2022年地球公转的意义教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载地球的运动 地球公转的地理意义 备课人：夏丽琼 第一课时 教学目标 1、懂得昼夜长短和正午太阳高度的季节变化规律和纬度变化规 律；懂得四季、五带的形成和划分；,2、能精确地画出和识读“ 二分二至日太阳照耀地球的示意图”并能说明地球上不同地带在不同季节昼夜长短和正午太阳高度的大 小及季节变化状况；教学重点 太阳直射点的移动, 昼夜长短的变化规律, 正午太阳的高度变化 规律 教学难点 昼夜长短的变化规律,正午太阳的高度变化规律教学方法 图示教学 教学过程 导入新课 ：请同学们读图 “ 阳光花园”正午太阳变化示意图, 摸索问题：“

2、阳光花园” 一楼在六月份阳光充分, 到了一月份阳光怎么就被前排楼房 拦住了呢？讲授新课 ：一 、地球的公转【提问】地球运动的另一种形式是绕日公转,哪位同学能依据中学学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载习的学问和教材插图所给信息,演示地球的公转？【演示】让同学以讲桌面作为地球公转轨道平面,演示地球公转运动；提示同学留意把握住地球公转的方向和公转的状态,让其他同学观看 和评判演示是否正确；【提问】你能总结出地球公转的方向？公转中地轴的姿势吗？【观看】同学观看多媒体课件有关内容,分析说明地球公转的轨道、

3、方向和速度等特点,并试着回答；【叙述】地球公转轨道是近似正圆的椭圆形,太阳位于椭圆的一个焦点上；公转方向自西向东； 地球绕日公转中显现近日和远日现象；开 普勒第三定律证明：地球位于近日点及邻近时,公转速度快,位于远 日点及邻近, 公转速度慢； 这对地球上冬夏季节的时间长短都有肯定 影响；【演示】要求同学用手拨动地球仪自转,同时手持地球仪使其公转,演示自转和公转的叠加运动；【提问】地球运动是自转和公转两种运动叠加而成的,两种运动同时 存在,紧密联系,这种联系在时间上和空间上详细表现是什么？【活动】让同学分组用地球仪边演示边摸索和谈论上述问题；【总结】地球自转和公转运动相互关联,密不行分；表现在时

4、间上：地球公转一周为 360 ,是一恒星年,相当于地球自转了 365 日 6 时 9 分 10 秒；在空间上：地轴和公转轨道平面（黄道面）之间有 6634 的倾角,且北极永久指向北极星邻近,平面的夹角黄赤交角,为 23 26 ；由此产生黄道平面与赤道名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【活动】要求同学在图上描画出南北回来线,同时画出四条太阳直射光线（用直线箭头来表示） ；观看二分二至时太阳直射光线与南北 回来线关系及在一年中如何变化；【总结】可利用太阳直射光线与南北回来线的关系,确定二分二至日 及其

5、他日期,地球在公转轨道上的空间位置；【摸索】请同学们摸索并完成太阳直射点移动示意图；二、 昼夜长短的变化【读图分析】：太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有 什么规律？夏半年和冬半年昼夜变化关系,这种 二至日呢？赤道上呢？变化与纬度有什么关系？【多媒体】二分二至日全球的昼长和正午太阳高度分布【叙述】太阳直射点所在半球,昼长于夜,且纬度越高昼越长；夏半 年（太阳直射点位于所在半球的时段）时昼长于夜；冬半年（太阳直 射点不在所在半球的时段）时昼短夜长；纬度越高,昼夜长短变化越 大；自春分日到秋分日,是北半球的夏半年,在此期间,太阳直射北 半球,北半球各纬度昼长大于夜长； 纬度越高,

6、昼越长夜越短, 其中,夏至日这一天, 北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值,而且北极 圈及其以北地区,太阳整日不落,显现极昼现象,南半球就反之；从秋分日到次年的春分日,是北半球的冬半年,在此期间,太阳直射 南半球,北半球各纬度夜长大于昼长； 纬度越高,夜长昼越短, 其中,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载冬至日这一天,北半球各纬度的昼长达到一年中最小值；【小结】二至日时,全球昼夜长短变化最大,极圈内全部显现极昼或 极夜现象；二分日,全球昼夜长短变化最小； 赤道上无昼夜长短变化,终年昼夜平分；【承转

