2022年小学六年级下册品德与社会教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 义务训练课程标准试验教科书 第一单元 放眼看世界六年级下册品德与社会教案第一课 世界有多大 教学目标：1、结合世界地图,查找大洲和大洋,明白世界的海陆分布及主要地势等基本常 识；2、查找国家,明白世界上国家的分布情形,面积大小等常识；3、培育同学的识图才能；4、能在地图上识别大陆、岛屿、大洲以及大洋；5、在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置；教学重点：七大洲和四大洋的名称及分布；培育同学的识图才能；教学预备：老师预备：卫星遥感图片、东西两半球图、海陆面积之比的饼状示意图、海峡 的图片；同学预备：课前收集一些有关四大洋的材料和图片；教

2、学方法：在教学过程中,为突出重点、突破难点,使同学即学到学问,又把握方法,从而 形成才能,较好的达成课前预设的教学目标,本节课采纳以“ 问题探究” 的教学 方法为主,并穿插其他教学方式；教学过程：第一课时 大洲和大洋 一、导入新课 师：中国第一位进入太空的航天英雄是谁？生：杨利伟；师：就是这位英雄代表我们中国人在太空中看到了人类赖以生存的地球 一 个美丽的蔚蓝色星球,请问：地球为什么是蔚蓝色的？生：由于海洋是蓝色的；师：地球上除了海洋仍有什么呢？生：陆地；师：好,“ 大洲和大洋” ；二、讲授新课 1.小活动：请每个同学拿出自己带来的地球仪,用透亮胶将地球仪一分为二（可 挑选任一方式）,要求同学

3、观看任一半球是海洋面积大,仍是陆地面积大？师：同学们,你们告知老师是海洋面积大,仍是陆地面积大？生：海洋面积大；师：是的,地球上 71为海洋, 29为陆地,请同学们再观看一下,地球表面 海陆分布匀称吗？生：海陆分布不匀称,陆地主要集中在北半球,海洋主要集中在南半球；2.师：（指着板书：地球？水球？）前苏联宇航员进入太空看到地球后,曾经说 过,我们给地球起错了名字,应当叫水球；请同学们来挑选一下,你们觉得这个名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 星球应当叫地球仍是水球？生：我觉得应当叫水球,由于地球表面大部分是海洋；生：

4、我觉得应当叫地球,由于人类生活在陆地上的；师：两个同学都说的很有道理, 可是古人在给地球起名的时候为什么不叫水球？生：由于古人生活的范畴很小, 居住在大陆两岸的人们没有沟通,海洋被视为天 地的终点,他们根本不知道地球的全貌；师：特别好,可见,人类对于地球的熟识是一个特别漫长的过程,在人类文明史 上,记载着人类探险与熟识世界的历程；3.师：下面请同学们以四人小组为单位,争论一个问题；你想过吗？地球上既然海洋面积大于陆地面积,移民海洋是不是个梦？说说你的想法；（同学绽开了热闹的争论,兴致很高）师：下面请每小组派代表来说你们的看法；人类的将来就不再缺水了, 人类生：人类的将来完全可以解决水的问题,将

5、海水淡化,供人类利用；师：怎样淡化？生：我想是不是争论一种很简洁的方法,创造一种过滤器,海水流经它时,海水 中的盐分就会与它发生化学反应,变成一种可以被人体吸取的物质；师：说的特别好,仍有吗？生：人类移民海洋不是个梦, 我们可以在人的身上装一个人工鳃,在水里人就可 以自由的呼吸；生：人是不是也可以变得像美人鱼那样,海里生活了； 有一个美丽的长尾巴, 这样就可以在大师：同学们,你们太棒了,我想,刚才所说的这一切,在你们的努力下,肯定会 变成现实；4.师：我们把全球陆地分为七大洲,海洋分为四大洋,请同学们分别在地球仪、地图上找出七大洲和四大洋；（同学以四人一小组为单位,共同查找）师：请几个同学上台

