2022年《长方体和-正方体的认识》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载苏教版六年级数学上册第一单元长方体和正方体的熟悉教学设计教学内容:课本第 12 的例 1、例 2 和“ 练一练” ,练习一 15 题;教学目标:1、通过观看、操作等活动熟悉长方体和正方体的面、棱、顶点 以及高(棱长)的含义,把握长方体和正方体的特点;2、在活动中进一步积存空间与图形的学习体会,增强空间观念,进展数学摸索;3、培育探究精神、合作意识,并获得良好的情感体验;教学重点:熟悉长方体和正方体的面、棱、顶点以及高的含义;教学难点:把握长方体和正方体的特点;教学预备:预备长方体和正方体形的
2、模型、框架、课件、长方体和正方体的 纸盒等;教学过程:一、联系实际、导入新课 1、师:(出示平面图形和立体图形)熟悉这些图形吗?给下面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这些图形分类,说说分类的依据;(课件演示)2、老师拿的这些物体属于立体图形中的哪一种?(长方体)引入:今日这节课我们来进一步熟悉立体图形中长方体的有关知识;(板书:长方体的熟悉)(课件出示学习目标)二、自主探究、初
3、步感知 1、探究长方体的特点;(1)出示例 1 的四张图片;师指出:像这样的外形就是长方体;问:生活中仍有哪些物体的外形也是长方体?同学举例;(2)熟悉长方体各部分名称;观看长方体, 让同学拿着模型摸一摸长方体的面,数一数长方体有几个面?你是怎么数的?从不同角度观看一个长方体,最多能同时 看到几个面?哪些是棱?哪些是顶点?(3)熟悉长方体的立体图;师:我们怎样把立体图形长方体画在图纸上呢?(课件出示透视 图)从一个角度看得见的棱要用实线画,看不见的棱要用虚线表示;(4)熟悉长方体的特点;a.小组合作学习;四人一小组合作,一边操作一边摸索问题;师:同学们依据自己预备的学具看一看、数一数、量一量、
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