2022年三年级科学第二单元.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载单 元 备 课课题其次单元查找有生命的物体1、能说出四周常见植物的名称,并能对常见植物进行简洁的分类；教 学 总 目 标2、明白更多的植物种类,感受植物世界的多姿多彩；3、明白当地的植物资源,能意识到植物与人类生活的亲密关系；4、能简洁概括植物的共同特点；5、知道常见动物的名称, 明白更多的动物种类, 感受动物世界的纷繁复杂；6、能用不同的标准对动物进行分类； ,能归纳某一类动物的共同特点；7、知道生物生存需要水、空气、养分和空间；8、感受并体验人与自然和谐相处的重要性；9、珍爱动植物生命,

2、不损害它们；本单元以校内里的植物和动物为熟悉对象,简洁唤起同学的已有体会,便于探究活动的进行； 本单元涉及到的科学概念以层级形式分布在各课中,生物基本特点的熟悉是一级概念,只停留在同学能够接受和懂得的几个方教 材 解 读面,即：能够繁衍、长大、呼吸、吃东西、运动、对刺激有反应等；二级 概念主要是熟悉详细动物,如蜗牛、蚂蚁、鱼等的特点；同时,本单元仍留意科学探究过程技能的培育,主要是观看、 沟通等基础过程技能的培育；通过用语言、文字、图画描述观看结果等方法,指导同学怎样观看、怎样 通过观看获得证据,促进同学基础过程技能的形成和进展；在活动中感受生命世界的丰富多彩,培育其喜爱生命的情感；在第4 课

3、中,仍渗透了中科院闻名科学家张光鉴争论员创建的科学训练理论一相像理论,就是在两 个相差甚远的事物间找相同,在两个极其相近的事物间找不同；通过找不 同、找相同,提高学校生的科学意识和思维才能；1、能说出四周常见植物的名称,并能对常见植物进行简洁的分类；重点 难点课2、能简洁概括植物的共同特点；3、能用不同的标准对动物进行分类； ,能归纳某一类动物的共同特点；4、知道生物生存需要水、空气、养分和空间；查找有生命的物体 -1课时时校内里的植物 -3课时共计 7 课时校内里的小动物 -2课时安植物 动物 人 -1课时排细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

4、- 第 1 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课 型新授学习必备欢迎下载1、查找有生命的物体课 题教学时间教学目标教学重点教学难点共 1 课时第 1 课时备 课整 理知道大自然有种类繁多的有生命的物体,熟悉常见的动物和植物；知道生物体的基本特点和基本需求；意识到生命是珍贵的,要珍爱生命教学预备教 学 过 程 复 备一、引入新课：你看到过有生命的物体吗？我们去校内查找有生命的物体好 吗？你有没有到一棵大树前观看过？想去观看吗？二、小组争论心目中有关树的观看过的信息,并记录在纸上；1、同学争论

5、（四人一组）自己心目中的树；2、把争论的信息写于纸上；三、怎样观看一棵大树；1、假如你现在来到一棵大树下,你想观看什么？同学争论；2、怎样才能观看到更多的内容？同学争论；老师叙述观看要 有序、有方案,并把观看得来的信息记录在纸上,以供以后研 究用；四、带动同学到大树前,开头活动；1、有组织的带领同学到事先选好的大树下；2、同学依据自己想好的观看次序、观看方法观看大树；3、要同学把观看到的内容写在记录纸上；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

6、 - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载复 备教 学 过 程五、让同学通过争论后,知道看与观看的不同；1、同学回教室,汇报沟通；2、对比两张记录纸, 争论以前看到的内容和现在观看到内容有 什么不同？3、为什么我再去看会知道的更多？4、当我们想要明白得更多, 知道得更多的时候, 当我们带着这 样的目的再去“ 看” 的时候,我们的科学观看活动就开头了；六、拓展应用：在你家邻近挑选一棵大树,自己确定观看内容,进行观看；板书 设查找有生命的物体计教 学 反 思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 15 页 - - -