6、来分别在地球仪和地图上指出七大洲与四大洋；（同学边指边讲）5.师：现在,让我们一起来做个拼图嬉戏（拿出课前预备好的七大洲几何图形）请同学们把它们放在标有经纬线的空白图上,看谁做得又快又好；,（同学积极参与,在拼图的过程中,会显现错误,就请别的同学来订正；）师：你们能不能告知我,在做这个嬉戏时,你们会留意哪方面的问题？生：主要是要留意每个大洲大致的经纬度位置；6.用提问的方式小结：师：今日你们学到了什么学问？生：我知道了地球上海洋面积大于陆地面积；生：我知道了地球上七大洲四大洋的位置； 第一单元第一课世界有多大 2 教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学

7、习资料 - - - - - - - - - 1、结合世界地图,查找大洲和大洋,明白世界的海陆分布及主要地势等基本常 识；2、查找国家,明白世界上国家的分布情形,面积大小等常识；3、培育同学的识图才能；4、能在地图上识别大陆、岛屿、大洲以及大洋；5、在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置；教学重点：七大洲和四大洋的名称及分布；培育同学的识图才能；教学预备：老师预备：卫星遥感图片、东西两半球图、海陆面积之比的饼状示意图、海峡 的图片；同学预备：课前收集一些有关四大洋的材料和图片；教学方法：在教学过程中,为突出重点、突破难点,使同学即学到学问,又把握方法,从而 形成才能,较好的达成课前预设

8、的教学目标,本节课采纳以“ 问题探究” 的教学 方法为主,并穿插其他教学方式；教学过程：其次课时 国家有多少 一、导入新课 世界上都有哪些国家？站起来说一说；同学们的学问真丰富； 那到底世界上有多少个国家？那个洲的国家多？那个洲的 国家少？我们来明白；二、讲授新课 1.同学小组沟通,老师指导；找两个小组汇报：世界上有多少个国家和地区？哪个洲的国家多？哪个洲的国家少？哪个洲没有国家？非洲 53；亚洲 48；北美： 23；欧洲 43；南美 12；大洋洲 14 哪些国家面积大？哪些国家面积小？哪些国家人口较多？投影：面积大的国家 2.师：我们来看面积前六位的国家；同学读一读；第 7 是哪个国家？在图

9、册上找找看；猜一猜；有争议,找出字典查一查；印度阿根廷哈萨克斯坦苏丹老师指图介绍位置；有些国家面积大,人口也很多；3.投影：人口 读一读 数一数：亚洲的国家有几个？小结：亚洲人口占全世界总人口的百分之六十,亚洲是世界文明古国：中国、印 度、巴比伦的所在地,也是世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教的发源地,亚洲人民对世界文明做出了宏大的奉献；但是人口过多也给我们带来了负担,所以我国要掌握人口；4.投影：俄罗斯 我们再来看看世界上最大的国家,俄罗斯；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自己读,俄罗斯是欧洲国家,仍是亚洲国

10、家？5.再来看看最小的国家,因它位于意大利首都罗马西北角,故又称“ 国中之国”,人口约 1000 多人,是世界天主教的中心；小结：同学们国家的面积有大有小,但是国家不分大小,都是公平的；每个独立 的国家都有自己的象征,一起看段片子明白一下；6.看录像：国家的象征；国家的象征都有什么？（国旗、国格、国徽、首都）中国的国旗是五星红旗, 在联合国总部前, 在一些重大场合, 重要赛事上回升起 国旗；投影：国旗；刘翔,这是 2004 年雅典奥运会上刘翔获得110 米栏冠军的照片；在刘翔的运动衣上有国旗, 他的胸前仍有中国的英文名字； 此时此刻他的心情怎样？为什么？下面我们猜猜,这些国旗分别是哪个国家的？

11、知道的大声说出来；7.有时一座出名的建筑,一处美丽的风景也会成为一个国家的代名词；谁举个例 子？同学说一说：投影：标志性的建筑；请你说出这座建筑的名字,在哪个国家,在那个大洲？8.刚才我们明白了这么多国家,现在我们进行个小小的擂台赛；投影：擂台赛；9.课堂小结：其实仍有很多这样有意思的别称；比如：美国被称为“ 汽车轮子上的国家” ；澳大利亚畜牧业特殊发达,所以被称为：同学们可以在课下连续明白；其次课 多彩的世界 教学目标：“ 骑在羊背上的国家” 等等；1、简要明白一些人类的文明遗产,激发同学对世界历史文化的争论爱好；2、明白不同国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日,服饰、建筑、饮食 等状况

