部编一下语文《荷叶圆圆》公开课教案教学设计三【一等奖】.docx

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1、荷叶圆圆本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过儿歌复习巩固“珠”“摇”“躺”等12个生字.正确书写“放”“朵”“美”3个汉字。（二）准确、流利、有感情地朗读课文第四、五自然段，并借助板书背诵课文，体会小青蛙、小鱼儿的快乐心情。（三）借助课文插图.在优美的情境中展开想象，想象荷塘里的夏日景象，用上“_说：荷叶是我的_”练习说话，感受夏日的美好。二、教学准备（一）教具准备：课件、荷叶等卡通板贴。（二）学生准备：复习巩固第一课时内容，根据板书背诵第一.二、三自然段。三、教学过程（一）情境复现，激趣导入1.回忆课文，字词巩固。引言：今天我们继续学习荷叶圆圆。（齐读课题）上节课我们认

2、识了池塘里荷叶的4个好朋友，它们是谁？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿）（1）生字游戏“降落的小青蛙”。谁能顺利读出词语，就能把我们可爱的青蛙先生迎接出来。（出示课件，学生自由认读，指名读）（2）读一读。调皮的生字藏在一首儿歌中，一起读。夏天到，夏天到，圆圆荷叶长得绿。小水珠，亮晶晶，摇篮里面摇一摇。小鱼儿，笑嘻嘻，小青蛙呱呱叫。小蜻蜓，透明色，停机坪上跑呀跑，花朵中间飞呀飞。（二）品读课文，感受快乐1.回忆小水珠、小蜻蜓，背诵第一、二、三自然段。（看着板书的提示，背一、二、三自然段）2.与同桌互读课文。3.走近小青蛙。小青蛙听到了同学们读课文的声音这么动听，它也要来展示自己的歌声。（1）把荷

3、叶当作歌台，它在荷叶上做什么呢？（板书：唱）好一只唱歌的小青蛙，多神气！多骄傲啊！谁来读？（个别读）（2）（出示图片）看，小青蛙来到了我们面前，（指图）这是什么姿势？（预设：蹲）蹲着的小青蛙表情怎么样的？（开心，笑）谁来开心地读一读！（指生读）好一只快乐的小青蛙，蹲着放声歌唱多么愉快！（3）根据板书背诵第四自然段。（4）随文写字“放”，并进行书写指导，强调“方”的横折钩，以及右边“反文旁”的写法。4.走近小鱼儿。（1）青蛙快乐的歌声还引来了小鱼儿，谁愿意读一读？（2）小鱼儿在荷叶下乘凉时做了些什么？（游来游去）小鱼儿游来游去，还笑嘻嘻的，多快乐的一对小鱼儿呀！（指生读）好一把大凉伞啊，给小鱼儿

4、送来了清凉。（指生读）荷叶给小鱼儿一片清凉，有礼貌的小鱼儿捧起水花送给荷叶姐姐。（板书：捧）“捧”是一个很有礼貌的动作，多有礼貌的小鱼儿！（个别读）多美的水花呀！（指生读）一朵水花都不够表达小鱼儿的谢意，水花一朵接一朵地被捧起，都是小鱼儿对荷叶姐姐的感谢！（指生再读）（3）齐背。（4）随文写字“朵”。（三）情境构建，引发想象1.情境构建，再次感受快乐。（1）指生背。荷叶姐姐最大的心愿是让小伙伴快乐。刚才感受了小伙伴们的快乐。谁来快乐地背一背？（教师一边指板书，学生一边背）点评：背得很流利，而且还很快乐。真厉害，抓住了板书的关键词，真是背诵小能手。（2）齐背。一起看着板书，背一背吧！（教师一边指

5、板书，学生一边背）总结：根据板书的关键词，可以快速方便地背诵，是个背诵好办法。2.引发想象，句式练习。荷塘里不止这些朋友，还有很多有趣的小顽皮也和荷叶姐姐成了朋友。还会有哪些小伙伴呢？在它们眼里荷叶又变成了什么呢？它们又是怎么说的？（1）同桌互说“（ ）说：荷叶是我的（ ）。”（2）集体交流。预设：小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小纸船说：“荷叶是我的港湾。”小蜜蜂说：“荷叶是我的嘹望台。”小蜘蛛说：“荷叶是我的大餐桌。”（四）书写指导，背诵全文1.齐读句子。荷叶姐姐带来这么多快乐，让我们一起感谢荷叶姐姐。（齐读第一句话）2.书写指导。（1）出示“美”字，学生说识记方法。（2）书写指导。教师示范

6、书写，强调注意点：四条横间距均匀，第二橫最短，第三横最长。（3）学生书写“朵”“美”。（提示注意写字姿势和握笔姿势）（4）评议展示，再次练写“朵”“美”两字。3.背诵全文。看着板书背诵美美的课文，把小伙伴们的快乐也送给自己。回家后再好好地读读课文，有感情地读给爸爸妈妈听。附板书：下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道

7、这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它

8、，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出

9、题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗

10、？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很

11、大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师

12、讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”

13、生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更

14、要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，

15、答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？