7、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课 型新授学习必备欢迎下载2、校内里的植物课 题教学时间教学目标教学重点教学难点共 3 课时第 1 课时备 课整 理知道大自然有种类繁多的有生命的物体,熟悉常见的动物和植物；知道生物体的基本特点和基本需求；意识到生命是珍贵的,要珍爱生命；教学预备教 学 过 程 复 备一、导入新课：上节课我们一起到校内中观看了生物,同学们主要对大树进行了观看,大树的树干上、树枝上、树叶上、树根下,各个 地方都有生物,我们要认真观看,才能发觉；你能不能告知我, 你观看到的那棵树是怎么样的？你发觉了那 些

8、有生命的东西？二、用简便的方法描述树的外形、粗细和高矮；用动作比划你看到的树冠的外形；用手比划你的大树的树干有多粗；用比较的方法告知别人,你的大树有多高；三、观看、描述树的其他方法 画一画,你所观看到的树的叶子,大树；展现一下你捡来的树的果实；你看到的树皮是怎样的呢？你用什么方法把树皮给同学展现 一下；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载复 备教 学 过 程老师教同学拓印树皮的方法

9、,同学到校内内拓树皮；小结：用画画,拓印做记录,搜集实物标本等方法,都是我们 观看,描述大树时可以使用的方法；四、对记录、描述作用的懂得 大家都能对大树进行描述或记录,那你是否能依据别人的描述 知道是哪一棵树？出示一份观看记录,让同学猜猜是校内里的哪一棵树；老师将落叶、树皮拓片分发给同学每人 树；五、拓展应用：写一份树的观看记录；1 份,让同学到校内去查找大板 书校内里的植物设 计教学 反 思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

10、 - - - - - - - -课 型新授学习必备欢迎下载校内里的植物课 题教学时间 共 3 课时 第 2 课时 备 课 整 理教学目标 知道大自然有种类繁多的有生命的物体,熟悉常见的动物和植物；教学重点 知道生物体的基本特点和基本需求；教学难点 意识到生命是珍贵的,要珍爱生命；教学预备教 学 过 程 复 备一、导入新课：同学们,通过上节课的观看大树和争论,大家对于大树这种植 物已经明白得较为透彻了； 下面请大家说一说你在校内内的观 察中,仍看到了哪些生物？二、同学汇报 说一说你的记录纸上的内容,是如何获得的？你仍在哪些地方发觉了什么生物？在操场上发觉了青蛙、蜻蜓、卷叶虫、蝴蝶、蚂蚱等小动物；

11、仍在操场上发觉了很多不知名的小花,呢？三、争论大家有没有把它画下来我们观看到了这么多的动物和植物,大家为什么认为它们是有生命的呢？生物名称 青蛙、蚂蚱发觉地点 校内围墙边细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载复 备教 学 过 程它们能长大；它们的生长都离不开水；它们都需要养料；它们都对刺激有反应；四、小学问 生物：自然界中具有生命的物体叫做生物；生物包括动物、植 物、微生物、真菌四大

12、类；全部的生物都表现诞生命的特点：生物体都有生长现象；生物体都能生殖和发育,都有应激性,都有遗传和变异的特性,都有新陈代谢的作用等,这些特点都 是生物所具有而非生物所没有的, 也就是生物和非生物的区分；五、它们是有生命的物体吗？说一说,书上的几幅图的几种东西哪些是有生命的,哪些没有？西红柿、黄瓜、辣椒等蔬菜；山涧中的流水；机器人；天上的白云、地上的草原；插在玻璃瓶子中的鲜花；六、拓展应用：课下收集有生命的物体或图片板 书校内里的植物设 计教 学 反 思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 15 页 - - - - - - - -