12、,体会多种文化的差异性和丰富性；3、对不同民族和不同文化持敬重和观赏的态度；培育同学有方案、有步骤的开 展调查争论,能写简洁的争论报告；教学重点：简要明白一些人类的文明遗产,能写简洁的争论报告；教学预备：老师预备：留意收集或上网查阅有关“ 世界古代文明” 的资料；预备世界不同国 家和地区人们生活习俗的资料；同学预备： 指导同学自主查阅资料, 如十万个为什么 等科普书籍, 有关历史、地理的杂志、影像资料,或上网查询；教学时间：两课时 教学过程：一、制定争论方案 1.通过多媒体出示一组世界各地民俗图片资料,创设情境,揭示课题；让同学根 据课题,提出自己感爱好的问题；2.依据争论爱好分组,如“ 阿拉

13、伯小组”、“ 东南亚小组” 、“ 非洲小组” 等；写出名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 争论方案,包括要争论的问题（细化为争论不同地区热播、你们的饮食、文化、服饰、建筑、宗教信仰等各方面） 、争论的方法等；3.沟通方案对不尽完善之处进行修改；二、自主探究 各小组依据争论问题, 结合课前搜集的、 老师供应的资料开展争论性学习,做成 手抄报、图片集或写出争论报告；三、合作学习,共享沟通 1.领会阿拉伯风情（1）观看“ 阿拉伯风情” 录像,同学能直观地体会阿拉伯国家的风俗习惯神奇 而辉煌；让同学依据录像谈自己的感想和想明

14、白的问题,进入学习情境；（2）请争论“ 阿拉伯国家民俗风情小组” 呈现资料,并解决同学提出的一些问 题；（3）提问：经过沟通,你仍存在哪些问题？仍想知道有关阿拉伯的哪些学问？（4）挑选有代表性的问题 关页面进行浏览和查找；1-2 个,引导同学进入“ 阿拉伯国家” 局域网站的相（5）组织争论沟通： 通过网上查询和浏览, 你对阿拉伯国家又有什么新的熟识？老师作为其中的一员参与沟通, 除对沟通起组织作用外, 仍对沟通做点评、 导拨,以保证沟通的正确性和有效性；（6）小结；2.走进黑人的家乡（1）播放经过剪辑的黑人参与体育竞赛、黑人舞蹈以及黑人制作的艺术品等镜头,介绍黑种人主要生活在撒哈拉以南的非洲,

15、大多能歌善舞, 不少人仍具有体育、音乐、绘画和雕刻等方面的天赋,引导同学提出问题,激发进一步明白的欲 望；（2）通过同学呈现学习成果,解决提出的问题；（3）课件演示非洲马赛族的风俗民情；（4）引导同学课下连续搜集资料,完善学习成果；其他国家和地区的沟通汇报同上；四、成果发布会 举办图片展或手抄报展等, 指导同学呈现自己的学习成果, 对表现优秀的小组给 予嘉奖；第三课 与世界同行 教学目标：1、明白和熟识世界,把握初步的世界经济、政治和国际关系学问；2、引导同学初步明白中国经济的进展与世界间的联系,关注中国与世界经济发 展的相互影响；3、引导同学争论中国与世界在经济、政治方面的联系,感受到中国与

16、世界的密 切可联系；4、树立同学勤奋学习、建设祖国的远大抱负；教学重点：导同学争论中国与世界在经济、 政治方面的联系, 感受到中国与世界的亲密可联 系名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备：电脑课件 同学预备：搜集海尔产品和进口产品的情形 教学过程：第一课时 一、谈话导入 播放海尔冰箱的一就广告,引起同学的爱好；现场统计：知道海尔产品的请举手；登记人数；小结：海尔产品 -他不仅在国内是知名品牌,而且走出国门,冲向世界；二、走进海尔、明白海尔1、看了这段录像,你能说说海尔凭什么能走出国门吗？老师小结 2.、像海尔

