2022年小学六年级法制教育教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级法制训练教案训练内容：安全与我同行 教学目标：1、情感目标提高安全意识,情愿自觉去学习道路交通法的有关学问,在学习中增强与同学的合作沟通意识；2、学问目标初步明白道路交通法的有关条文,知道每一 个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防；3、才能目标自己能转变生活中不遵守交通法的不良习惯,提 高对生活中违反交通法的行为的辨别才能；重点难点：依据同学的认知水平和学习才能的有限,对枯燥的法律条文 的懂得比较肤浅,因此,本课重点以让同学明白道路交通法的有关条文为平台,着重培育同学自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯

2、；教学过程：为了达到教学目的,我遵循同学为主体、老师为主导、进展为主线的现代教学理念,设计了六个教学步骤：1、 课件展现 创设情形,合抱负象 2 、合作沟通,大胆探究3、事故再现,撞击情感 4 5、明白症结,入情悟理 6、直抒胸臆,列举事例、联系实际,拓展深化名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原就构建教学内容,形 成师生间、同学间多向性信息沟通,构成媒体运用、同学协作学 习的动态组合,从而在一课中突破重难点,完成教学任务；1、创设情形、合抱负象 依据教学需要,我第一

3、出示真实情形： （课件展现）这是我校 一同学冲下斜坡跑上公路时的情形,老师在指导同学观看的基础 上,引导其合抱负象：“ 将会显现什么样的结果？” 这样拉近了 课本与同学的距离,在感知的环境中同学有了表达的欲望,为下 一步的学习搭建了平台；2、合作沟通,大胆探究 依据同学回答,老师导出可能显现车祸与不行能的两种情形,并启示同学分组进行沟通其缘由是什么？并相机板书；这一环节 的设计通过沟通、探究,培育同学的合作意识与分析才能,以及 让他们懂得“ 道路安全,防患未然” 的道理,不能存有侥幸心理；老师就此揭示今日的学习主题自觉遵守交通法；3、事故再现,撞击情感 在同学感知、认知的基础上,为更进一步激发

4、同学的情感,老师不失时机地播放录像, （课件展现）通过这些触目惊心的场景 和极有说服力的数据,同学的心灵会受到剧烈的震动,他们会感 到交通事故随时都可能发生,它离我们很近,很近；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、直抒胸臆,列举事例 在同学的情感与画面场景产生共鸣时,同学们会情不自禁的 说出感受,这时老师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目 惊心的车祸现场,一个个瞬时消逝的鲜活生命,您是否仍要尝试；继而,让同学列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全 事故的实例；以此来培育其辨别才能,增强

5、安全意识,促进良好 行为道德的成长；这时,讲解道路交通法的有关条文就水到 渠成了,从而顺当完成学问目标；同时给同学指出教材中显现的中华人民共和国道路交通治理条例已废止,现行法律是 20XX 年 5 月 1 日起实施的中华人民共和国道路交通法；5、明白症结,入情悟理 俗语说：“ 老虎的屁股摸不得” “ 交通安全事故猛于虎” 人 们为什么仍在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？老师出示事故缘由统计数据,（课件展现）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄, 不自觉遵守交通法有关； 接着播放录像；（课 件展现）这一环节的设计旨在让同学从调查统计中,从很多悲切的场 景中转变交通安全意识淡薄的实

6、际,从而在生活中自觉遵守交通 法；6、联系实际,拓展深化名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载法制教学要回来同学的生活,敬重同学实际；让同学在虚拟 或现实中体验,促进知行的统一；这时老师再次播放开课时的画 面,（课件展现）并依次导出：面对这样的情形,你给这位学校生 说些什么呢？假如是你该怎么做？假如这同学真出事了,你该怎 么办呢？同学们的回答,就可能会涉及到交通安全标语口号、自 觉遵守交通法、交通安全保证设施、如何报警、救助等问题；教 师相机出示我班同学调查统计表（课件展现）使其切实知道自己 交通安全

