2022年初三化学课本实验总结答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载空气中氧气含量的测定（1）可燃物要求：足量且产物是固体：挑选 红磷 ；（2）装置要求：气密性良好（3）操作步骤：在集气瓶内 加入少量的水 ,并做上记号；用弹 簧 夹 夹 紧 乳 胶 管 ； 点 燃 燃 烧 匙 内 的 红 磷 后 ,并把 立刻伸入集气瓶内 并把 塞子塞紧 ；等 燃烧终止冷却 后,打开弹簧夹；（4）现象：有大量白烟 产生,广口瓶内液面上升约瓶中原空气的 1/5 体积（5）结论：空气是 是混合物； O2约占 约占空气体积的 1/5 ,可支持燃烧； N2约占 约占空气体积的 4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于

2、水（6）探究： 液面上升小于 1/5 缘由：装置漏气,红磷量不足,未冷却至室温 就打开止水夹；能否用铁代替红磷？ 不能 缘由： 铁不能在空气中燃烧；能否用碳、硫代替红磷？不能 缘由： 产物是气体,不能产生压强差红磷熄灭后瓶内仍 有 残余的氧气；点燃（7）空气的组成测定中的化学反应方程式 : 4P+5O 2=2P 2O51. 氧气的化学性质： 支持燃烧,有助燃性；可供呼吸用,是常用的氧化剂；【试验 2-2 】（O2可使带火星的木条的木条复燃）点燃木炭在氧气中燃烧 C + O2 CO2 现象：发出 白光 ,放出 热 ,生成 无色能使澄清 的 石 灰 水 变 浑 浊 的 气体 ；【试验 2-3 】硫

3、燃烧,S + O 2点燃SO 2硫在 空气 里燃烧发出柔弱的淡蓝色火焰 ,放出热量,产生有 刺激性气味无色气体；火焰,放出热量,产生有刺激性气味的无色气在氧气里燃烧发出光明的蓝紫色体；名师归纳总结 磷在空气中燃烧现象：发出黄光,放出热量,产生大量白烟；第 1 页,共 7 页【试验 5-2 】镁在空气中燃烧 2Mg + O 2点燃 2MgO 现象： 发出 刺眼白 光,放出热量,生成白色固体；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【试验 2-4 】铁丝在氧气中燃烧 操作： 把光亮的细铁丝 盘成螺旋状,下端 系一根火柴,点燃火柴,待 火柴快

4、燃尽时,插入布满氧气的集气瓶中；现象： 铁丝在氧气中猛烈燃烧,火星四射,放大量热,有黑色固体生成此试验留意事项： 必需先在集气瓶里 装少量水或在瓶底铺一层细砂 , 防止 红热熔 融物溅落瓶底,使瓶底炸裂 上述试验可以看出, 可燃物在 氧气 中比在空气里燃烧 更猛烈 ,缘由是 氧气支持 燃烧,氧气瓶中的氧气浓度比空气中氧气浓度大,所以可燃物在氧气中比在空气 中燃烧更猛烈；【活动与探究】试验室制取氧气 检查气密性的方法：操作： 1）将导管插入水中； 2）用手握住试管 现象： 导管口有气泡冒出；结论： 装置不漏气木炭的燃烧夹取木炭的仪器为坩埚钳 ,在酒精灯上加热到红热,由瓶口 向下缓慢插入（充分利用

5、瓶中的 O 2）,倒入澄清石灰水,振荡 ,观看到 石灰水变浑浊；结论：木炭燃烧生成 CO 2；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【活动与探究】1、取少量滴有酚酞试液的水置于试管中, 滴入浓氨水,溶液 由无色变为红色 说明 氨水能使酚酞溶液变红；2、现象： A 杯溶液颜色变红, B 杯无变化 缘由： 分子总是不断运动, C 杯中氨分子运动到 A 杯 中使酚酞溶液变红；【试验 3-4 】试验目的： 制取蒸馏水装置：简易装置所需仪器 瓶 、 试管、烧杯 等；铁架台 、 酒精灯 、 石棉网 、 烧加入几

