争论阶段 ;3 、汇报细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载, 调查由老师介绍拜访的礼仪和交际技巧, 调查方案和调查报告的基本格式争论过程中的留意点；2、

17、明确活动的意向；同学集体争论 , 成立四个活动小组 , 明确本次活动的意义、 方式, 初步调查的 对象和内容；二、调查争论；整理搜集的信息；同学多种渠道多种方法搜集的信息是繁多且杂乱的；因此 , 要求同学学会对信息的挑选 , 分析, 汇总, 突出重点 , 不要面面俱到 . 可以写介绍文章 , 可以用照相 机摄影 , 可以画画 , 各个小组成员分工合作 , 运用语文 , 历史 , 地理, 音乐 , 美术 , 信 息技术等多种学科学问 , 综合运用多种技能来整理信息；三、汇报沟通；（一）激发情感,导入活动；师：同学们,我们锦州历史悠久,人文荟萃,在漫长的岁月中,制造了光辉辉煌 的物质文明和精神文明

18、, 具有传承数千年的民俗； 时代的进展日新月异, 民俗也 在不断地演化, 很多民俗事象逐步消逝了, 但民俗作为一种文化形状, 一种历史 文化的活化石, 对我们建设社会主义新文化新文明仍旧是有用的；这就需要我们 去芜取精义不容辞地爱护我们的民间文化遗产；同学们,我们已经利用了四周时间, 通过多种途径和方法搜集整理了大量的 家乡民俗文化资料,今日让我们一起来沟通吧；（二）小组沟通；1、每小组选派一名代表上台,勉励同学运用自己宠爱的方式,沟通自己在调查 争论过程中使用的方法,获得的成果以及活动的感受；（1）考察组：居住风俗、生 娶 习 俗、寿 诞 习 俗育 习 俗、岁 时 节 日 风 俗、服 饰 习

19、 俗、嫁（2） 查阅组：同学制作资料卡片；（3） 网络组：同学传阅复印资料；2、组内其他同学进行补充（三）小结：我们家乡,风景美丽,人杰地灵,民风淳朴,民俗丰富；我们要善于挖掘身边的民俗资源,为爱护我们家乡的民俗文化尽自己的绵薄之力；（四）作业：制作“ 靠近家乡民俗” 网页板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 主题二靠近家乡 第 7 页,共 22 页 第一节靠近家乡民俗 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、家乡的习俗 二、家乡的

20、美景 教学反思 : 其次节 锦州的饮食文化一、活动目标：学问目标： 1、明白家乡饮食的特点、种类、历史渊源等； 2、明白锦州饮食文化形成的缘由以及包蕴的人文、地理背景； 3、为家乡的饮食文化进展献计献策；才能目标： 1、培育同学收集、整理资料和处理信息的才能；2、培育同学们从生活实际入手,善于发觉问题、提出问题、思 考问题和解决问题的才能； 3、通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,培育他们 的探究、合作的才能；情感目标： 1、让同学们在实践中体验中国文化的博大精深,感受生活中无 处不在的中华文明； 2、增强同学们自觉传承中华传统文化的意识； 3、激发同学宠爱家乡的的情感；二、活动预备及

21、课时建议：1、同学特点分析：我们选取的主题以家乡为背景, 活动内容贴近孩子的生活, 充分考虑到了学 生的认知水平,能最大程度地激发他 们的参与爱好；2、老师预备：摄像、录音设备,相关饮食图片、实物,多媒体教学课件、标牌、小组活动 方案的范例等；建议四课时；活动过程：（一）引入新课,交待学习任务 1、同学们,这节课我们来开展以“ 锦州的饮食文化” 为主题的综合实践活 动 板书课题,大屏幕出示课题 .师板书；2、摸索并回答：你们小组所要争论的具体内容是什么 3、交待本课任务：这节课我们就将结合本组的内容来制定各自的小组活动 方案；（二）指导同学明确制定小组活动方案的项目及要求；细心整理归纳 精选学

22、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、出示范例 指名读,摸索并回答：小组活动方案一般包括哪几项 . 2、质疑问难：对于范例中的各项内容你有什么问题要问 . 3、重点讲解组员分工与活动步骤,这两项的具体要求； 大屏幕出示要求 .如何增加, 请在 4、同学争论： 本组的小组活动方案是否需要增减一些项目 备注一栏中标明；同学争论后汇报（三）指导同学分组制定各自的小组活动方案 同学起草,老师巡察指导；（四