7、学问缺乏,转变不遵守交通法的不良习惯；法制教学要 回来同学的生活,敬重同学实际；让同学在虚拟或现实中体验,促进知行的统一；这时老师再次播放开课时的画面,（课件展现）并依次导出：面对这样的情形,你给这位学校生说些什么呢？如 果是你该怎么做？假如这同学真出事了,你该怎么办呢？同学们 的回答,就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保证设施、如何报警、救助等问题；老师相机出示我班 同学调查统计表（课件展现）使其切实知道自己交通安全学问缺 乏,转变不遵守交通法的不良习惯；总结：同学们,交通事故形形色色,多种多样,交通安全是 一个永恒的话题,我们只有自觉遵守交通法,让交通安全警钟长 鸣,

8、幸福才能与我们同在,安全才能与我们同行；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载题目：学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法重点：对未成年人不良行为的预防目的：1、使广高校生明白本法内容；2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优 的好少年；教学目标：使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为 . 教学内容：1、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优 的好青少年 . 党和政府历来非常重视对青少年一代的健康成长,对青少年

9、一代寄予了无限的期望,赐予了无微不至的关怀；2、国家出台诸多的法律法规以法律的形式保证青少年的健康成 长,特殊是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实 施具有重大和深远的意义；这是社会主义现代化建设的需要；是 爱护青少年成长的需要；3、中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章,分别为：总就；预防未成年人犯罪法的训练；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严峻不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对 未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附就；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：今日我们重点

10、学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的 预防；一、未成年人违法犯罪的前兆俗语说：“ 冰冻三尺,非一日之寒”又有俗语说： 风是雨的头；未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的 积存、渐变过程；此间必定会显现诸多前兆与信号；小错不断,大错必犯说的就是这个道理；一些青少年违法犯罪就是由于他们 长期养成了不良行为,放任自己而又没有准时有利的得到矫正而 进展形成的；依据常见的违法犯罪征候、迹象,依据外部表象的差异其前 兆；1、言语：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断；2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋

11、扈、轻佻放纵、坐卧不 安、行踪神秘、大把花钱,喜怒无常； 3 、结交“ 哥们、姐们” 、口哨唤人、纸条传情、纹身标志； 4 、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛； 5 、装扮：注意装扮,过度化妆、讲究发型、统一装束；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 6 、嗜好：抽烟喝酒、参加赌博、混迹舞场、偷阅书刊、沉迷网 吧； 7 、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物； 8 、学业：旷课逃学、成果突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡 觉；在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：（1）旷课、夜不归宿

12、；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、有意毁坏财物；（6）参加赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）入法律、法规规定未成年人不相宜进入的营业性歌舞厅等场 所；（9）它严峻违反社会公德的不良行为；对具有以上所列不良行为 的青少年假如不准时训练、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步进展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯 罪事实；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载例一：湖北某缔结连发胜8 起家庭被盗、商店被撬案件

13、,现场不留痕迹,作案手法精湛；经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21 名 13 岁左右的中学同学组成；这些人有的从8、9 岁就染有不良习气,有劣迹,但又得不到准时的训练和矫正,最终走向犯罪；例二、北京曾处理过一个8 人抢劫、流氓团伙、平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15 起；这 8 个人也都是从小很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到准时矫正,最终也走向犯罪；这样的例子举不胜举；二、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开头 1 、预防不良行为要从小抓起,从现在做起；良好习惯,良好行 为的养成要经过一个长期的培育训练；预防不良行为必需从小抓 起； 2 、预防不良行为

14、要从详细的小事抓起；小事不小；小时不抓,就演化成大错；训练无小事；从小抓,抓小事,久而久之,形成 良好习惯,使不良行为得到准时的禁止和矫治,起到防微杜渐的 作用,抓好两“ 小” ,是预防未成年人犯罪的关键环节；三、树立正确的人生观、世界观、价值观,做有抱负、有道 德、有纪律、有文化的接班人；总结：学校生日常行为规范是学校生行为的准就,应努力做 到我们每一个同学都要做到：自尊自爱,注意中同学外表,真诚名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,