13、 - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课 型新授学习必备欢迎下载校内里的植物课 题教学时间共 3 课时第 3 课时备 课整 理教学目标观看植物,并能描述出它的外形与特点；体会到对有生命的物体进行探究的爱好；教学重点能够运用多种感官去观看、去比较,把握对比的方法；能够运用多种感官去观看、去比较,把握对比的方法；教学难点教学预备教 学 过 程 复 备一、从整体熟悉植物 1、明白同学事先观看到的校内植物：说说你熟悉的校内里的 植物有哪些；（可说名称,也可描述外形；）师生沟通；2、指导如何观看,提出观看要求：下面我们要到校内里去观 察这些植物；出示

14、表格,讲解要求；我熟悉的校内 里的植物名称 生长环境 生长特点（可以写也可以画）高矮排队（按由矮到高次序排出）3、同学实地观看,老师随时指导；4、小组汇报沟通；5、小结：植物的外部外形是各种各样的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载复 备二、从局部熟悉植物 1、提出观看任务： 我们要去观看不同植物的相同部位,有树皮、树叶和花；2、讲解如何观看树皮：先摸,有什么感觉？再拓树皮,看

15、拓下 来的图案有什么不同？3、讲解如何观看树叶： 在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来；4、讲解如何观看花：比较两种花外形的不同,也把它画下来；5、同学分组观看后沟通；6、提出问题,进行摸索：我们观看到的植物有哪些相同点？（集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上,都需要水 分、空气、阳光等生命需求上,都能长大,都要呼吸 ）三、熟悉植物多样性,给植物分类1、看教科书第 17 页,提问：你熟悉这些植物吗？仍熟悉哪些 植物？2、谈话：我们来给它们分类,说说你想怎样分类；（同学充分分组,老师赐予充分确定）板 校内里的植物书 设植物的共同特点：计教 学 反 思细心整理归纳 精选学习资料 -

16、- - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课 型新授学习必备欢迎下载校内里的小动物课 题教学时间共 2 课时第 1 课时备 课整 理教学目标观看动物,并能描述出它的外形与特点；能够运用多种感官去观看、去比较,把握对比的方法；教学重点体会到对有生命的物体进行探究的爱好；教学难点教学预备教 学 过 程 复 备一、你喜爱什么小动物？能说说他们么？（同学积极发言）二、组织探究活动（一）观看蜗牛；1、谈话：我们先来观看蜗牛（出示蜗牛）；2、提问

17、：在观看时应当留意什么？师生争论后总结出：（1）不要发出大的响动,以免它受到惊吓；（2）不要用手直接触摸,以免它受到损害；（3）悄悄地观看一段时间,会发觉更多的特性（怎样出壳、怎样爬行）；（4）观看时要把观看到的登记来或画下来；画的时候不光要 画它的外形, 仍要标清它身体的各个部分, 肯定要画的 “ 像” ,不要进行艺术加工；3、同学分组观看、记录、展现、沟通；蜗牛的食性；蜗牛对刺激物的反应；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

18、- - - - - - - - -学习必备欢迎下载复 备教 学 过 程（二）观看蚂蚁、观看鱼；用同样的方法观看蚂蚁或鱼；三、概括小动物的共同特点 1、谈话：我们认真观看了蜗牛、蚂蚁和鱼,它们有什么不同的 地方？有什么相同的地方？2、争论：可以从哪些方面进行比较？3、同学小组内争论、沟通；四、给常见的动物分类；1、看教科书第 21 页,提问：你熟悉这些动物吗？仍熟悉哪些 动物？2、谈话：我们来给它们分类,说说你想怎样分类；3、同学活动；4、同学汇报,沟通分类依据；五、拓展应用：补充讲解英国动物学家珍 古德博士的故事；通过读科学 家的故事,明白观看在科学争论中的重要作用；同时引导同学 从故事中感悟