23、）指导同学修订各自的小组活动方案 1、选一组汇报自己的小组活动方案,集体评判,提合理化建议； 大屏幕出 示组员分工及活动步骤的留意事项,提示同学按要求评判 2、各小组成员修订完善本组的活动方案；3、再次选一组代表汇报发言,集体评判；小结：同学们这节课各小组环绕“ 锦州的饮食文化 这一主题下确定了切实可行的小组活动方案,在参与小组活动方案制定的过程中,同学们有探究、有沟通、有分工、有合作, 每个人都充分发挥了各自的聪慧才智,为进一步开展本次综合时问活动做好了充分的预备, 老师也信任本次活动最终能为同学们带来更大的收 获. 作业：收集锦州其他饮食文化；板书设计：其次节 锦州的饮食文化 一、所要争论

24、的具体内容是什么 . 二、制定小组活动方案的项目及要求 三、分组制定各自的小组活动方案 四、修订各自的小组活动方案 教学反思：主题三 我的旅行方案第一节 家乡的旅行胜地 一 活动目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通过调查,明白锦州的旅行胜地, 激发同学宠爱家乡的情感及对大自然的热 爱；通过社会实践活动,培育同学的实践才能、调查整理才能、人际交往才能；通过活动,激发同学的自信

25、心,培育团结相互与人和作的意识； 二 活动过程 一、激情导入：同学们,老师刚一见到你们就觉得你们特别的活跃、聪慧,而且学问丰富,那么老师考考你们,行不行 .请听题：一年中有多少个月 .生12 个月 . 太简洁了, 是吧 . 换一个话题： 这回我说月份, 你来说这个月中有什么节日 听明白了吗 . 3 月、8 月、10 月、5 月、6 月. 同学分别回答不同月份中不同的节日 那么在刚才大家说的这些节日中,你最宠爱哪个节日呢 .为什么 . 生会异口同声的说：十一国庆节；十一国庆节刚刚过去, 是吧；就在今年十月一日那天, 老师和家人去锦州玩了,由于时间短,只有一天,所以老师只去了一个地方, 你们想不想

26、知道老师去哪了 .来,一齐来看看； 课件演示锦州水上公园的录像 生答 水上公园 那么锦州除了水上公园之外,仍有其他的好玩的地方吗 . 生自由汇报 . 俗语说：一方水 你们真不愧为锦州人的好儿女,对自己的家乡明白的真多 土养一方人； 师生一同观看课件 刚才我们看的这些景点有的是国家级旅行胜 地,有的是历史名胜古迹, 可是在咱们锦州啊, 仍有很多旅行胜地呢 . 课件演示 其他的旅行景点 同学们,通过刚才我们的探讨, 现在咱知道了我们锦州有这么多的旅行胜地,此时此刻,你们有什么想法吗 旅行胜地. 生自由谈感受 下面就让我们一齐走进家乡的二、确定主题、划分小组：那么看了这个主题,你说说这节课你想争论什

27、么.知道什么 . 生随便回答 刚才我们通过一些图片对咱们家乡的一些旅行景点有了初步的明白了, 屏幕出 示各个旅行景点 那么假如这周六有机会,让你去参与锦州一日游活动,你最想 去哪 . 生自由挑选旅行景点 机会难得啊,你可要谨慎考虑,另外出去玩最好得和自己的好伙伴去才有意思是吗.给你半分钟考虑考虑,千万别错过机会啊. 生自己考虑去哪 想好了吗 .下面你想去哪就大胆的来到前面站在你去的地方的前 面； 生随音乐自由挑选, 自由分组 很好,那么咱们这次活动老师就预备将咱班 的同学分为这些小组,下面请同学们按刚分好的小组回到座位上；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

28、- - - - 第 10 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、挑选组长,布置方案；俗语说：国不行一日无君, 家不行一日无主, 那么我们新成立的小组也不行群龙无首啊, 下面每个小组自由推选出一明小组长,名字,好不好 . 生自由争论,并汇报 四、活动总结；并给你们的小组起个洪亮的这节课咱们共同确定了活动的主题,划分了活动的小组,并且明确了小组要 争论的子课题；那么下节课我们仍要进行具体的方案设计,到时候,你们仍是“ 八 仙过海,各显其能” 发挥你们的聪慧与才智,好不好 .