15、遵守公德；以高尚道德；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载预防和削减青少年犯罪 教学目标：1. 学问与技能：青少年的身心健康需要法律赐予特殊爱护；青少年的健康成 长离不开法律；我国颁布实施未成年人爱护法和预防未成年人犯 罪法的必要性和重要意义；把握未成年人爱护工作的基本原就；2. 情感、态度与价值观：结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动 中调查明白到的典型事例对“ 青少年的健康成长离不开法律” ,特殊是对“ 我国颁布实施未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法 的必要性和重要意义” 有一个

16、深刻的熟悉,逐步提高自己的法律 意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来；教学过程：1. 出示文字资料和图片资料：第一组：文字资料： 弱智儿遭虐待死亡 图片： 三缺一,凑个手 其次组：图文资料 老师打同学耳光 图片：地摊 嬉戏 莫伸向孩子等 同学分析,老师归纳,说明家庭、学校、社会对青少年造成的身 心损害；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 同学分组争论：仍有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效禁止这些现 象？小组代表发言,总结本组争论结果,老师适当补充；包括如下内容：家长、监护人对孩子

17、粗暴对待,甚至虐待,强 迫孩子辍学、早婚等；学校忽视同学安全措施,酿成事故,老师 教法不当,体罚或变相体罚,使同学身心受挫；社会上一些不法 之徒为谋求经济利益,雇佣童工,兜售不健康的图书、音像制品,用嬉戏厅、网吧诱惑青少年；而青少年正处于长身体、长学问的 重要时期,各方面都不成熟,缺乏自我爱护的才能；因此,假如 要禁止这些现象,必需通过立法,用法律防止青少年的合法权益 受到侵害,爱护青少年的身心健康；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载预防和削减青少年犯罪 教学目的：通过案例分析和测试,对同学进行

18、训练；一、青少年的身心健康需要法律赐予特殊爱护（板书）案例分析：他们竟向同学连捅 70 多刀 同学分析：和大家一样的中同学,为什么会如此凶残？分析方向：社会的不良影响；自身的抗击力弱,法律意识淡薄；浙江省少管所调查说明,大部分因杀人而进少管所的少年犯的 业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子嬉戏,最仰慕的人就 是武艺高强的武侠英雄；他们认为,打架时动刀子让对方流血便 是英雄的表现；而很多犯偷盗罪的少年犯最憧憬的就是做一个有 钱人；一位少年犯说家里父母很宠他,每月给他的零花钱有上千元,但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的潇洒 样相比,他觉得自己仍很寒酸,于是便与一些不三不四的人一起去偷；据公安部调

19、查,我国青少年犯罪率呈上升趋势；未成年人犯罪人数肯定值增加, 近几年每年查获 15 万；比 1986 年增加 1 倍,不仅犯罪率上升,而且显现年龄低龄化、手段智能 化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点；青少年犯罪已成为一个严 重的社会问题；从这方面来说,也必需加强立法,约束青少年的 行为；现在请同学们谈谈,青少年的健康成长与国家的利益有什么关名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载系？ （同学发言后,老师归纳； ）二、青少年的健康成长关系重大,需要国家赐予特殊关注（板书）青少年能否健康成长,能否肩负起历史

20、赐予的重任,直接关 系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题；因此,党和国家历来重视对青少年的训练、引导和爱护,但是我们通过 前面的争论知道,在当今社会仍是存在着一些不利于青少年健康 成长的因素,我国现行的法律又不足以充分保证青少年的合法权 益；所以,制定关于爱护青少年的特地法律,就显得尤为重要；三、特地爱护未成年人健康成长的法律（板书）（1）未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法（板书）（2）爱护未成年人工作的基本原就； （板书）第一、保证未成年人的合法权益； （板书）此项原就的意义：就是国家、社会和家庭依法爱护未成年人 的权益,防止侵害未成年人合法权益行为的发生,救济、复原已 经被侵

21、害的未成年人权益；其次、敬重未成年人的人格尊严； （板书）人格在法律上指能够作为权益和义务主体的资格；内容包括 人的姓名、人身、荣誉和肖像等；人格尊严受到新生是公民做人 的起码权益；宪法规定“ 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵 犯； 敬重未成年人的人格尊严特殊重要；不敬重人格尊严,就谈名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不上爱护；第三、适应未成年人身心进展的特点； （板书）各项爱护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特 征,才能有效；第四、训练与爱护相结合的原就,简称训练原就；（板书）训练

22、和爱护是相辅相成的,由于,爱护未成年人的身心健康 和合法权益,是为了更好地训练他们；而加强对未成年人的训练,提高他们的思想熟悉,培育其高尚的道德情操,增强其辨别是非 的才能,又能促使他们加强自我爱护,英勇地同侵害自己合法权 益的行为做斗争,达到爱护的目的；课堂小结：这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人爱护法的必 要性；两个详细学问：未成年人爱护法爱护的对象；四项未成年 人爱护工作的基本原就；典型例题 1. 四川省成都市某镇的经济状况不差,但每到开学之际,总会显现同学流失现象；这年秋季开学后,又有6 个该上初三的学生没有到学校上课；学校先后出动数十人次给家长及同学本人做 动员工作却毫无成效

23、；为孩子们的前途忧心忡忡的学校一再考虑,将这 6 名同学家长推上被告席,恳求法院判令这些家长承担让孩名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载子接受训练的责任,并缴清拖欠的书本费和杂费；阅读以上资料,回答以下问题：（1）以上资料说明白什么？（2）为明白决资料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法 律？分析与解答：为了考察同学对 青少年的健康成长离不开法律 这一教学重 点的懂得与把握情形培育同学分析问题、语言组织与表达的才能,设立此材料分析题；答案要点：（ 1）材料说明在现实生活中,侵害青少年合法权益和损害青

24、 少年身心健康的各种违法犯罪大事时有发生,迫切需要法律赐予 特殊爱护,国家赐予特殊关注；事实证明也只有法律才能切实保障青少年的合法权益得以实现；（2）为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为,保证青 少年的健康成长,我国先后颁布了未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法；这两部法律的颁布实施,为爱护未成年人的健康成长 供应了法律依据；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不和烟酒交伴侣教学目标： 1、通过调查同学自己四周人的吸烟状况和有关资料的学习,明白我国面临着“ 烟民” 人数多,危害大的问题； 2

25、、通过同学的环境调查 -挑选学校邻近的某一区域或某一公共场所,看一看有多少烟头,明白可能造成的危害,并学会思考如何解决这种问题； 3、懂得酗酒的危害,吸毒的危害,并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为,并能对自己四周的人产生良好的影响；4、明白国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施,并用自己的实际行动宣扬不和烟、酒、毒品交伴侣；教学重难点：懂得酗酒的危害,吸毒的危害,并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为,并能对自己四周的人产生良好的影响；教学预备： 1、进行有关调查和资料的收集,并进行整理； 2、预备有关录像、录音资料、设备； 3、彩笔、白纸； 4、预备有关图片宣扬资料；5、设计禁烟

26、广告宣扬标语；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程第一课时 一 课前调查结果展现与争论 （机动）或调查同学家庭中爸爸 （爷 爷、外公）抽烟情形、身体健康情形、家人的态度等；1、将同学课前调查资料的整理结果进行展现；1 统计被调查对象年龄段：青少年 人；成年人 人；烟龄： 13 年 人, 35 年 人,5-10 年 人,10 年以上 人；患病情形：何种疾病： 抽烟时间： 被调查人对吸烟的态度： 2 结论与启示 由同学们自己填写 2、分小组争论结论与启示；3、每个小组在白纸上写出本组同学的主要