19、出,要像科学家一样连续探究生命世界的秘密；板 校内里的小动物书 设动物的共同特点：计教 学 反 思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课 型新授学习必备欢迎下载3、校内里的小动物课 题教学时间教学目标教学重点教学难点共 2 课时第 2 课时备 课整 理通过观看与比较,找出植物和动物之间的相同与不同之处,通过人与黑猩 猩的比较明白人与动物的血缘关系能够运用多种感官去观看、去比较,把握对比的方法；能

20、够运用多种感官去观看、去比较,把握对比的方法；教学预备教 学 过 程 复 备引入新课：同学们,上两节课我们通过观看和比较,熟悉到了植物和植物 之间、动物和动物之间都有很多的相同和不同之处,今日我们 接下来探讨一下植物、动物和人之间的不同与相同；（板书课 题）一、动物和植物的观看与比较 1、四人小组找出兔子和萝卜的不同之处,再找找兔子和萝卜的相同之处,看谁找得多；把你比较的结果写在活动记录上；2、再找一找其它的动植物进行比较；二、全班争论并汇报；1、兔子和萝卜有哪些不同之处？兔子：能运动、要吃青菜和萝卜、 全身长毛、 耳朵特殊长、 萝卜：不能运动、生长需要土壤、有根和叶子两部分组成、叶 子是绿色

21、的 兔子和萝卜的相同之处有哪些？它们都能长大,都需要空气、阳光和水分,都需要养份 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载复 备三、人与黑猩猩的比较 四人小组间相互争论沟通自己的看法,并把小组的看法填写到 下面的表格中；比一比看,哪个小组完成得最美丽；人与黑猩猩的相像之处 人和黑猩猩的不同之处 吃东西 人会制造东西 人会说话 生孩子 都可以走路 黑猩猩会爬树 同学争论,充分表达各小

22、组看法,班级集体沟通后,把记录纸 上要求的内容填完整；四、拓展应用：知道人也是生物,懂得人与其它生物要和谐相处；板 书 设 计教 学 反 思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课 型新授学习必备欢迎下载动物 . 植物 . 人课 题教学时间教学目标教学重点教学难点共 1 课时第 1 课时备 课整 理通过观看与比较,找出植物和动物之间的相同与不同之处,通过人与黑猩 猩的比较明白人与动物的血缘关系；能

23、够运用多种感官去观看、去比较,把握对比的方法；能够运用多种感官去观看、去比较,把握对比的方法；教学预备 教 学 过 程 复 备一、导入新课 上节课我们比较了动物和植物之间如兔子和萝卜的不同 和相同,虽然兔子是吃萝卜的,但兔子和萝卜间仍是有很多地 方是相同的,其中最基本的一条就是它们都是有生命的物体；另外我们仍比较了动物和人的区分,发觉我们人类和动物一 样,也是有生命的物体, 也需要水分和空气以及食物才能长大；那么,植物、动物和人之间有什么共同的特点吗？今日这节课 我们就来争论这个问题；二、观看并记录 观看教材第 22 页中的两幅图,说一说,动物、植物和人之间 有什么不同之处和相像之处？动物、植

24、物和人之间的不同之处有：动物、植物和人之间的相像之处有：把争论的结果写在活动记录上；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载复 备教 学 过 程三、小结 动物、植物和人的众多相像之处说明白什么？人类也是自然界的一个组成部分,我们要爱惜大自然,爱护动 物,珍爱植物,把自己也看作大自然的一份子；生命的世界包含了我们所看到的一切自然界中存在的植物、它们都是有生命的物体；四、拓展应用：动物和微生物等,依据教材第 22 页的插图,各种各样的笔之间的关系可以用一幅 圈图来表示；请你用同样的方法把有生命的物体、植物、动物 和人之间的关系表示出来；板 动物 . 植物. 人书 设用一幅圈图把有生命的物体、植物、动物和人之间的关系表示出来：计教 学 反 思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 15 页 - - - - - - - - -