29、小结：知道锦州的旅行胜地,更加宠爱家乡；作业：上网查查仍有什么旅行的好地方；板书设计：主题三 我的旅行方案 第一节 家乡的旅行胜地 一、锦州的旅行地方 二、有什么特殊之处 教学反思：其次节 完善假期一、活动目标 1 、通过同学的集思广议, 明确旅行之前我们应当摸索的问题,为制定旅行 方案制造条件； 2 、引导同学体验制定旅行方案的过程； 3 、引导同学学会在旅行之后, 利用电子像册对旅行资料进行系统地整理和 归纳,巩固旅行成果；二、重点、难点 重点：如何制定一份完整的、有价值的旅行方案；难点：如何使用电子像册对旅行资料进行系统的整理和升华；三、教学预备：老师： 1、总结和整理自己的旅行体会资料

30、,制作课件； 2 、上网查找与旅行相关的资料； 3 、明白同学旅行经受；同学： 1、查找有关制定旅行方案的资料；及其旅行后对 2 、有旅行经受的同学想一想自己的旅行过程,资料是如何整理的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、设计思路：制定方案安全旅行总结归纳 五、活动过程活动过程老师活动同学活动设计意图导言请同学们观赏旅行图观赏图片；激发同学的学习兴片；摸索并回答老师提出的

31、趣；问：你们宠爱旅行问题；吗？问：旅行会给我们带 来哪些好处呢？争论引导同学依据自己已摸索、争论、发言；使同学充分利用已有的学问和体会争论有的学问和体会, 对旅行之前,我们应当旅行之前应当想到考虑的问题；的问题进行全面而细致地考虑,为制定 方案和安全出行创 造条件,奠定基础；制定旅行计1、先引导同学摸索制摸索制定旅行方案的基使同学学会制定旅划定旅行方案的基本步本步骤,制定旅行方案；游方案；骤；（参考老师的计2、引导同学制定旅行划）方案；3、老师举例；旅行过程中引导同学考虑如何购1、在旅行过程中,你都防止同学受骗上当；留意的问题买纪念品的问题；买过哪些纪念品？说明你购买的理由；2、跟团旅行时如何

32、防忽 悠？总结与归纳引导同学争论,你们回忆自己的旅行后的引导同学总结旅行旅行之后仍做了哪些经受；观看电子像册；学过程中所猎取的知工作？习利用软件制作电子像识,对索取的文字和老师用自己的范例引册；图片资料进行整理,导同学对旅行后所获并能在电子像册上取的资料进行总结归写出自己的所感、 所纳；（播放电子像册） ；想、所悟；对自己的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载思想和精神世界进

33、行升华；老师总结 本次课,通过同学们认真地争论, 我们已经学会了制定旅行方案,学会了更加全面的摸索问题,知道了如何战胜旅行过程中可能显现 的困难,懂得了旅行之后,肯定要对自己在旅行过程中猎取的文字 和图片资料进行整理、分析、总结和归纳,巩固自己的旅行成果,并使自己的精神世界得以升华,从而使自己的心胸更加开阔,使我 们今后的生活更加欢乐和幸福；小结：学会了制定旅行方案,学会了更加全面的摸索问题；作业：做一个旅行方案表；板书设计：其次节 完善假期 一、制定旅行方案 二、旅行过程中留意的问题 教学反思：第三节 让我们一起去春游活动目标：1、 让同学在实践活动中感受到数学与日常生活亲密相关,培育同学综

34、合运用所 学的学问解决生活中的实际问题的才能；2、在活动中培育同学与人合作的意识和经济意识,提高同学组织才能和实践 才能；3、结合具体的生活情境,向同学渗透提出问题、分析问题及解决问题的方法；活动预备：事先明白门票、车费等信息；食品支配表等；活动过程：1、请大家依据以往的体会说说春游前我们要做哪些预备工作 . 老师归纳：明白天气情形、明白应对何种用费、 发家长通知书、预备食品、 等,为了使这次春游活动更有意义,今日,我们对春游进行提前策划；为了更好的开展活动,请几个好伴侣按自愿组合成春游活动小组,每组 48 人,选出小组长；分组围坐；活动一：策划怎样合理预备春游食品；1、老师：在这些春游预备工

35、作中,你对哪项工作最感爱好？那我们就先来谈谈春游食品的支配；你觉得支配春游食品应当符合哪些条件呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载依据同学的回答归纳：卫生、养分搭协作理、价格合理、节省2、同学独立完成“ 我的食品支配表 请同学上前沟通自己的用餐支配情形,同学评判；3、组内活动（由组长组织）；（1）小组长支配组内成员沟通食品支配情形及分工合作情形；（2）小组内沟通、和谐：怎样

