2022年小学三年级语文下册第一课燕子的教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、燕子 教学目标 : 1、会认 9 个生字,会写 14 个生字；能正确读写“ 燕子、赶集”等 22 个词语；2、有感情地朗读课文,背诵课文；3、懂得课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天愤怒勃勃的景象,培育喜爱大自然春天的思想感情；4、学习作者细致地观看和一些表达方法,积存好词佳句；教学重难点 : 引导同学体会燕子的可爱以及作者细致观看和描写生动的方法；教学预备：课前让同学留意观看身边春天的景物,样；教学支配 :3 课时 教学过程：第一课时想想你明白的春天是什么一、沟通“ 我知道的春天” ,导入课题；二

2、、初读课文,读准字音,明白文章脉络；1、同学自由读课文,要求读准字音；2、小组合作学习生字词；1 读准字音 : 开火车读个个过关；2 争论识记难记的生字、不懂的词语；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3 出示生字词集体齐读；3、再读课文,边读边摸索: 课文是按什么次序写燕子的. 4、集体沟通；（按由近及远的观看次序来描写）三、学习课文第一自然段；1、轻声读第一自然段,摸索: 这段话写什么？2、你想怎么读这段话 .为什么？试着读读；机警的小燕子；“ 一 身羽毛” “ 一对翅膀” “ 凑成小燕子” 是小

3、燕子形状的勾画,“ 乌黑光亮” “ 俊秀轻快” “ 剪刀似的” 突出活泼机警的燕子 的特点；让同学在读中体会小燕子的活泼可爱；3、词语训练 : “ 凑成” 换成“ 组成” 好吗 .为什么 . 4、采纳指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段；6 个生字；四、巩固字、词,指导书写 1、出示本课生词 : 燕子、赶集、聚拢、增加、拂过、稻田、尾尖、有时、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、朝气蓬勃、沾了一下水面、飞倦了；2、出示生字“ 燕、聚、增、掠、稻、尖、偶” 认读、组词；3、自己观看识记； “ 燕” 的上部分是“ 廿” , 不要错写成“ 艹” ；“ 聚” 的下面是不要写成“ 水” ；“ 尖” ,

4、上小下大,“ 稻” ；右下部第一笔是撇,中间横没有连着；4、师依据需要范写,同学书写练习；其次课时 复习生字词；学习 24 自然段,通过朗读感悟作者的思想感情,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习作者的习作方法； 学习必备欢迎下载一、复习导入 1、听写生词 : 燕子、聚拢、增加、稻田、有时；2、齐读课文第一自然段；二、学习 24 自然段；1、轻声读第 2 自然段,摸索 : 这段话讲什么 .（讲春天来了,小 燕子从南方飞来,为春天增加了很多生气 2、这段话描写了春天的哪些景色,认真地读一读相关的句子,边读边想象；其次

5、自然段描写的花、草、叶“ 都像赶集似的聚拢来” ,这是一幅什么样的景象呢 .把你脑中的画面描述一下；3、指导朗读第 2 自然段； 花儿争相开放 定准轻松轻盈的基调, 语速依据内容的变化时缓时急；“ 才下过 几阵 / 蒙蒙的 / 细雨；微风吹拂着 / 千万条 / 才绽开带黄色的嫩叶的 / 柳丝；” 语调要舒缓、 轻柔,表达柳丝的优美多姿； “ 青的草,绿的叶,各色明艳的花,都像赶集似的聚拢来” 语速加快,要有赶集、聚拢之意；形成了 / 光荣夺目的 / 春天要读出欣喜之情,读“ 光荣夺目” 时,语速要放慢,语调加重,感情要饱满；让学 生感受到春天的漂亮和勃勃生气；4、自由朗读第 3 自然段,想想这

6、一段写了什么？（燕子飞行的 各种姿态）；5、再读,说说这段话写了小燕子的哪些特点？从哪些句子感受名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载到？（活泼、可爱、机警） ；从斜着身子感受到燕子的飞行姿态,飞行时的轻快敏捷、 自由自在；通过拂过,体会燕子飞行之快速；通过“ 唧唧叫着” 感受燕子飞行时的轻盈心情：通过有的 有的 明白众多燕子在早春的春光中、迎着拂面的微风飞行的情形；6、集体有感情地朗读；师:这些自由翱翔的燕子,使这早春美景更加朝气蓬勃、令人神 往；作者仍写了什么呢？7、读第四自然段；8、指名说说第四自

7、然段写什么；丽图景 ；写燕子停留花电线上形成的美9、这段话里有几个比如,分别把什么比作什么？为什么要五线 谱打比方呢？（结合插图懂得,想象）；l0、演奏的春天赞歌你说,这首歌在赞扬春天怎么样呢？（畅所 欲言）；四、练习有感情地朗读课文；五、指导背诵课文；1、默读课文,再回忆课文的脉络,作者的观看写作方法；由近到远,按形状 美好春光里的小燕子 序；燕子的飞行停留的顺2、指点背诵方法；背诵本课,可以依据的课文脉络来背诵,记 住每段话中描写的先后次序；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载如,第一自然段由羽毛

8、到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的次序；其次自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的次序背 诵；3、自由背诵；第三课时（学习 7 个生字；完成课堂练习）一、学习“ 沾、圈、漾、倦、符、演、赞”1、出示生字认读、组词；2、观看识记字形；3、集体点拨范写 : 演字里面有一横,写时不要丢掉；倦字的右下部分是,不要写成 巳；漾的下部分是永,而不是水；4、书写练习；二、完成课堂练习 3；1、出示例句有的横拂过湖面,确什么样的词称作好词） “ 掠” 字好在什么地方？（明2、自己再查找一些用得好的词语；想一想为什么用得好？3、四人小组沟通,全班沟通；三、积存语言练习；把自己喜爱的句子誊写下来；名师归纳总结 布置作业；第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计：1、燕子 形状特点：活泼机警 观看细致 飞行：掠 一转瞬沾（动态美）休息：五线谱上的 音符 谱成春天的赞 歌（静态美）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页