2022年化学知识与能力训练答案九年级上.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载学问与才能训练九年级上册化学参考答案第一单元 走进化学世界课题 1 物质的变化和性质课堂练习1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 课后练习； A ； B； B； E； C 8. ； ； ； 9.（1）无； 紫红； 无（2）大（3）大10. ； ； ； 课题 2 化学是一门以试验为基础的科学（1）课堂练习1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 6. （1）（2）探究步骤对试验的观看和描述浮在试验结论小点燃前石蜡块放入水中观看到的现象：石蜡的密度比水水面点燃蜡烛,把一根火柴燃着时梗放在蜡烛的火焰中,如图a.

2、蜡烛火焰的外所示,约1s后取出可以看到焰温度最高火柴梗的a （选填图中b. 蜡烛燃烧后的生成字母）处最先炭化,说明此物 中 一 定 含 有处温度最高水、 干 冷 的 烧 杯 内 壁 出 现二氧化碳水雾 现象,澄清的石灰水变浑浊熄灭后 吹灭蜡烛,观看到一缕白烟课后练习7. （1）； 空气中有二氧化碳气体（2）水蒸气（3）； ； 二氧化碳没有可燃性8. 白； 固； 小于； 划出痕迹；较软课题 2 化学是一门以试验为基础的科学（2）课堂练习1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 课后练习6. 空气中有水蒸气 7. 氧气； 二氧化碳 8.； ； ； 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,

3、共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课堂练习优秀学习资料欢迎下载课题 3 走进化学试验室（ 1）1（1）用手接触药品；把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味；尝任何药品的味道（2）12mL；盖满试管底部 定的容器内（3）放回原瓶；随便丢弃；拿出试验室；放入指2A：铁架台B：酒精灯C：量筒D：滴管E：烧杯F：集气瓶G：滴瓶3（1）量筒（2）集气瓶（3）铁架台（4）药匙（5）胶头滴管（6）试管（7）玻璃棒 课后练习（8）长颈漏斗或分液漏斗4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9. ； ； 课题 3 走进化学试验室（ 2）课堂练习1 d； c； a； b； e； f 课后练习

4、 8.D 9.D 10.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 课题 3 走进化学试验室（ 3）课堂练习1.A 2.C 3.A 4.D 5.D 6.C 7.D 课后练习 8.C 9.A 10.C 11.D 12. 错误操作 不良后果用过的胶头滴管平放或倒放 倾倒细口瓶中的液体时, 标签没向着 手心试剂流入胶头并腐蚀胶头 有时有盛液流下,腐蚀标签加热后的试管直接刷洗 试管炸裂试验室剩余的药品放回原瓶 污染试剂瓶内药品把块状固体药品垂直放入试管中 打破试管其次单元 我们四周的空气课题 1 空气课堂练习名师归纳总结 1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.气体； 粉尘； 粉尘 7.B

5、 8.C 9.拉瓦锡； 氮第 2 页,共 15 页气； 氧气10.（1）冒出大量的白烟,放热；红磷 +氧气五氧化二磷（2）1/5 （3）氮气；不支持（4）B- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课后练习 11.B 12.D 13.C 14.优秀学习资料欢迎下载； ； ； 15. 深圳；矿物燃料的燃烧,汽车尾气的排放；削减矿物燃料的燃烧,削减车辆的使用16. （1）2； 甲中气球先变小后变大（2）方案二；环保,五氧化二磷不会溢出,不会污染空气；方案二的试验始终在密闭装置中进行, 能保持瓶内气体在反应前不发生转变（或方案一在试验过程中打开了瓶塞, 瓶中的气体成

6、分在反应前发生了转变） ；装置漏气、未降温至室温就将止水夹打开、红磷过少（三点任写一条即可）课堂练习课题 2 氧气反应条件都是点1.D 2.C 3.C 4.都是化合反应都是与氧气的反应燃 反应都放出大量的热5.D 6.D 7.D 8.A 都是气体与固体反应 9. （1）F （2）B （3）C； 红磷+氧气五氧化二磷；化合（4）A （5）G 课后练习 10.C 11.D 12.A 13.D 14.D 15.C 16. （1）氧气 二氧化碳 水蒸气（2）铁 +氧气 四氧化三铁；硫 +氧气 二氧化硫；镁+氧气 氧化镁；红磷 +氧气 五氧化二磷；碳+氧气 二氧化碳 17. 试验操作试验现象结论将蜡烛点