17、这样出口到国外的产品好有哪些？老师投影出示出口到国外的知名产品；老师小结 3、老师举例 4、老师小结 三、进口产品大调查 1、改革开放以来,我国加强与世界的经济贸易往来,早我国产品出口的同时,国外的产品不断涌进国际市场；你们家有国外进口产品吗？争论沟通 谈谈自己的感受与体会 2、探究“ 为什么会哟欧这么多产品进入国际市场？进口产品是否少到消费者的 欢迎？争论：面对竞争我们应当怎样做？老师小结：四、谈谈感受与收成；通过这节课,你有什么感想？其次课时 走进国际组织 教学过程：教学活动建议 活动一：走进国际组织 观看申办 2022 奥委会、红十字会向受灾国供应救济、 中国加入 wto 的录像资料,激

18、发同学明白国际组织的爱好,并谈谈自己的感想 活动二、网上大搜寻 1、通过上网,查找世界上主要的国际组织,做成资料集；2、依据资料,做成投影片或手朝报；活动三召开“ 中国与世界同行” 主题班会；其次单元 珍爱和平生活 单元教学内容：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本单元共设计支配了三个学习主题,7 个活动主题；珍爱和平生活一、战争的记忆包括1、不能忘却的记忆2、我看战争3、中国人二、和平卫士包括 1、保家卫国2、和平之师三、放飞和平鸽1 世界人民期望和平2、共同的期望民爱好和平、单元教学目标和平与进展是当今世界的主

19、题, 是世界人民的共同愿望； 本单元引导同学纵向分析世界战争史, 对比分析战争的性质与结果之间的关系,感受战争给人类带来的灾难,激发同学反对非正义战争、 喜爱和平的思想感情； 深刻熟识中国人民解放 军是喜爱和平、 爱护和平的部队, 无论在何时何地认真履行保家卫国的职责,激 发同学喜爱人民解放军、 保卫祖国的热忱； 明白国际社会和世界各国人民为爱护 世界和平作做出的努力,深化懂得爱护和平安静的生活是全世界人民的共同愿 望；单元内容分析单主题主要内容与出现方式教学目标元珍战1、不能忘却的记忆情感、态度、价值观：指导同学通过资料搜集, 明白世界近1、珍爱生命,喜爱生活,代史上发生过的战争；通过入侵史

20、实,爱好和平；争深刻熟识战争给人类带来的灾难；2、喜爱解放军；的2、我看战争才能：记出现图片资料,使同学明白法西斯1、学习从不同的角度认忆给世界人民带来的苦难,阐述对战争的识、分析战争问题,尝看法,激发同学爱好和平的情感；试作出正确的判定；1、保家卫国2、在沟通中能清晰地表爱和出现资料,引导同学明白解放军的达自己的感受和见解,和军种及使命,明白他们舍小家顾大家的能够倾听他人看法,能平事迹,更加喜爱人民解放军；够与他人公平地沟通与平生2、和平之师合作；卫活出现资料图片,明白联合国维和部学问：士队在爱护世界和平中的位置和作用,进1、知道战争给人类带来一步明白中国人民解放军在爱护世界和的苦难；平中所

21、作出的奉献；2、知道和平给人类带来名师归纳总结 放1、世界人民期望和平的美好生活；第 7 页,共 24 页飞3、知道人民解放军是保通过同学搜集战争给人类带来的苦和难的图片、资料,沟通汇报,体会战争卫祖国、爱护和平的重平给人类带来的苦难,感受世界人民对和要力气；鸽平的期望；4、知道国家间和谐相处- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、共同的期望 通过图片呈现,感受世界人民反对的重要意义；战争、盼望和平的剧烈愿望,增强同学 对和平的喜爱和追求；3、中国人民爱好和平 明白中国在爱护世界和平中的位置 和作用,通过作品表达同学对和平的追 求；1、不能忘却的记忆 指

22、导同学通过资料搜集,明白世界近代史上发生过的战争；通过入侵史实,深刻熟识战争给人类带来的灾难；情感、态度、价值观：1、珍爱生命,喜爱生活,爱好和平；2、喜爱解放军；才能：1、学习从不同的角度熟识、分析战争问题,尝试作出正确的判定；2、在沟通中能清晰地表达自己的感受和见解,能够倾听他人看法,能够与他人 公平地沟通与合作；学问：1、知道战争给人类带来的苦难；2、知道和平给人类带来的美好生活；3、知道人民解放军是保卫祖国、爱护和平的重要力气；4、知道国家间和谐相处的重要意义；2、我看战争 出现图片资料, 使同学明白法西斯给世界人民带来的苦难,阐述对战争的看法,激发同学爱好和平的情感；和 平卫士 1、

23、保家卫国出现资料,引导同学明白解放军的军种及使命,迹,更加喜爱人民解放军；2、和平之师明白他们舍小家顾大家的事出现资料图片, 明白联合国维和部队在爱护世界和平中的位置和作用,步明白中国人民解放军在爱护世界和平中所作出的奉献；进一放 飞 和 平 鸽 1、世界人民期望和平通过同学搜集战争给人类带来的苦难的图片、人类带来的苦难,感受世界人民对和平的期望；2、共同的期望资料,沟通汇报, 体会战争给名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过图片呈现, 感受世界人民反对战争、 盼望和平的剧烈愿望, 增强同学对 和平的喜爱和追求；3

24、、中国人民爱好和平 明白中国在爱护世界和平中的位置和作用,通过作品表达同学对和平的追 求；教学支配： 12 课时 主题一 战争的记忆 第一课时 不能忘却的记忆 教学目标： 引导同学通过网络、 书籍等明白世界近代史上发生的战争,感受战争 给人类社会进展带来的灾难和危害,熟识入侵战争的非正义性和入侵的本质；珍 惜和平生活；教学过程：活动一：资料大搜集世界近现代史上的战争；引导同学通过查资料、 上网、社会热点新闻回忆等形式, 系统明白世界近现代史 上发生过哪些残酷的战争；17751783 北美独立战争 18101826 拉丁美洲反对西班牙殖民统治的独立运动 18701871 普法战争 1936193

25、9 西班牙反对法西斯的民族革命战争 193777 中国全面抗日战争的开头 19399 其次次世界大战全面爆发 1948 以色列建立,第一次中东战争爆发 19501953 美国入侵朝鲜战争 其次次中东战争（苏伊士水道战争）第四次中东战争 活动二：明白战争；引导同学通过查资料等形式, 分组争论明白世界近现代史上发生的重大战争（一 战、二战、中国的抗日战争、海湾战争等）的相关学问,如：战争的起因、战争 爆发的导火线、重大战争、战争的转折点、战争中发生的可歌可泣的故事、战争 的结果（危害）及性质等,让同学从历史和人文的双重角度明白战争的过程,并 对战争有一个整体的分析,为下一主题做好铺垫；战争时间导火

26、线 重大战争及转折点性质及结果第一次世界大战： 1914 1918 导火线萨拉热窝大事：1914 年奥匈帝国的皇位继承人斐迪南大公在巴尔干半岛的波斯尼亚 -黑塞哥维那首府萨拉热窝被塞尔维亚族青年刺杀；交战双方：同盟国（德国和奥匈帝国）和协约国（英国、法国和俄国,有来日、美、中国北洋军阀政府也对同盟国宣战） ；欧洲是这次战争的主要战场；重大战争：（战争主要集中在西线） 1914 年 9 月,马恩河战争（英法德）西 线进入相持阶段；德国的速战速决方案破产；1916 年,凡尔登战争（德法）、索姆河战争（英法战争终止： 1917 年俄历 2 月,俄国发生了“ 二月革命”德）,11 月,爆发十月革命；名

27、师归纳总结 新生的苏维埃政权推出了帝国主义战争；在十月革命的影响下, 交战各国都发生第 9 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 了革命运动； 1918 年第一次世界大战以同盟国的失败宣告终止；性质：第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争,它给交战各国人民带来了深重苦难；在战场上双方不断使用新武器,造成了重大的物质缺失和人力伤亡；其次次世界大战： 1939 1945 慕尼黑阴谋： 1938 年 9 月,德、意、英、法四国政府首脑在德国的慕尼黑签订协定,规定捷克斯洛伐克必需在10 天以内巴苏台德等地割让给德国；爆发： 1939 年 9 月 1

28、 日早晨,德国军队突袭波澜；英法被迫对德宣战,其次次 世界大战全面爆发；战争：敦刻尔克大撤退： 1940 年 4、5 月间,德军横扫丹麦、挪威、荷兰和比利 时,英法联军被逼到敦刻尔克,侥幸得以逃脱；莫斯科保卫战： 1941年 6 月；1942 年 7 月 1948 年 2 月斯大林格勒战争,苏军开头逐步向德军绽开反攻,苏德战场形势开头发生转折；是这次战争的转折点；珍宝港大事： 1942 年 12 月 7 日,日本偷袭美国在太平洋上最大的军事基地珍宝 港,发动太平洋战争,其次次世界大战的规模空前扩大；为了反对共同的敌人,美、英、苏、中等很多国家走向联合,形成了反法西斯同盟；成功： 1943 年冬

29、天,中、美、英三国政府首脑在埃及的首都开罗举办会议,发 表了开罗宣言,明确日本侵占的中国领土必需归仍；德黑兰会议：美英苏三国首脑在伊朗首都德黑兰召开会议,确定对德作战方针,预备开创欧洲其次战场；诺曼底登陆： 1944 年 6 月,以美英军队为主的盟军,横渡英吉利海峡,在法国 的诺曼底登陆,开创了其次战场；雅尔塔会议： 1945 年初,美英苏三国首脑在苏联的雅尔塔举办会议：三国将派 军队分区占据战败后的德国；苏联同意在欧洲战争终止三个月后参与对日作战；成立联合国（中美苏英法五国为安全理事会常任理事国）；1945 年 5 月 8 日,德国在无条件投降书上签字；1945 年七八月间波茨坦会议,发表波

30、茨坦公告,要求日本立刻无条件投降；日 本拒绝了波茨坦公告； 8 月上旬,美军先后在日本的广岛和长崎投下了原子弹,同时苏联宣布对日作战,出兵中国东北和朝鲜；1945 年 8 月 15 日,日本宣布无条件投降；其次次世界大战以世界人民反法西斯 战争的成功而告终；性质：其次次世界大战是世界人民的反法西斯战争；活动三：残酷的战争；重点让同学在上述活动的基础上,感受战争给人类社会进展带来的毁灭性的灾 难,深刻熟识战争的危害,激发同学反对战争,珍爱和平生活的思想感情；其次课时 我看战争教学目标： 在上一主题活动和感悟的基础上,以典型战争为例, 进一步引导同学探究反思战争的后果, 分析明确非正义战争必定以失

31、败告终的结局,感受全人类 期望和平的美好愿望, 进一步激发同学喜爱和平、 爱护营造和平生活的思想情感；教学过程：活动一：抗日战争成功的反思；以中国抗日战争的成功为例, 研讨反思抗日战争成功的缘由, 着重引导同学分析 明确入侵战争的非正义性遭到了中国和世界人民的奋起抵抗,最终只能以失败告 终；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动二：战争结局的反思；结合上一活动,供应一战、二战等重大战争成功及人民庆祝成功的图片和文字,进一步引导同学深化研讨反思战争成功的缘由,的分析；活动三：战争性质分类；并由此引发同学对历次战争性

32、质依据同学对战争性质的分析, 引导同学将历次爆发的战争按性质进行分类,由分 类进一步分析战争的结局,明确战争性质和结果之间的必定联系；活动四：“ 我看战争” 大研讨；在上述活动的基础上, 引导同学综合分析表达自己对战争的看法,培育同学综合 分析问题的才能；活动五：和平的倡议；在上述学习争论的基础上,全班同学争论拟定“ 我们爱和平” 倡议书；也可实行 其他有效活动；主题 2 和平卫士 第一课时 保家卫国教学目标： 引导同学明白解放军肩负保家卫国的光荣使命,明白解放军不同军种及使命；培育同学对解放军的崇敬和喜爱之情,体会军民之间的鱼水情； 培育学 生收集整理分析资料的才能, 学习做专题争论的方法,

33、 培育探究和解决问题的能 力；教学重点难点： 指导同学在活动中学习领会做专题争论的方法,并逐步形成专题 争论才能；教学预备：电脑、书籍资料、报纸杂志；教学过程：一、谈话导入；当我们享受生活的时候,你们知道是谁在保家卫国吗？无论是战争岁月仍是和平岁月, 解放军都肩负保家卫国的责任和使命,今日咱们 就走进他们去明白这支威猛之师；二、走进威猛之师 1、人民解放军各大军种介绍；引导同学梳理课前搜集的材料,沟通；（1）小组派代表沟通；（2）同学之间沟通；（3）播放阅兵式录像,师生沟通；中国人民解放军由陆军、海军、空军组成；陆军：中国人民解放军陆军经过70 多年的建设,现已进展成为一支具有强大火力、突击力