6、粒沸石（或 碎瓷片）以防止 加热时显现暴沸 / 突然猛烈 沸腾 ；收集到的蒸馏水是 纯洁物 （填纯洁物或混合物）；课题 1 质量守恒定律【活动与探究】 探究目标：化学反应前后 物质的质量 有没有变化； （白磷燃烧）方案一： 装置：锥形瓶底部铺有细沙,作用 防止白磷燃烧 放大量热；玻璃管上端系牢一个小气球, 作用 1 防止气体 逸出/ 保证装置密封, 2）调剂瓶内气压 ；现象： 1 ）白磷燃烧,发出黄光,放热冒大量白烟,2）气 球先变鼓,再变瘪 ；【试验 5-1 】盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量测定 现象： 1）冒出大量气泡,白色粉末逐步溶解 / 消逝；2）天平不平稳,指针向右偏 转 ；说明：盐酸

7、与碳酸钠粉末反应生成 CO2 气体从烧杯中冒出,使烧杯中剩余物质质量 削减,所以指针向右偏转；【试验 5-2 】镁条燃烧；现象： 镁条燃烧,发出刺眼白光,生成白色固体,天平指针向右偏转 说明： 燃烧放大量热,使部分白色固体进入空气中,剩余物质质量削减,所以指 针向右偏转 ；争论：假如把镁条燃烧的生成物全部收集起来称量, 会比镁条的质量 大 ,为什么？依据质量守恒定律： 由于 MgO质量等于参加反应的 Mg与 O2的质量之和,燃烧生 成物质量比镁条质量大；【试验 6-2 】木炭高温下仍原氧化铜名师归纳总结 试验目的： 探究木炭的仍原性；第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料

8、 - - - - - - - - - 装置：酒精灯（加网罩的作用优秀学习资料欢迎下载,是火焰集中,达到高温条件也可以用酒精喷灯）；试管口 略向下倾斜 ；操作：把刚烘干的木炭粉和氧化铜粉末混合匀称 ,当心地铺放进试管,并将试管 固定在铁架台上 ；试管口装有通入澄清石灰水的导管,加热；然后先 将导管移出水面,再熄灭酒精灯,待 纸上；冷却 后再把试管里的粉末倒在现象： 黑色 固体变为 红色 固体,同时放出能使 澄清的石灰水变浑浊 的无色气体；分析：氧化铜失去氧发生 仍原 反应,木炭把氧化铜 仍原 为铜,具有 仍原高温性,可用于 冶金 工业 ；化学方程式为 2C UO + C = 2C U + CO

9、2【试验 6-6】探究目标CO2 是否与水发生反应； CO2溶液中谁使石蕊变红设计原理： 掌握变量法现象（）（）（）（）小花变红小花仍为紫色小花仍为紫色小花变红分析石蕊遇酸变红水不能使石蕊变红CO2 不能使石蕊变红CO2 与水反应生成酸,酸能使石蕊变红（4）通常情形下, CO2不支持燃烧,也不能燃烧；课题 1 燃烧和灭火【试验 7-1 】试验目的 探究燃烧的条件 现象： 铜片上的白磷燃烧,放热,产生大 量白烟,红磷无变化,水中白磷不燃烧； 用 导管向烧杯中通入少量氧气后, 水中白磷燃 烧 ；分析：铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧的条件是使温度达到着火点；铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明

10、达到着火点的同时仍要与氧气接触,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载才能燃烧；原来热水中不燃烧的白磷,通入氧气后燃烧说明 烧 ；可燃物必需与氧气接触才能燃结论： 燃烧条件是可燃物,与氧气接触,达到着火点；课题 2 燃料和热量【试验 7-4 】目的 探究甲烷燃烧操作： 先 检验甲烷的纯度 ,再点燃；在火焰上 的上方罩一个,冷而干燥的烧杯 ,过一会观看； 盖上玻璃片后快速把烧杯倒过来,向烧杯内 注入少量澄清的石灰水, 振荡 ,再观看；现象：发出 光明的蓝色 火焰,放出 热量,烧杯内壁 有水雾 ；石灰水