7、燃,伸比在空气中燃烧更蜡烛燃烧后,生成了水和二氧化碳旺,放出大量入装满氧气的其文字表达式为：热,瓶壁上会有水珠干石蜡+氧二氧化碳 +产生,加入澄清石灰水后,会 显现燥的集气瓶中白色浑浊水18. （1）二氧化碳的猜想更合理,由于氧气会使食品中某些成分氧化,氧气有 利于某些微生物生长,二氧化碳就相反,可防止食品氧化,抑制微生物生长（2）用注射器抽取袋内气体通入少量澄清的石灰水中,如石灰水变浑浊,就猜 想正确；反之,就不正确 课题 3 制取氧气（ 1）课堂练习 1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.B 课后练习 7. （1）试管口未向下倾斜,导管伸入试管太长,试管口没有棉花名师归纳总结 - -

8、 - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载（2）a 酒精灯； b 试管； c 集气瓶； d 水槽（3）（4）先停止加热了,水倒流入试管,引起炸裂（5）向上排空气；将带火星的木条放在瓶口,木条复燃即证（6）白光；显现白色浑浊8.B 9.（1）酒精灯；高锰酸钾 灭酒精灯锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；先将导管移出水面,后熄（2）带火星的木条复燃；能够支持燃烧课题 3 制取氧气（ 2）课堂练习1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6. （1）高锰酸钾（2）过氧化氢（3）D； D； 集气瓶内留少许水；正放课后练习7.D 8.C 9

9、.C 10.C 11. （1）高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；分解反应二氧化锰（2）氯酸钾加热氯化钾 +氧气；分解反应二氧化锰（3）过氧化氢 水+氧气；分解反应第三单元 物质构成的秘密课题 1 分子和原子（ 1）课堂练习1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C 课后练习8.A 9.（1）水不能使酚酞变红,氨水能使酚酞变红（2）酚酞试液变红色；A中浓氨水的分子不断运动,运动到 B中来了（3）没有必要,由于在试验 1和试验 2 中已经做过类似的试验 10. （1）分子不断运动（2）分子间有间隔,在水分子作用下蔗糖的分子不断运动,小彼此进入对方的间隔当中, 使液体体积减课题 1

10、分子和原子（ 2）课堂练习 1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.（1）液体逐步变红；分子在不断运动 隔 课后练习（2）液面低于刻度线；分子之间有间名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载8.D 9.D 10.（1）A； BC （2）化学变化；物理变化 11. （1）分子在化学变化中可分,原子在化学变化中不行分（2）一个氧分子 是由两个氧原子构成（或汞由汞原子构成）课题 2 原子的结构（ 1）课堂练习 1.A 2.A 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 课后练习8.A 9.22；

11、22 10.（1）16； 7 ； 氟原子 （2）10； 氖原子课题 2 原子的结构（ 2）课堂练习1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.质子数；最外层电子数7.B 课后练习 8.C 9.C 10.B 11.B 12.D 13.B 14.C 课题 2 原子的结构（ 3）课堂练习 1.B 2.B 3.B 4.D 5.B 6.143； 92 7. 微粒名称原子核核外电子数相对原子质量核电荷数 质子数 中子数带2个单位负电荷的氧离8 8 8 10 16 子钠原子11 11 12 11 23 带3个单位正电荷的铝离13 13 14 10 27 子课后练习 8.A 9. （1）分子、原子、离子（2）

12、原子（3）阳离子、原子核、质子（4）阴离子、电子（ 5）分子、原子、中子（6）电子（7）质子、中子（8）质子、电子 10.11. （1）氢原子2+ （2）Mg（3）（4）（5）2 （6）12 课题 3 元素（ 1）课堂练习1.a.Al b.Ca c.Zn d.Na e.Fe f.Si g.He h.O i.H （2）h i （3）a； h （1）a b c d e 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载2. （1）P （2）Mg （3）4S （4）Cu （5）nNe （6）2 个氯原子 3. （1

13、）氢元素,一个氢原子（2）2 个氢原子（3）5 个银原子（4）氮元素,一个氮原子 4.B 5.A 6.C 7.D 课后练习8.D 9.A 10. （1）原子（2）二氧化碳（3）四； 49 （4）三； ； （5）在化学变化中, 分子可分, 原子不行分 一个氮分子由两个氮原子构成（一氧化碳由碳元素和氧元素组成等） 11.（1）53 （2）78 （3）碘元素 12.结构不同,化学性质不同；质子数不同；核电荷数不同；发生化学变化时分子本身变了,变成其他分子；隔发生变化课堂练习发生物理变化时分子本身不变,只是分子间的间课题 3 元素（ 2）1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.B 8. （

14、1）氧； 得； 阴离子（2）金属； Mg 2+ （3）同一周期的元素,原子的 电子层数相同 同一周期的元素,原子的原子序数依次增加 （或同一族的元素,原子的最外层电子数相同等）9. （1）19.00 ； 20 （2）8 （3）BC （4）B 课后练习 10.D 11.A 12.C 13.A 14相像之处：H2O、H2O2、NH3 （1）都含有氢元素（2）都由两种元素组成不同之处：（1）质子数不同+ Na与（2）最外层电子数不同（微粒带电情形不同等）你看到什么信息？（1）都位于其次周期（2）第一种原子易得电子,其次种原子化学性 质稳固第四单元 自然界的水课题 1 爱惜水资源 课堂练习名师归纳总结

15、 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.D 2.D 3.B 4.D 优秀学习资料欢迎下载5.A 6. 废水；废气；废渣；农药；化肥；节省用水；防治水体污染 7.D 8.B 课后练习9.A 10.D 11.B 12.D 13.人均水量很少；略 14.C 15.D 课题 2 水的净化 课堂练习 1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.C 7.D 课后练习8.C 9.A 10.D 11.C 12.（1）吸附杂质；防止液体飞溅（2）滤纸没有紧 贴漏斗壁,残留的气泡减缓了过滤的速度（3）滤纸被捅破了,或液面高过了 滤纸上边缘,使得液体

16、从滤纸和漏斗间流过,没有起到过滤作用（4）不是纯水； 含有可溶性杂质；蒸馏课题 3 水的组成（ 1）课堂练习1.A 2.C 3.D 4.无； 无； 难； 淡蓝色；爆炸 5.D 6.C 7.D 课后练习 8.C 9. 氧； 复燃； 氢； 燃烧； 1 2； 氢； 氧 10. （1）A.水 B.氧气 C.氢气 D.四氧化三铁（2）水 氢气+氧气；铁+氧气 四氧化三铁11. （1）负； 正（2）燃烧更旺；助燃（3）21 课题 3 水的组成（ 2）课堂练习1.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D 7.A （3） 13. ；课后练习11.B 12. （1）（2）8.A 9.A 10.B ； 14.D

17、 课题 4 化学式与化合价（ 1）课堂练习（1） ； N2 （2） ； Ne （3）（4） ； MnO（5） ； Na2S 1.D 2.（6） ； Fe（OH）3.B 4.D 5.C 6.B 7.（1）2 个铝原子（2）2 个氯离子（3）2 个氧分子2 个单位的正电荷（5）硫化钙中硫的化合价为负2 价（4）一个亚铁离子带课后练习名师归纳总结 8.Fe； O2； CO2； He； H2 S； P2O5； CaO； Fe3O4； Na2SO4； ZnCl2； H2O； KOH；第 7 页,共 15 页CuO； Al2（SO4）3； NH 4NO3 9. （1）氧元素,一个氧原子（2）氧气,一个氧分

18、子,氧气由氧元素组成,一个氧分子由2 个氧原子构成（3）2 个氧原子（4）2 个氧分子（5）2 个氧离子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载10.B 课题 4 化学式与化合价（ 2）课堂练习1. （1）64 （2）63 （3）122.5 （4）74 （5）36 （6）80 2.CaCO3 （1）100 （2）113 （3） 10 312 （4）40% （5）203.3 ；13192 4.B 5.B 6.12 18221； 142 课后练习7.（1）KMnO 4 （2）158 （3）114 （4）395564 （5）24.68% （6

19、）78 （7）632 8.B 9. （1）156 （2）4858023 （3）1.4g 第五单元化学方程式（2）（3） （4）课题 1 质量守恒定律课堂练习1.D 2.B 3.D 4.A 5.D 6.C 7.A 8. （1）课后练习9.C 10.C 11.C 12.A 13.A 14. （1）不正确,由于铜、氧气、水中没有碳元素,而“ 铜绿” 中有碳元素,不符合“ 化学反应前后,元素种类不变” 的规律（2）CO15. （1）符合（2）氢气球受到浮力作用16. （1）C （2）分解（3）2 课题 2 如何正确书写化学方程式（1）课堂练习1. 写出以下反应的化学方程式；（1）C+O 点燃 CO（2

20、）S+O 点燃 SO2 （3）2Mg+O 点燃 2MgO （4）4P+5O 点燃 2P2O5（5）2H2+O2 点燃 2H2O MnO（6）2H2O2= 2H2O+O 2通电（7）2H2O= 2H2 +O2名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - （8）2HgO=2Hg+O 2优秀学习资料欢迎下载2. （1）3Fe+2O 点燃 Fe3O4 （2）CH4+2O2 点燃 CO 2+2H2O （3）2KMnO 4= K2MnO 4+MnO 2+O23. （1）以客观事实为基础催化剂4.2NO+2CO= 2CO 2+N2（2）遵循

21、质量守恒定律,给化学方程式配平5. A D C B A B C D 6.C 7.A 课后练习8.B 9.B 10.D11. （1）3Fe+2O 点燃 Fe3O4 （2）4P+5O 点燃 2P2O5（3）2H2+O2 点燃 2H2O 12.C3H6O3+3O2 点燃 3CO 2+3H2O 13.A+B -C 14.6 15.（1）反应物都有氧气参与 反应条件都是点燃 （都是氧化反应、反应物的分子个数比都是 21 等）（2）Mg与 O2 反应是固体与气体反应,另外两个是气体与气体间的反应（或第一个反应的可燃物是固体, 其他两个反应的可燃物是气体；或第三个反应的可燃物是化合物,其他两个反应的可燃物都

22、是单质等）（以上答案不唯独） 16.D 课题 2 如何正确书写化学方程式（2）课堂练习1. （1）1；1；2 （2）4；3；2 （3）2；1；2；1 （4）2；5；2；4 （5）2；1；2；2（6）1；2；1；1 （7）1；2；1；1 （8）2；3；1；6 2. （1）Cu2OH2CO 3= 2CuO+H 2O+CO（2）2HgO= 2Hg+O 2（3）NH4HCO 3= NH3 +H2O+CO（4）CaOH2 + CO2= CaCO3 + H2O 3.B 4.168；64；232；C 5.C 课后练习6.C 7.A 8.B 9.C 10.C 名师归纳总结 点燃 11. （1）S+O点燃 SO

23、2 （2）4 P+5O2 MnO2 2P2O5 （3）2H2O2 2H2O+ O2第 9 页,共 15 页点燃（4）3Fe+3O 2 Fe3O4（5） 2KMnOK2MnO 4+MnO 2+O2- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 12. （1）3C+2Fe2O3 优秀学习资料欢迎下载4Fe+3CO（2）3H2+WO 3 W+3H2O 点燃（3）C2H5OH+3O 3H2O+2CO（4）2Al+Fe2O3 高温 2Fe+Al2O3 高温13. （1）H2O （2）2Al+Fe2O3 2Fe+Al 2O314.（1）由两个原子构成； 化合反应； 2H2+O2

24、 点燃（2）C 2H2O（符合条件的方程都可以）课题 3 利用化学方程式的简洁运算（1）课堂练习1. 解：设可生成氧化镁的质量为 x点燃2Mg+O 2 2MgO48 80 3g x答： 3 克镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁 5 克；2. （1）未知数有单位；（2）化学方程式没有配平；（3）O2相对分子质量错误；（4）运算结果错误且没有单位3. 2H2O 通电 2H2 + O2项目反应物 H2O H2生成物O2 质量比9 1 8 A 18g 2g 16g B 72g 8g 64g 4. 解：设需要高锰酸钾的质量为x 2KMnOK2MnO 4 + MnO2 + O2 316 32 x 4.8kg

25、答：需要分解高锰酸钾 47.4kg ；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载课后练习5.C 6.B 7.D 8.B 9.（1）N2（2）依据质量守恒定律10. 解：设需要参与反应硫的质量为 x S+O 点燃 SO2 32 64 x 32g 答：需要 16g 硫参与反应；11. 解：设需要碳酸钙的质量为CaCO 高温 CaO+COx 100 56 x 10t 答：需要碳酸钙的质量为 17.86t ；课题 3 利用化学方程式的简洁运算（2）课堂练习1.B 2.A 3. C 4.B 5. 氧气质量 /

26、g 生成氧化镁质量 /g 2 5 4 10 8 10 12 10 （1）因氧气不足,镁有剩余,没有完全反应；（2）因 6g 镁完全反应恰好需要4g 氧气,所以氧气再增加也不会生成MgO 6. 解：设 34g 过氧化氢分解得到氧气质量为 MnO2 2H2O2= 2H2O+O 2x 68 32 34g x 答： 34g 过氧化氢分解得到氧气16g,体积为 11.2L ；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载课后练习7.D 8.B 9.A 10.C 11.A 12.B 13.C 2.04g=0.96g

27、 14. （1）t 3 （2）2.5g+0.5g （3）解：设原样品中氯酸钾的质量为 2KClO3= MnO2 2KCl+3O2245 96 x；x 0.96g 样品中含纯氯酸钾的质量分数 答：样品中氯酸钾的质量分数为=2.45g/2.5g 100%=98% 98%；第六单元 碳和碳的氧化物课题 1 金刚石、石墨和 C60 （1）课堂练习 1.D 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 课后练习 10.A 11.B 12.C 13.B 14.D 15.D 课题 1 金刚石、石墨和 C60（2）课堂练习 1.B 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D 7. （1）2CuO

28、+C 高温 2Cu+CO（2）黑色粉末变为红色 澄清的石灰水变浑浊（3）防止停止加热冷却时, C装置中溶液倒流回大试管（4）处理尾气,收集一氧化碳气体,防止污染空气 课后练习 8.A 9.B 10. （1）集中火焰,提高火焰温度；（2）刚开头预热,大试管内的空气受热膨胀,从导管中出来（3）2CuO+C高温 2Cu+CO 2 ；CO 2+CaOH2=CaCO 3 +H2O （4）防止灼热的铜粉被空气重新氧化成氧化铜11. （1）CO（2）黑色粉末变为红色（3）2CuO+C高温 2Cu+CO 212. （1）检查装置的气密性；扰测定氧元素的质量分数挤压气囊,通入氮气排出试管中的氧气,防止干（2）澄

29、清的石灰水变浑浊；反应生成的二氧化碳气体与澄清的石灰水反应生成 碳酸钙沉淀名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载（3）带出反应产生的二氧化碳,使产生的二氧化碳气体全部被澄清石灰水吸取（4）30% 课题 2 二氧化碳制取的讨论课堂练习1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.A 7.B 8. 75%； 18g 9. （1）长颈漏斗 集气瓶（2）稀盐酸；石灰石（3）CaCO 3+2HCl= CaCl2+H2O+CO（4）二氧化碳能溶于水且密度比空气大（5）不能；二氧化碳能溶于水课后练习10.C 1

30、1.B 12.D 13. （1）电子天平示数 或锥形瓶总质量 ； 计时器示数 或反应时间 （2）大； 快（3）75% 课堂练习3.B 课题 3 二氧化碳和一氧化碳（ 1）1.C 2.D 4.A 5.A 6.A 7.A 课后练习8. 灯火试验 9.（1）大（2）氧气（3）用燃着的木条放在瓶口,木条熄灭10.（1）纸花不变色；纸花变为红色蕊变红的（3）CO 2+H2O= H2CO3 （2）二氧化碳与水反应生成了能使紫色石11. （1）第 3 次和第 4 次（2）4.4g （3）80% 课题 3 二氧化碳和一氧化碳（ 2）课堂练习3.A 4.B 5.C 6.A 1.C 2.D 7. （1）氢气仍原氧