36、和谐组内成员所带的食品,饱、但又不铺张；使其品种多样, 丰富可口、 让大家既能吃怎样支配组员专人专职带一些春游用品,既有用又便利, 如带小纸杯、 垫 坐薄膜、小刀等；（3）写出小组春游预备方案；4、各组汇报,全班评判；活动二：估计春游的用费；1、同学汇报事先调查到的一些有关用费的信息；2、老师：依据大家的汇报,我们收集信息 3、请你依据这些信息,预算这次春游每人要花多少钱？活动三：争论与策划关于春游的“ 家长通知书” ；1、师：那么全部的预算都做好了,春游前仍必需发一张有关去我们去春游的家 长通知书,请同学们帮忙策划一下,这张“ 家长通知书” 应当怎样写；分组争论：家长通知书里应当包含有哪些内

37、容 . 组内策划、写出“ 家长通知书” 草稿；2、各组汇报,沟通家长通知书,并评判,修改；小结：学问是来源于生活的, 又可以解决生活中的很多问题；即使是一次春游活 动,我们都会遇到很多的问题, 只要我们把握明白决问题的一些策略,综合的运 用所学的学问和技能,就能更好的解决实际问题；作业：回家把“ 家长通知书” 拿给父母；板书设计：让我们一起去春游 第三节 一、策划怎样合理预备春游食品 二、估计春游的用费 三、争论与策划关于春游的“ 家长通知书”教学反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 22 页 - - - - - - -

38、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第四节 秋游去教学目的：1、拓展在自然常识、旅行景点、动植物特点等方面的学问面；2、初步把握组织校外活动、设计嬉戏的基本步骤,提高反思、表达才能；在听 取他人看法、改进活动方案的过程中,进展人际交往才能；3、培育观看、比较、试验、分析、综合的科学思维才能；4、在小组合作中培育团队精神,激发靠近自然、宠爱自然的情感,初步形成自觉爱护四周自然环境的意识；教学重、难点：1、拓展在自然常识、旅行景点、动植物特点等方面的学问面；2、初步把握组织校外活动、设计嬉戏的基本步骤,提高反思、表达才能

39、；在听 取他人看法、改进活动方案的过程中,进展人际交往才能；教学方法：演示法、争论法、动手实践法教学过程：活动一 师：我们年级要去秋游了, 你们自己来支配这一天怎么玩；看看哪组的方案方案 最好；1、确定秋游地点；师：到哪里去玩上一天呢？同学小组争论,确定秋游地点；2、初步的方案；争论解决以下问题：怎么去？怎么玩？要花多少钱？3、我们的方案；把方案整理好,确定出我们的秋游方案；活动二 嬉戏设计显身手 师：每次秋游集体活动时,总是玩那几个老嬉戏；这次,我期望大家能设计几个 新的嬉戏,让大家好好乐一乐！1、设计预备；先调查同学对秋游嬉戏有什么期望,然后小组争论秋游时的嬉戏应当是怎样的；2、设计新嬉戏

40、；小组设计新嬉戏的内容,并制定嬉戏规章；3、玩玩看；先找一些同学玩玩看,听听大家的反应；4、作改进；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载试玩后,对嬉戏进行一些改进；活动三 秋游归来话秋游 师：学校支配我们班给其他年部介绍秋游的经受和感受；我们该怎么办呢？生 1：可以画张图帮忙介绍；生 2：公园的门票背后就有路线图,可以把它画下来；1、画路线图；先找出这次秋游中玩过的地方,再把它

41、们连起来,变成一张游玩路线图；2、回忆秋游；把画好的路线图贴在黑板上,让同学们回忆；同学积极发言,表达秋游中好玩、好玩、印象最深是事情；3、预备介绍内容；把同学们讲了故事进行挑选, 挑出几个有意思的来介绍； 仍要说说提示他们出游 时的留意点；小结：靠近自然、宠爱自然的情感 作业：写一篇关于秋游的感想；板书设计：第四节 秋游去 一、秋游方案大比拼 二、嬉戏设计显身手 三、秋游归来话秋游 教学反思：主题四 安全关系你我他 第一节 安全关系你我他 教学目的： 培育同学安全隐患意识, 明白安全有关学问, 把握科学的自救逃命方 法具有重要的作用；教学重、难点：展现沟通活动；教学过程：导入新课： 同学们, 今日我们探讨争论的活动主题是“ 安全关系你我他” ；通过 近期各小组的访谈、 查阅等活动,你们肯定接触了很多人, 学到了很多安全学问,初步把握了一些自救逃命等方法、措施；同时也遇到了很多感人的事迹,或者受 到了冷漠 现在请你把自己内心世界告知给在座的每位同学！让大家和你一起 共同共享；1、对话访谈：地震来临时如何逃命细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -