部编人教版小学道德与法治五年级下册教学设计-第6课《我参与我奉献》第二课时(教案).docx

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1、 教学设计部编人教版小学道德与法治五年级下教学设计第六课我参与 我奉献第 2 课时课题 服务社区 参与公益单元公共生活靠大家课时21. 能够积极参与社区生活，主动承担社区事务。2. 多种形式参与公益活动，有效的帮助需要救助的个人和群体，发挥公益的力量。3. 初步树立公民的责任意识，培养无私的奉献精神。教师活动学生活动设计意图导入活动：我们都希望自己生活的社区是一个 观 看 视 频 回 观看视频学生发现是因为社区里的每个人都是在为社区服务才成为了最美社区。活动二：社区是我家共同维护它发表自己的观 通过辨析培养孩子对事情的判断能力。活动三：社区是我家，建设靠大家1.相关链接农村社区。阅读39 页。

2、说说农 理解什么是农 理解农村社区和村社区跟城市社区相比有什么不同？城 市 社 区 的 区别。看书中案例回忆自己的的经历与同学分享经验。3.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！ 分享经历。还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一 谈参与建设想 激发学生参与建小学道德与法治 教学设计定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。 法。设社区愿望。指生朗读。进一步了解社区生活建设需要靠大家。活动四：志愿者在行动中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为低于突发灾害汇聚帮扶力量。2.有人说：“公益活动离不开热心

3、的志愿者。” 发表观点。理解志愿者的概念。激发学生对志愿者的敬意。你是如何理解的？生齐读。4.师：参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。教师介绍参加公益活动的途径，启发孩子参与公益活动。体会公益活动的作用和意义。3.小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、 分小组合作完改变环境的事例，并制作事例卡。 成，先分享收 分享案例，相互4.从实例中提炼出你的观点，表达出你的感受， 集事例，在做 学习经验。得出与同学分享。5.师：滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小成

4、大时，就能有效的帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。教师概括总结，调动学生做善事的积极性。拓展活动1.阅读角慈善要用“心”衡量，你是如何理 阅读故事，回 名人榜样的示范解田家炳爷爷所说的“有心的慈善”？ 答问题。 的作用。小学道德与法治 教学设计2.课后活动：发起“日行一善”活动，期末评出 课余时间，坚 做善事不能嘴上班级“爱心小天使”。持每天做一件 说，要延伸到课好事，不论大 后的生活当中用小。实际行动证明。课堂小结服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。板书

5、服务社区参与公益志愿者行动公益力量大小学道德与法治教学设计定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。 法。设社区愿望。指生朗读。进一步了解社区生活建设需要靠大家。活动四：志愿者在行动中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为低于突发灾害汇聚帮扶力量。2.有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。” 发表观点。理解志愿者的概念。激发学生对志愿者的敬意。你是如何理解的？生齐读。4.师：参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业

6、余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。教师介绍参加公益活动的途径，启发孩子参与公益活动。体会公益活动的作用和意义。3.小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、 分小组合作完改变环境的事例，并制作事例卡。 成，先分享收 分享案例，相互4.从实例中提炼出你的观点，表达出你的感受， 集事例，在做 学习经验。得出与同学分享。5.师：滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小成大时，就能有效的帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。教师概括总结，调动学生做善事的积极性。拓展活动1.阅读角慈善要用“心”衡量，你是如何理 阅读故事，回 名人榜样的示范解田家炳爷爷所说的“有心的慈善”？ 答问题。 的作用。小学道德与法治 教学设计2.课后活动：发起“日行一善”活动，期末评出 课余时间，坚 做善事不能嘴上班级“爱心小天使”。持每天做一件 说，要延伸到课好事，不论大 后的生活当中用小。实际行动证明。课堂小结服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。板书服务社区参与公益志愿者行动公益力量大小学道德与法治