31、化铜；试管口不能用塞子塞住（2）木炭仍原氧化铜；澄清石灰水变浑浊（3）一氧化碳仍原氧化铜；一氧化碳 课后练习8.C 9.B 10.A Cu+CO11. （1）C； Cu； CO2 （2）CO+CuO12.（1）澄清的石灰水变浑浊；紫色的石蕊试液变红色；石蕊试液变为紫色； H2COH2O + CO2 CO2+H2O=H 2CO 3；红色的（2）尾气处理,防止一氧化碳气体污染空气； 2CO+O点燃 2CO（3）灼热的铜与空气中的氧气反应生成了氧化铜；当 A管中黑色的氧化铜全部名师归纳总结 变成亮红色的物质后,先停止加热,连续通一氧化碳气体到A 管冷却第 13 页,共 15 页- - - - - -

32、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载第七单元 燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火（ 1）课堂练习1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D 点燃 2P2O5 7. （1）4P+5O（2）和（3）和（4）移除了可燃物、掌握可燃物温度在着火点以下 8.B 9.B 10.B 课后练习11.B 12.C 13.B 14.C 15.A 16.C 17.C 18. 可燃物与氧气（空气）接触,可燃物的温度达到着火点（1）削减空气污染（环保）；擦干（2）氧气（空气）； 放热课题 1 燃烧和灭火（ 2）课堂练习1.C 2.A 3.试验 1 降低可燃物温度到着火点以下；试

33、验 2 隔绝空气4. （1）去除可燃物或隔绝氧气 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C （2）或（答案合理即可）10. （1）可燃物可燃物要接触氧气或空气可燃物的温度达到着火点 不要求次序 （2）热量；混合物（3）温度达到着火点氧气或空气（2）课后练习11.C 12.C 13.C 14.C 15.D 16.A 17.D 18.（1）气体受热膨胀,二氧化碳的密度变小；二氧化碳的密度比空气大AC 19. （1）隔绝空气（2）隔绝空气（3）用扇子熄灭蜡烛火或用水灭火课题 2 燃料的合理利用与开发（1）课堂练习1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 7.CH 4； 二氧化硫8. （1）石油

34、（2）ABCD （3）绿色植物的光合作用 9.D 10.B 课后练习（4）太阳能、风能等名师归纳总结 11.A 12.D 13.A 14.（1）C2H5OH （2）CH4 + 2O 2 点燃 CO2 + 2H 2O 第 14 页,共 15 页15. （1）氧气（2）氢气；氢元素和氧元素（3）B 16. （1） B D A C （2） B A 17. （1）氢气 （2）CH4（3）NO （4）C - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载18. （1） B C 充分燃烧等质量的自然气比液化石油气产生的二氧化碳少,可减缓温室效应CH4 + 2

35、O 2 点燃 CO2 + 2H 2O （2）分子间隔增大课题 2 燃料的合理利用与开发（ 2）课堂练习1.B 2.C 3.D 4.5. （1）C2H5OH3O2 （2）B 催化剂（3）2CO2NO= 6.D 7.D 8.B （1）11 （2）24.5 （3） 使用脱硫煤点燃2CO 23H2O N22CO9. （1）煤； 降低可燃物温度到着火点以下（2）风能发电（3）CH4 + 2O2点燃CO 2 + 2H2O （4）C 课后练习 10.C 11.D 12.B 13. 分子在不停运动； 2C2H5SH+9O点燃2SO2 + 4CO2 + 6H 2O 点燃CO14.（1）A、C （2）节省土地（或爱护环境等）（3）B （4）CH4 + 2O2+ 2H2O 名师归纳总结 15. （1）光合； O2 （2）C2H4（3） A 、C 第 15 页,共 15 页- - - - - - -