7、】综上所述,全球除赤道以外,同一纬度地区,昼夜长短和正 午太阳高度随季节而变化, 使太阳辐射具有季节变化的规律,形成了 什么？（同学答：四季） ；同一季节,昼夜长短和正午太阳高度随纬 度而变化,使太阳辐射具有纬度分异的规律, 形成了什么？（同学答：五带）回答引入问题；布置作业 这节课的作业是,懂得消化这节课所讲的内容,然后,画出二分二至日太阳照耀地球的示意图；并预习下节课 “ 正午太阳高度的变化” 的内容；摸索：为什么同样阳光辉煌的冬天温度比夏天低；这是常识,但是你可以用地理学问回答吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - -

8、 - 学习必备 欢迎下载其次课时 学问目标（1）使同学懂得地球公转的地理意义,能够画图表说明正午太阳高 度的变化规律；（2）依据昼夜长短和正午太阳高度的变化,明白四季更替和五带的 划分；才能目标 遵循同学的认知规律,以生活中的事例引入,引导同学进行摸索,加 强理论与实际的联系,与同学共同探讨,得出结论；情感、态度与价值观目标 通过学习地球的运动, 懂得昼夜交替产生和四季的变化,形成正确的 宇宙观；教学重点 地球公转的地理意义,正午太阳高度的变化和四季、五带的划分；教学难点 正午太阳高度角的变化及运算；课时支配：一课时 教学方法：启示法、争论法、讲授法 教学过程：导入新课：同学们对每天升起的太阳

9、都不生疏了,但是不知道同学们有没没名师归纳总结 有发觉,在同一个地区每天的正午太阳高度是不一样的；地球公转的第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载地理意义除了我们上节课所学的昼夜长短的变化以外,它仍可以导致一个地区正午太阳高度在一年内做周期性的变化,来学习正午太阳高度的变化；讲解新课：一、正午太阳高度的变化（1）正午太阳高度的概念今日这节课我们就太阳光线与地平面的夹角叫太阳高度,晨昏线上太阳高度为 0 ,白天 大于 0 ,黑夜小于 0 ；太阳高度在正午达到一天中的最大值,叫正 午太阳高度角；正午太阳高度角的变化随着

10、太阳直射点的变化而变 化；（2 ）正午太阳高度的变化规律 问题情境：读 “北半球二份二至日全球昼长和正午太阳高度分布 图”,摸索 a、b、c 三副图中正午太阳高度有什么分布规律；同学带着问题看课文；老师归纳总结 : 在图 a 中,太阳直射在北回来线即 由北回来线向两侧递减；在图 b 中,太阳直射在南回来线即 由南回来线向两侧递减；23 26 N,正午太阳高度23 26 S,正午太阳高度在图 c 中,太阳直射在赤道,正午太阳高度由赤道向两侧递减；老师讲解：同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南、 北两侧递减；夏至日,正午太阳高度由北回来线向南、北两侧递减,北回来线及其名师归纳总结 - - - -

11、 - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载以北各纬度,正午太阳高度达到一年中最大值,太阳辐射最强；南半 球各纬度,正午太阳高度达到一年中的最小值,太阳辐射最弱；冬至日,正午太阳高度由南回来线向南、北两侧递减,南回来线及其 以南各纬度,正午太阳高度达到一年中的最大值,太阳辐射最强；北 半球各纬度,正午太阳高度达到一年中的最小值,太阳辐射最弱；春分日和秋分日, 正午太阳高度自赤道向两极递减,南北半球太阳辐 射强度相当；活动：争论并完成以下表格；日期太阳直射纬正午太阳正午太阳高正午太阳高高度为度达一年中度达一年中线90o 的纬最大值的地最

