2022年小学二年级数学上册教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校二年级数学上册教学方案一、本学期教学的指导思想：1、重视以同学的已有体会学问和生活体会为基础,供应同学熟 悉的详细情形,以帮忙同学懂得数学学问；2、增加联系实际的内容,为同学明白现实生活中的数学,感受 数学与日常生活的亲密联系；3、留意选取富有儿童乐趣的学习素材和活动内容,激发同学的 学习爱好,获得愉悦的数学学习体验；4、重视引导同学自主探究,合作沟通的学习方式,让同学在合 作沟通与自主探究的气氛中学习；5、把握教学要求,促进同学进展适当改进评判同学的方法；二、班级分析：二年级的孩子在经过一年的数学学习后,基本学问技能又了

2、很大的提高,对数学学习也有了肯定的明白；在动手操作,语言表达等方 面有了很大的提高, 合作互助的意识也有了明显的增强,但是同学之 间存在着明显的差距； 但是我觉得他们对数学学习的热忱仍是很高涨 的；因此,在这一学期的教学中更多应关注同学学习爱好和学习方法 的培育上,并使不同的同学得到不同的进展；三、教材分析：名师归纳总结 （一）教学内容第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本册教材的教学内容主要有： 100 以内加、减法笔算, 表内乘法,熟悉长度单位厘米和米, 初步熟悉角, 从不同的角度观看物体和简洁 的对称现象,

3、简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图,简洁的 组合思想和规律推理方法等；运算教学是 100 以内的加、减法笔算和表内乘法； 是进一步学习 运算的重要基础； 特殊是表内乘法是学习多位数乘法的基础；由于任 何一个多位数乘法,在运算时都要分成如干个一位数和一位数相乘；因此,表内乘法同 20 以内的加、减法一样,是学校数学的重要基础学问,是学校生需要把握的基本技能之一,必需达到运算正确、 快速；同时, 100 以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时常常用到的数学学问与技能；因此,教材支配了运用这些学问解决问题的教学, 使运算教学与解决问题教学有机的结合在一起；这不仅有助于同学明白

4、数学学问与现实生活的联系,应用所学数学学问解决实际问题的才能；也有助于培育同学在量的计量方面, 教材显现厘米和米的熟悉, 让同学通过各种自主探究的学习活动, 懂得使用统一的长度单位进行测量的必要性,建立 1 厘米和 1 米的长度观念,初步学会用尺量物体的长度；在空间与图形方面, 教材支配了初步熟悉线段与角、从不同的位置观看物体和简洁的对称现象等教学内容,使同学通过观看、操作,初步熟悉线段,角和直角, 轴对称和镜面对称现象,能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形,形成初步的空间观念；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学

5、习必备 欢迎下载在统计学问方面,教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法,熟悉以一当二的条形统计图,让同学经受用统计方法解决问题的过 程；“ 数学广角” 是新的教学内容, 介绍了简洁的组合思想和规律推 理方法,培育同学初步的观看、分析及推理才能,以及有次序地、全 面地摸索问题的意识；教材仍依据同学所学习的数学学问和生活体会,支配了两个数学 实践活动, 让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运 用所学学问解决问题, 体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数 学的愉悦,培育同学的数学意识和实践才能；（二）教学目标 学问和技能方面 1、把握 100 以内笔算加、减法的运算方法,能够正确地进行

6、计 算；初步把握 100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多 样性；2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法 口诀,娴熟地口算两个一位数相乘；3、初步熟悉长度单位厘米和米,初步建立1 米、1 厘米的长度观念,知道 1 米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整 厘米）；初步形成估量物体长度的意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角,知道角的各部分名称, 会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会 画线段、角和直角；

7、5、能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴 对称现象, 并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步熟悉镜面对 称现象；6、初步明白统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程,会用简洁的方法收集和整理数据；数学摸索方面 1、能运用生活体会,对有关数学信息作出说明,并初步学会用 详细的数据描画现实世界中的简洁现象；2、初步明白统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程,会用简洁的方法收集和整理数据；初步熟悉条形统计图（1 格表示 2 个单位）和统计表, 能依据统计图表中的数据提出并回答简 单的问题；3、通过观看、推测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数 和组合数,

8、培育同学初步观看、分析及推理的才能,初步形成有次序 地、全面地摸索问题的意识；解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学 与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用；2、明白同一问题可以有不同的解决方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、有与同学合作解决问题的体会；4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果；情感与态度方面 1、在他人的勉励和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有好 奇心,能积极参加生动、直观的教学活动；2、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受

9、数学摸索过 程的合理性；3、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正；4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学 的信心；（三）教学的重点、难点 教学重点： 100 以内的加、减法笔算,表内乘法；教学难点： 100 以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的 训练；四、教学措施：1、要从整体上把握教学目标；不光凭体会,过去怎样提,现在 也怎样提；也不能搬课本, 凡是课本上的有的内容,都作统一的教学 要求,而应当依据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整；要防止加重同学的学习负担；2、要敬重同学,留意学法渗透；在学习中,老师不要包办代替 和以讲代学,要把课堂中更多的时间留

10、给同学探究、沟通和练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、要留意培育同学的数学概括才能和规律思维才能；要重视学 生猎取学问的思维过程；4、要留意培育同学的运算才能和解答应用题的才能,仍诮勉励 同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题；激发学 生的爱好,培育学以致用的意识；5、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于同学对某些数 学内容的懂得；6、要留意教学的开放性,培育同学的创新意识和实践才能；课 本中的一些例题和习题的编排,突出了摸索过程,老师在教学时,要 引导同学暴露思维过程,勉

11、励同学多角度摸索问题；7、要细心设计教案,留意多媒体的应用,使同学学得开心,学 得轻松,觉得扎实；8、要渗透德育,留意培育同学良好的学习习惯和独立摸索、克 服困难的精神；60 课时）五、全册课时支配（约（一）长度单位（ 4 课时左右）（二） 100 以内的加、减法（二） （13 课时左右）名师归纳总结 1、两位数加两位数 3 课时左右第 6 页,共 7 页2、两位数减两位数 5 课时左右3、连加、连减和加减混合 4 课时左右整理和复习 1 课时左右我长高了 1 课时左右- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（三）角的初步熟悉（2 课时左右）（四）表内乘法（一） （13 课时左右）1、乘法的初步熟悉 3 课时左右2、2 6 的乘法口诀5 的乘法口诀 2 课时左右2、3、4 的乘法口诀 4 课时左右6 的乘法口诀 3 课时左右复习和整理 1 课时左右（五）观看物体（ 4 课时左右）（六）表内乘法（二） （13 课时左右）7 的乘法口诀 5 课时左右8 的乘法口诀 3 课时左右9 的乘法口诀 4 课时左右整理和复习 1 课时左右看一看 摆一摆 1 课时左右（七）统计（ 3 课时左右）（八）数学广角（ 2 课时左右）（九）总复习（ 4 课时左右）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页