34、和高度机动才能的诸兵种合成军种；编有步卒、炮兵、装甲兵、工程 兵、通信兵、防化兵等专业兵种,仍编有电子对抗、测绘和航空兵部队；步卒有 山地步卒、摩托化步卒、机械化步卒,炮兵包括地面炮兵、高射炮兵和地空导弹部队；部队在编制上以坦克部队和装甲步卒部队为主体,仍编有炮兵、 反坦克导弹、防空、防化学、工程及其他勤务保证部（分）队,装备除主战坦克外,仍有 水陆坦克、轻型坦克、扫雷坦克、反坦克导弹发射车等；防空兵以高射炮、地 空导弹武器系统为基本装备,遂行对空作战任务；陆军航空兵装备攻击直升机、运输直升机和其他 专用直升机及轻型固定翼飞机,遂行空中机动和支援地面作 战任务；工程兵由工兵、舟桥、建筑、工程爱

35、护、假装、野战给水工程等专业部名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - （分）队组成；通信兵由野战通信、固定台站通信、通信工程和军邮勤务等专业部（分）队组成；防化兵由防化、喷火、发烟等部（分）队组成；陆军按其担负的任务划分为野战机动部队、海防部队、边防部队、警卫警备部队等；海军：中国人民解放军海军是 1949 年 4 月 23 日正式成立的； 主要任务是独立地 或协同 陆军、空军防备敌人从海上入侵,保卫领海主权,爱护海洋权益；主要 由水面舰艇部队、 潜艇部队、 航空兵、 岸防兵和陆战队等兵种以及各种保证部队 组成,编有北

36、 海、东海、南海三个舰队；人民解放军海军部队现已成为一支兵 种齐全、常规和尖端武器兼备, 具有立体攻防才能, 能有效地保卫国家领海的战 斗力气；空军：中国人民解放军空军是1949 年 11 月 11 日正式成立的；主要任务是担负国土防空,支援陆、海军作战,对敌后方实施空袭,进行空运和航空侦察；空军实行空防合一的体制,由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、空降兵以及通信、雷达、电子对抗、防化、技术侦察等专业部（分）队组成；三、“ 军事小专家” 擂台赛 四、课后延长 查资料,明白解放军叔叔保家卫国做出的牺牲；其次课时 教学目标： 引导同学通过上网、 查资料等形式, 明白我人民解放 军的 不论 军

37、种划分及使命, 通过叙述感人事迹, 深刻熟识人民解放军是人民的军队,在战争岁月仍是和平岁月、 不论是在何种危急时刻都忠贞地履行着保家卫国的职 责,从而激发同学喜爱人民解放军的思想感情；教学过程：一、导入新课 1、观赏儿歌“ 写给戍边爸爸的歌”；2、体会爸爸和孩子的心情；二、故事会：思念爸爸1、某同学的爸爸是军人,戍守在海岛边关,好长时间没回家了,孩子几乎遗忘 爸爸的面容, 看到别的同学有父母陪着, 他好仰慕, 他有点恨爸爸？今日我们听 听这位解放军爸爸写给儿子的信； （课件出示这封信）2、看了这封信,你想对爸爸和儿子分别说些什么？3、争论：面对解放军叔叔无私的奉献, 我们怎样做才不会辜负叔叔辛

38、苦的付出？三、制作慰问贺卡 给边疆的叔叔制作贺卡或写慰问信,表达自己的慰问之情；第三课时 和平之师 教学目标：指导同学明白我国在爱护世界和平中所作出的重大奉献；教学过程：一、导入新课 1、同学们,这是谁？（出示周总理参与万隆会议的图片）2、知道在这次会议上我国首次提出了一个什么主见吗？3、我国与世界各国友好相处,共同爱护世界和平；二、我们爱和平 呈现课前搜集的建国以来与世界各国和平外交的资料；三、走进联合国 1、课件出示联合国成立的背景及当今联合国在爱护世界和平方面所显示的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - -

39、联合国爱护和平部队 United Nations Peacekeeping Forces 联合国爱护和平部队是依据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队,成立于 1956 年苏伊士危机之际；它受联合国大会或安全理事会的委派,活跃于国际上有冲突的地区； 维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽（又称蓝盔部队）,上有联合国英文缩写“UN”,臂章缀有“ 地球与橄榄枝” 图案；凡参与联合国爱护和平部队的人员,必需被送到设于北欧 4 国的训练中心接受特种训练,以熟识维和部队的职能、 宗旨、任务和进行特种军事训练； 联合国维和部队执行 任务时跟各国特种部队不同, 它必需公开自己的存在, 必需行进在最引人注

40、目的 大路、广场、喧闹地段等公开场合； 联合国维和部队是联合国维和行动的一种形 式,其另两种形式是军事观看团和多国部队；联合国爱护和平部队的作用是阻挡局部冲突扩大化,或防止冲突再起, 并帮忙在战争中受害的平民百姓,为最终政治解决冲突制造条件；联合国爱护和平部队有两个显著的特点：一是非强制性； 它的进驻与活动, 需由安理睬或大会打算,并征得有关各方同意（其中 15 个联合国成员国中,最少有9 个国家赞成,而且中国、美国、英国、俄罗斯、法国 5 个常任理事国没有投反对票）,然后授权联合国秘书长组织；进驻后,一旦该国政府提出撤军要求,必须立刻撤出； 二是它具有鲜明的中立性, 其成员必需来自与冲突双方

41、无直接利害关系的国家；它不同于一支真正的军队,它没有战场,没有敌人,是一支政治外交部队；联合国爱护和平部队在执行任务时,除进行防卫外,不得擅自使用武力；必需严守中立,不得卷入冲突任何一方,更不能干涉所在国内政；维和部队是联合国维和行动的使者； 联合国维和行动的主要目的是遏制冲突的 扩大或防止冲突的再起,并为冲突的最终政治解决争取时间,制造条件；维和部队对爱护世界和平作出了重大奉献,并因此于 1988 年获诺贝尔和平奖；1988 年 11月 2 日,中国正式加入联合国爱护和平行动特殊委员会；2、小结：我国是联合国常任理事国,在爱护世界和平方面做出了自己应有的贡献；中国累计参与联合国 14 项维和

42、行动,中国累计参与维和人数 4000 人次；据介绍,1990 年以来,我国已累计向联合国 14 项维和行动派出 4000 人次的维和军事人员,其中维和分队 3000 多人次, 军事观看员和参谋军官近 900 人次； 截至今年8 月底,中国有 852 名维和军事人员在联合国 9 个任务区和联合国维和部执行维和任务,包括维和部队 776 名官兵在刚果 （金）和利比里亚执行联合国的维和任务,70 多名军事观看员和参谋军官在9 个联合国任务区和联合国总部执行任务；中国国防部官员表示, 首批赴苏丹维和分队近期抵达任务区后,中国目前参与联合国维和行动的维和军事人员总数将达 1300 人；中国维和牺牲人数6

43、 人；国防部维和办公室负责人说,中国参与联合国维和行动以来,有 2 名军官和 4 名士兵在执行维和任务中献出了珍贵的生命；中国参与联合国维和行动的3 项原就：中国参与联合国维和行动坚持联合国 50 多年来公认的三项原就：一是开展维和行动需要当事国或当事方的同意；二是保持中立；三是在防卫情形下才能使用武力；1988 年 9 月中国正式申请加入联合国爱护和平行动特殊委员会；1989 年中国首次派人参与了联合国纳米比亚过渡时期帮助团,帮忙纳米比亚实现从南非独立的进程；1992 年 4 月中国第一支“ 蓝盔” 部队军事工程大队赴柬埔寨执行任 务名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2003 年 4 月 中国赴刚果（金）维和部队概况：有一个 175 人的工兵连和一 个 43 人的医疗分队,目前,这支部队仍在刚果（金）执行任务；2003 年 11 月 中国赴利比里亚维和部队概况：由运输分队、医疗分队、工 程兵大队组成；2004 年 10 月 中国赴海地维和部队；这是我国第一次派成建制的防暴警 察执行维和行动, 第一次进入位于西半球的美洲, 而且是第一次进入一个未建交 国家；2005 年 10 月中国赴苏丹维和部队 四、课后延长 采访身边的人,说说他们对世界和平的熟识；第四课时 教学目标：指导同学明白我国