12、小值的地区区线北半球夏至日北半球冬至日小结：正午太阳高度的年变化会直接影响太阳的辐射强度；由此可见,昼夜长短年变化和正午太阳高度的年变化都会影响一年内地球接收 太阳热量的多少,由此产生了四季的变化；二、四季的划分（1）划分依据 昼夜长短和正午太阳高度的变化名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在天文上,夏季应当是一年中白昼最长、太阳最高的季节,也是获得太阳辐射最多的季节； 冬季应当是一年中白昼最短、 太阳最低的季节,也是获得太阳辐射最少的季节； 春季和秋季是冬、夏两季的过度季节；（2）划分方法 与气候

13、相结合现在北温带的很多国家在气候统计上一般把3、4 、5 三个月划分为春季,6、7、8 三个月划分为夏季, 9、10 、11 三个月划分为秋季,12 、1 、2 三个月划分为冬季；南半球与北半球的季节正好相反；小结：季节的划分, 对生产和生活具有重要意义； 例如：二十四节气,有些告知我们季节的更替（如立春）；有些告知人们气候的变化（如 小暑）；有些对支配农事有指导作用（如惊蛰）；三、五带的划分 同学们,每年一月初地球离太阳的距离最近,七月初最远,可为什么 一月不热七月不冷呢？地球上的冷热不是取决于地球离太阳距离的远近,而是昼夜长短和正午太阳高度的季节变化, 这种变化取决于太阳直射点在纬度上的周

14、年 变化；一年中有太阳直射的地区,太阳辐射丰富,划分为热带；有极昼极夜 现象的地区太阳辐射少, 划分为寒带； 既没有太阳直射也没有极昼极 夜现象的地区划分为温带；五带的划分如下表所示：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五带热带学习必备欢迎下载南温带北寒带南寒带北温带纬度范畴23 26 N- 23 26 N- 23 26 S- 66 34 N- 66 34 S- 23 26 S 66 34 N 66 34 S 90 N 90 S 发生现象有阳光直无阳光直射；无极昼极夜有极昼极夜射课堂小结 ：通过本节课内容的学习我们明

15、白到正午太阳高度的变化,以及四季和五带的划分； 昼夜长短和正午太阳高度的变化形成四季和 五带；四季的划分对农业生产和生活具有重要的指导意义,五带的划 分反映了年太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区削减的规律；课堂作业：1 近年来,我国房地产业进展快速,越来越多的居民乔迁新居,居住 条件和环境显著改善；（1）房地产开发商在某城市（30 N）建造了两幢商品住宅楼,某户居民买了北楼一层的一套房子, 于春节前后住进后发觉正午前后太 阳光线被南楼拦住； 请问,该房子一年中正午太阳光线被南楼拦住的时间大约是（）C6 个月D9 个月A.1 个月B3 个月（2）为防止这种纠纷,房地产开发商在建楼时,应当使北楼全部

16、朝南房屋在正午时中年终年都被太阳直射,况下,南楼的高度约为（）那么在两幢楼间距不变的情名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.20 米B.30 米学习必备欢迎下载D.50 米C.40 米2. 如黄赤交角由现状变为24 ,以下现象中不会显现的是（）A. 北极圈的度数为 66B. 地球上太阳光直射的范畴增大C.地球上显现极昼极夜的天数增加D. 地球上温带范畴减小【板书设计】：地球的运动一、正午太阳高度的变化（1）正午太阳高度的概念（2 ）正午太阳高度的变化规律 二、四季更替和五带春季： 3、4 、5 夏季： 6 、7、8 秋季： 9 、10 、11 冬季： 12 、1、2 1 、四季的划分 2、五带的划分教学反思：本节课通过生活中的现象切入到课文内容,同学在生活中对正午太阳高度的变化已经具备一些感性熟悉,本节课就是从感性熟悉上升到理性熟悉；让同学由对现象的明白上升为把握正午太阳高度的变化规律；本节课的理念是将理论与实践联系起来,注,有助于同学学习对生活有用的地理；激发同学对生活的关名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页