2022年冀教版三年级下册品德与社会教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三年级下册品德与社会教学方案新的学期开头了 ,为了促进同学良好品德的形成和社会性的良性 进展,养成良好的行为习惯 ,形成基本的道德观念、价值观和初步的道 德判定才能,从而使同学获得社会性的良性进展,特制定本学期品 德与社会教学方案如下：一、同学情形分析课堂上同学看来很活跃、很喧闹,但是同学对问题的深化摸索 方面却特别缺乏 .他们仍处于儿童期,这一阶段是儿童品德和社会性 进展的启蒙阶段,他们刚刚进入“ 品德与社会” 课程的学习,这一册 的训练内容应当是对同学品德形成和社会性进展打基础的训练,是 同学由良好品德和行为习惯养成向良好

2、品德的形成和社会性进展的 自然连接；二、教材分析本教材以儿童社会生活为主线,留意与三年级上册教材相连接,在内容上共设计了三个主题单元；在同学对自己学校的生活有了一 定的熟悉和明白的基础上,从“ 让校内更漂亮” 入手,培育他们爱校 护校的精神；依据国家颁布的课程标准的内容要求,在这一单元中,仍贯穿了学习辨方向和学画平面图的基本学问面；然后将同学的视 角由学校扩展到社区,开头引导他们熟悉明白一个更大的社会生活名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载环境温馨的社区生活；最终支配了“ 喜爱自然,珍爱生命” 这一

3、主 题单元；第一单元“ 让校内更漂亮” ；在同学熟悉明白学校生活的基础上,对同学进行爱惜学校环境、爱护学校设施的思想品德训练,并依据 课程标准的要求,引导同学学习有关平面图的学问,让同学画画自 己生活的学校,对学校的位置和环境有所熟悉,并进一步让同学画 画上学的路线图；读图、识图和画图是人们生活中一个基本的生活 技能,人们常说“ 一张地图在手,走遍天下不愁；” 地图学问技能在 生活中越来越受到重视；在学校中开展地图学问的学习,是为同学 的将来生存做预备；教材编写从学习辨别方向开头,一步步引导学 生熟悉平面图、学画平面图,由浅入深,由简洁到复杂,让同学掌 握画平面图的基本技巧,并有嬉戏中能够敏捷

4、运用；教材编排了“ 为校内画张像” 、“ 学画平面图” “ 我们学习的场所” 和“ 我为学校添绿色”四个主题内容；每一个主题的学习,老师都要结合教材留意思想品 德训练的有机渗透；每二单元“ 温馨的社区生活” ；主要通过对城市社区和农村社区 的熟悉,让同学明白社区的进展、变化以及给人们生活带来的一系 列影响；社区是近年来进展起来的新兴事物,同学或多或少已经有 了一些明白；教材通过引导同学到社区参观、调查、拜访等活动,让同学对自己生活的环境有所明白,熟悉社区里为大家服务的人们,引导同学敬重他们的劳动；训练同学要积极参加社区的文化、体育、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10

5、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载训练、环境爱护、社会捐助、关爱弱势群体等活动,从小做文明的 社区一员,培育同学的社会参加意识和社会责任感,并引导同学为 自己生活的社区建设献计献策；教材编排了“ 幸福生活的地方” 、“ 多 彩的社区活动” 、“ 文明的社区生活” 、“ 感谢社区服务者” 、“ 愿我们的 社区更美好” 五个主题内容；第三单元“ 喜爱自然,珍爱生命” ；是让同学初步明白人类与自 然的关系；从大自然哺育了人类和自然灾难惩处人类两个不同角度,培育同学喜爱自然、爱护自然的意识,同时对同学进行在自然灾难 来暂时的自我爱护训练；针对近年来逐年上升的火灾和一

6、些真实的 案例,引导同学不玩火,居家、学校、外出都要防止火灾的发生；一旦遇到火灾,要懂得逃命的方法和基本学问,尽可能地爱护自己,削减生命损耗,学会大家在一起互助和互救；火灾大多是人为因素 造成的,水灾和地震大多是自然灾难,在自然灾难面前,引导同学 不要慌张失措,要学会自救与互救的方法；教材编排了“ 熟悉自然” 、“ 当灾难来暂时” 、“ 防止火灾” 、“ 模拟嬉戏争取生存时间” 四个主 题内容；三、教材目标三年级的同学仍处于儿童期,这一阶段是儿童品德和社会性发 展的启蒙阶段,他们刚刚进入“ 品德与社会” 课程的学习,这一册的 训练内容应当是对同学品德形成和社会性进展打基础的训练,是学名师归纳总

7、结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性进展的自 然连接；（一）、情感态度目标：1、激发同学对辨别方向,学画平面图、路线图的爱好,体会它 们在日常生活中的重要；培育良好的看图、读图、用图的方法和习 惯；加深对学习环境的明白,更加喜爱学校的设施,喜爱和爱护学 习环境；培育乐于合作、仔细做事的精神；2、通过让同学明白四周环境、四周不同人的劳动与人们生活的 关系,感受社会的变化与进展,感受他们的劳动给人们的生活带来 的便利,敬重并感谢劳动者,珍爱他们的劳动成果；通过同学

8、对社 区公益活动的明白和参加,培育同学的社会服务意识和社会责任感,对弱势人群有怜悯心和爱心,敬重并情愿尽力帮忙弱势人群；自觉 遵守、爱护公共秩序,做个讲文明有教养的人；通过为社区的将来 进展提出建议,培育同学积极参加社区的建设,增强社会参加意识 和公民责任感；3、感悟是大自然哺育了人类,要爱惜、爱护、善待大自然,初 步熟悉自然灾难既是客观存在,又与人类的行为亲密相关；形成初 步的安全意识；珍爱自己的生命,养成对自己的生命安全负责的态 度；形成自我爱护意识,能够体会灾难面前人与人之间团结互助精 神的珍贵；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - -

9、 - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）、才能目标：1、提高辨别方向的才能,训练动手操作（画平面图、路线图）的才能,读图、识图和用图的才能,培育同学合作与沟通的才能；2、通过明白四周环境与人们生活的关系,培育同学对四周环境 的熟悉才能,对不同社区环境的比较才能；通过同学观看、明白、拜访身边的劳动者,培育同学的社会交往、语言表达才能,在公共 场所中对一些人的不良表现做出自己的评判以及自我评判的才能；3、学会遇到意外时,自我爱护、自我救助的访求,提高自我生 存的才能；学会与他人共享、沟通,提高收集、处理信息资料的能 力；（三）、学问目标：1、明白和初步把握辨别方向的基本方法,学会画简洁的平面

10、图 和路线图,并能初步运用平面图和路线图；2、通过观看、明白、拜访等活动,学习进行社会调查,并能够 明白四周生活的环境和各种设施,懂得四周环境、不同人的劳动与 人们生活的亲密关系；知道敬重并感谢劳动者；懂得自己对社会有 肯定的责任；懂得关怀弱势群体；知道遵守文明公约；知道爱惜公 共设施人人有责,能够自觉爱惜公共设施,在公共场所遵守公共秩 序；通过“ 愿我们的社区更美好” 的活动,使同学知道美化社区需要 每个人的积极参加和共同努力；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、知道火灾的一些基本常识；明白洪

11、水、地震等重大自然灾难 的庞大破坏性；懂得灾难来暂时自我爱护和互助的方法；四、本学期的教学重难点和奋斗目标1、教学重难点：明白和初步把握辨别方向的基本方法,学会画 简洁的平面图和路线图,并能初步运用平面图和路线图；知道火灾 的一些基本常识；明白洪水、地震等重大自然灾难的庞大破坏性；懂得灾难来暂时自我爱护和互助的方法；2、奋斗目标：通过学习、实践体验、探究活动,将品德、行为 规范和法制训练,爱国主义、集体主义和社会主义训练,国情、历 史和文化训练,地理和环境训练等有机的融合,引导同学通过自己 生活亲密相关的社会环境、社会生活和社会关系的主题学习,养成 良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初

12、步的道德判定能 力,从而使同学获得社会性的良性进展；五、突破重点,难点的详细措施1、全面精确地把握课程目标品德与社会课程不同于以往的思品课和社会课,也不是两者的 简洁叠加；该课程旨在促进同学良好品德的形成和社会性进展,为 同学熟悉社会、参加社会、适应社会,成为具有爱心、责任心,良 好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础；在制造性 使用教材过程中的依据是什么？课程标准；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、大胆挑选、开发和利用课程资源；教学中应依据课程标准,重视同学的社会参加,重视同学生活