27、观点和理由；4、沟通各个小组的观点；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 二 结合书本资料及课前调查情形争论“ 吸烟的危害知多少” ；1、同学阅读书本资料 P8-9；2、同座位同学相互争论；3、比一比：看谁知道的多 - 你知道吸烟有哪些危害吗？4、说一说： 1 课本第 9 页的漫画是什么含义？ 2 如何看待在公共场所吸烟的人？ 三 画一画,你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出 来吗？1、分小组争论、设计；2、展现设计结果,并向全班同学说明设计意图； 四 谈一谈,吸烟对青少年同学的危害 1

28、阅读课本第十页小资料 - 危害知多少,2 同学自由发言谈感受； 五 仿照表演 1、阅读 P11,由一组同学扮演走进吸烟误区的同学,另一组同学 扮演心理医生；2、互换角色表演；3、比一比,哪组同学心理处方最有效；4、老师总结,引导； 六 怎样帮别人戒烟名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、阅读课本中有关资料； P12-13 2、比一比,看谁知道的方法多；3、说一说：你有帮忙别人戒烟的经受吗,你是怎样做的？ 七 世界无烟日的宣扬 1、阅读课本收有关世界无烟日的小资料；P14 2、设计“ 无烟学校”

29、宣扬语；3、在班级的宣扬栏里贴上禁烟标志；4、说一说：你在哪些地方见到过禁烟标志的？ 八 法律宣扬员1、阅读课本第 14 页“ 法律看台” ；2、说一说有没有违反这些法律条文的现象,应如何对待？3、设计一段小品宣扬“ 法律看台” 中的内容； 九 课后作业；依据课文中供应的戒烟方法,帮吸烟的爸爸（爷爷、外公）戒烟,帮身边的人戒烟；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 一 汇报、沟通 1、你是怎样帮忙四周的人戒烟的？2、别人怎样对待你的戒烟帮忙？3、你觉得你的做法胜利吗？ 二 引入新课 我们已

30、经通学习比较深化地明白了吸烟危害人们的身体健康和我们生存的环境,我们也实行了积极有效的行动宣扬戒烟,除了吸烟以外,仍有很多人有着另一个不良的嗜好,这就是酗酒,据统计,我国每年酒的消耗量相当于一个西湖,非常惊人 . 下面我 们一起来看看酗酒的危害有多大； 三 大家谈 - 我见过的醉酒人 1、同学们家庭及父母的伴侣中有没有酗酒者,他们造成了什么不良影响？2、自己有没有饮酒的经受？3、用一句话说明酗酒的危害； 四 相声观赏或表演 依据所教班级的实际情形挑选详细形式,目的就是寓乐于教,使同学在观赏节目的同时知道酗酒的危害；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料

31、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、分工 - 绘画小组和文字誊写小组 5、假如当堂课内完成不了,可在课后连续完成； 五 远离毒品 1、我们明白了吸烟、酗酒的危害和应当实行的措施,下面我们来 明白一下另外一种更可怕的东西- 毒品；2、放有关资料录象片或图片展片：吸毒的悲剧下场；3、展现毒品危害的统计数据 六 明白毒品是什么 1、什么是毒品？2、毒品有哪些危害？ 参见课本第 16 页有关资料 ；3、殷汉林的凄惨遭受告知我们什么？4、为什么说毒品是“ 白色瘟疫” ？ 七 想一想,说一说 1、你仍知道哪些吸毒危害的事例；2、你知道为什么一日吸毒,终生想毒吗？3、给大家介绍一下“

32、国际禁毒日” 的由来；4、你知道有关禁毒英雄的故事吗,向大家说一说；（八）表演 1、分组依据课文中“ 科学告知你” 编制节目如何拒绝“ 毒 招” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、表演、观赏、点评（由同学自己完成）2、老师总结、引导；（九）课后作业做一个远离烟、酒、毒品的社区宣扬员；1、漫画、标语设计：主题远离毒品或毒品的危害；要求：主 题突出,简洁明白；2、大家一起出黑板报：主题：我们对烟酒亮“ 红灯” ；板书设计：2. 不和烟酒交伴侣 吸烟的危害为酗酒者醒醒酒 远离毒品名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 22 页