11、 变浑浊 ；结论： 说明甲烷中含有氢元素和碳元素 点燃 化学方程式： CH4 + 2O2 = CO 2 + 2H2O + 热量【试验 7-5 】目的 探究镁与盐酸反应中的能量变化 现象： 镁条削减,产生大量气泡 结论：工业炼铁的原理： 高温条件,酒精喷灯,酒精灯 +网罩 加热仪器为 酒精喷灯 ,石灰水的作用是 检验是否生成 CO 2 现象： 红色 固体变为 黑色 固体, 同时 放出能使 澄清石灰水变浑浊 的气体；分析：氧化铁粉末为 _红 色,变成的_黑_色 粉末是_铁粉_；特殊留意尾气的处理 ：一氧化碳有剧毒,会使空气受污染,必需把未反应的 CO燃 烧转变成无污染的 CO【活动与探究】探究目标

12、 钢铁生锈的条件 设计原理： 掌握变量（燃烧条件）试验预备：铁钉要打磨洁净（无锈）试管甲试管乙试管丙蒸馏水要煮沸,冷却（去除溶解的气体）至室温 ；用品：植物油、棉花和干燥剂氯化钙 要点：试管 乙中的 植物油 的作用 隔绝空气,防止氧气溶入水中名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载试管 丙中干燥剂 的作用 去除空气中的水蒸气 连续观看约一周；结论： 在潮湿的空气中铁更简单生锈（与氧气和水同时接触时简单生锈）【试验 9-7 】配制溶质质量分数肯定的溶液操作步骤：运算配制 称量 量取 溶解 装瓶,贴标签（

13、标签中应包括药品名称 和 溶液中溶质的质量分数）；留意事项： 运算配制 （填步骤名称,下同）依据要求运算所需要的 水 质量、氯化钠 质量； 称量 用 托盘天平称量 取所需物质的质量； 量取 用 量筒 量取所需物质的；将有关溶质和溶剂倒入烧杯 ,用 玻璃棒 搅拌,使溶质完全溶解；【试验 10-3 】浓硫酸的腐蚀性现象： （纸张、木材、衣服、皮肤等）纸变 结论： 浓硫酸具有脱水性黑,木材变黑,棉布显现漏洞【试验 10-5 】目的： 探究浓硫酸稀释的方法 现象： 液滴飞溅,放大量热 说明： 浓硫酸遇水放大量热,使水沸腾,向外喷溅 稀释浓硫酸的操作：将浓硫酸沿杯壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌；通过

14、搅拌加快热量的扩散 玻璃棒的作用：【活动与探究】 酸的化学性质 操作： 在白色点滴板上分别滴入各种液体 现象：课题 2 酸和碱之间会发生什么反应【试验 10-9 】中和反应名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 操作：所用仪器优秀学习资料欢迎下载缓慢 滴加,同时用玻璃烧杯 、 玻璃棒、滴管 ；稀盐酸是棒 搅拌 ；现象： 酚酞液由红色变为无色,反应后 溶液蒸发,蒸发后显现白色固体 说明： 有氯化钠生成【活动与探究】 粗盐提纯 目的：除去粗盐中的不溶性杂质（如泥沙）步骤：烧杯 、 玻璃棒 ,（1）溶解：仪器 玻璃棒作用 搅拌,

15、加快溶解速度；（2）过滤：仪器 铁架台 、 漏斗 、 玻璃棒 、烧杯 ,用品 滤纸 ,操作要点：“ 一贴二低三靠”滤纸紧 贴漏斗壁,滤纸边缘 低于漏斗口,液面 低于滤纸边缘, 烧杯口 靠玻璃棒, 玻璃棒末端 靠三层滤纸一边, 漏斗下端管口 靠烧杯内壁；如滤液仍浑浊,应 再次过滤；（3）蒸发：仪器 铁架台 、 蒸发皿 、 玻璃棒 、 酒精灯 ,玻璃棒作用 搅拌,防止局部过热炎或液体飞溅；或者防止固体显现影响液体对流,待 有大量固体析出, 停止加热；利用 余热 蒸干；【试验 11-1 】目的：验证碳酸钠与碳酸氢钠和盐酸的反应操作：加入盐酸后,需立刻用胶塞堵住试管口；现象： 大量气泡冒出,白色固体消逝,石灰水变浑浊化学方程式：Na2CO 3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO 2NaHCO 3 + HCl = NaCl + H2O + CO 2 【试验 11-2 】验证碳酸钠与熟石灰的反应现象： 显现白色沉淀或者说沉淀现象在溶液中显现名师归纳总结 说明： Na 2CO 3 + CaOH 2 = 2NaOH + CaCO3 第 7 页,共 7 页- - - - - - -