13、 圈的逐步扩大,留意社会性意义的挖掘,如：民族文化、社会风俗 伦理、历史、地理、政治、法律、经济等方面的整合；随着活动形 式逐步复杂,涉猎的范畴渐渐扩大,文本资源、社会信息、考察采 访资料等要综合运用；在课程实施过程中,凡能促进课程内容与现 代社会、科技进展和同学生活的紧密联系,给同学供应主动参加、探究发觉、沟通合作并且能增长学问、开发智力、培育才能、陶冶 情操、养成好习惯的一切可用训练资源,都应成为品德与社会的有 效课程资源；老师本身的学识、态度和价值观,也构成了影响同学 学习的课程资源的一部分；3、综合组织多种活动；情感在活动中萌发,课堂在活动中生成；养成好习惯的养成,才能的培育,性情的陶

14、冶是离不开课堂内外丰富多彩的活动的；活 动使一切“ 随风潜入夜,润物细无声” ,似乎嫩芽无声无息破土而出；教材本身供应了许多活动的范例,如编剧本,角色扮演、小记者采 访等,然而教学总是处在一种流淌的状态,时刻挑战老师的聪明；使活动更适合自己班级的同学,使活动更具操作性,准时调控活动 进程等都是值得教者深思的；4、引导同学去进行角色转换；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载当前学校的大多数同学是独生子女,家长包办过多,角色意识 和责任意识相对较弱,他们不知道自己在家庭、学校、社会中所承 担的角色,更不

15、知道自己由于角色不同所应当承担的责任；而角色 意识和责任意识是一个人社会性进展的基础,需要在学校阶段的教 育中奠定初步基础；通过角色转换,让同学多进行一些生活体验,并引导同学对生活进行观看,人们在生活中是怎样在依据不同的场 合很好地进行着角色转换,履行自己的职责；老师要留意运用同学 的生活体会来提高同学的熟悉；5、重视进展性教学评判方法的运用；进展性教学评判关注人的进展过程,课程标准将同学的进展、老师的进展与课程的进展融为一体；强调评判过程化,重视儿童在 活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程 度,以及过程中的探究、摸索、创意等；强调评判多样化,如：主 体多样化,角度多样化

16、,尺度多样化；强调质性评判,强调观看过 程,强化专题性探究过程,建立成长记录袋,实施阶段性评判；六、专题讨论方案依据本学期的教学重点特制定本学期教学专题讨论方案如下：主题：如何提高同学的安全防范意识方法：1、引导同学不玩火,居家、学校、外出都要防止火灾的发生；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、训练同学多把握一些自然灾难的自救和互救学问；七、尖子生的培育和学困生的转化 1、学困生的转化 我班品德与社会方面的学困生有：程铭静、张萧、陈培高；主要缘由是懂得才能差,记得慢；转化措施如下：（1）因材施教

17、,课上提一些适合他们回答的问题,让他们回答,体能胜利的欢乐,充分调动他们的学习爱好；（2、尖子生的培育2）课下支配学习组长帮忙他们；（1）重点培育,课上除完成课堂作业外,给他们支配一些有难度的题目练习；（2）隔周进行一次有针对性的竞赛活动,激发他们主动学习的爱好；八、课时支配第一单元 让校内更漂亮 10 课时其次单元 温馨的社区生活 12 课时第三单元 喜爱自然,珍爱生命 8 课时九、教学进度表名师归纳总结 周次起止日期教 学 内 容第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 3.2 3.5 学习必备欢迎下载名师归纳总结 2 3.8

18、3.12 第一单元主题一：为学校画张像第 10 页,共 10 页主题二：学画平面图3 3.15 3.19 主题三：我们学习的场所4 3.22 3.26 5 3.29 4.1 主题四：我为校内添“ 绿色”其次单元主题一：幸福生活的地方6 4.4 4.8 主题二：多彩的社区活动7 4.11 4.15 主题三：文明的社区生活8 4.18 4.22 主题四：感谢社区生活9 4.25 4.10 主题五：愿我们的社区更美好10 4.13 4.17 第三单元主题一：熟悉自然11 4.20 4.29 主题二：当灾难来暂时12 5.2 5.6 13 5.9 5.13 主题三：防止火灾14 5.16 5.20 主题四：模拟嬉戏争取生存时间15 5.23 5.27 复习16 5.30 6.3 17 6.6 6.10 18 6.13 6.17 - - - - - - -