2022年小学生手工制作教.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级手工制作教案1 手工制作：巧制储蓄罐教学目标： 1、加强同学的环保意识,提高同学节省意识；2、锤炼同学的动手才能,发挥同学的想象才能；教具预备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等；教学内容及步骤：很多的小伴侣都有自己的储蓄罐,但是大部分的小伴侣的储蓄罐应当都是自己买的吧,那么今日呢,我就教大家一起来做“ 低碳” 储蓄罐,既环保同时又锤炼了自己的动手才能, 何乐而不为呢？每户人家都应当有一次性塑料瓶吧！那么今日我们的主角就是它了哦！第一预备好材料：彩色卡纸,矿泉水瓶,彩带纸,记号笔等；、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口；彩带卡纸剪出狮子头和

2、鬃毛的外形；、把头部和鬃毛图形粘到一起,并且剪出一部分五官；、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上；、剪两条彩带条,作为胡须粘上,并且撕开成条状；、画上眼睛和鬃毛上的花纹,狮子头部就完成了；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、将矿泉水瓶粘到狮子头上,这样储蓄罐就完成了；这是正面2 手工制作：童话小屋 教学目标： 1、让同学在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性；2、充分发挥同学的想象才能,实现废旧物品的最大价值；3、锤炼同学 的动手才能、思维才能；教具预备：一些塑料管,火柴个用彩纸包好的小纸盒,一卷双

3、面胶,几张彩纸等；教学内容及步骤：很多小伴侣都宠爱童话故事中的人物吧,仍有故事中形形色色的童话小屋,现在 就让我们一起动动手,来做个美丽的小木屋吧,给自己的玩具安一个家,这样家里的人 看了之后也会很高兴的！步骤 ：第一,先预备好材料：一些塑料管,火柴,一 个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 步骤 ：在纸上画上小伴侣 剪下来；们最善于的门窗,然后将他们步骤 ：将门窗粘到合适的 位置上；步骤 ：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤 ：剪出一张红纸, 作为房顶,再把塑料管一一粘贴好,

4、肯定要留意颜色的搭配哦！步骤 ：最终将屋顶粘贴好就可以了！3 手工制作 DIY 相框教学目标： 1、让同学在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、充分发挥同学的想象才能,实现废旧物品的最大价值；3、锤炼同学 的动手才能、思维才能；教具预备：纸袋 ；教学内容及步骤：预备好所用材料,如图制作：第三四步：第五六步：第七八步：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第九十步：名师归纳总结 - - - - - - -

5、第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 手工制作： 青蛙 保藏盒 教学目标： 1、让同学在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性；2、充分发挥同学的想象才能,实现废旧物品的最大价值；3、锤炼同学 的动手才能、思维才能；教具预备：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀；教学内容及步骤：利用一些简洁的材料制作出精致有用的物品,这就是手工教程的魅力所在；我们 今日就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙保藏盒；预备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、第一取出预

6、备好的大塑料桶,然后将里外都清洗洁净,清洗好了以后然后用剪 刀将瓶子的底部给裁剪出来；2、依据同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出 来,裁剪的时候肯定要留意其大小和角度的问题；3、取出万能胶,将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈；将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶,我们在涂抹的时候肯定要留意,不 要粘到身上来；4、然后再取出我们预备好的拉链,将拉线给改造一下使其正好的大小；5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上,粘贴的时候肯定要留意,一点 点的认真的粘贴,等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作；6、等到下面的万能胶干了以后,那么剩下的 就是上面了,将拉链拉开,然后将上面也固定住；最终我们只需要再

7、为其加上两个眼睛就可以了；一款青蛙保藏盒就制 作出来了；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5 环保小制作：废瓶盖做可爱玩偶教学目标： 1、加强同学的环保意识,提高同学节省意识；2、锤炼同学的动手才能,发挥同学的想象才能；教具预备：各种各样的废旧塑料瓶盖、线等；教学内容及步骤：依据如图样式制作名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6 手工制作：风筝 教学目标： 1、加强同学的环保意识,提高同学节省意识；2、锤炼同学的动手才能,发挥同学的想象才

8、能；教具预备：报纸、报纸、竹丝、小刀、胶布、细线等；教学内容及步骤：其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感,让孩子在玩乐中学 现在做风筝的人少了,习一举多得,下面就教教如何制作简易家式风筝；工具 / 原料：报纸、竹丝、小刀、胶布、细线 步骤：预备一张报纸 把报纸裁剪成一个正方形和小长方形,如图名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 预备好两支小竹丝 可以是竹席丝来代替 ,一条长度是报纸对角线的长度,一条是报纸对角线弓行的长度；如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上,然后 将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对

9、角线；如图 用另外的报纸裁剪成条丝状,用于风筝的尾巴； 尾巴 大约占整个风筝的 4 份之 3；如图把裁剪好的条丝报纸连接粘贴,并粘贴于风筝弓 箭形的尾部,如图最终是绑风筝的牵拉绳,绑上面大约占 2 份 之 1 的位置左右,不能绑太上面,绑下面的位置 大约是弓形竹丝两端的水平位置或略微下面一点 点；绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下,试试风筝的受力情形；如图名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7 手工制作鲜花 教学目标： 1、让同学在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性；2、充分发挥同学的想象才能,实现废旧物品的最大价值；

10、3、锤炼同学 的动手才能、思维才能；教具预备：红色卡纸、胶带、剪刀、笔；教学内容及步骤：母亲节立刻就到了,想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给 力的；那今日就教大家做一束鲜花,呵呵；材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔；步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个大致的圈圈,然后 剪下,如下列图；步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开,可以剪得略微随 意些；步骤三： 从外圈开头依据图中所示样式进行卷折,直到再 不能卷为止；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 步骤四：将下面用胶带固定好,简洁而又美丽的红玫瑰花就

11、做好了啦；颜色和纸张大小都可以随便选择,这样制作出来的纸玫瑰花效名师归纳总结 果将会是异彩纷呈的哦,最终将它们粘连在枝条上；第 12 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 8好玩的吊饰学校手工课教案教学目标：1、学问与技能：能表现物象的外形特点；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列；2、过程与方法：（ 1）在比较中,感受民间饰物造型、颜色、花纹特点；（ 2）在探究中学习吊饰的设计方法；（ 3）在 “尝试运用 ”中把握制作方法；3、情感、态度、价值观：（ 1）愿意与同学合作完成；（ 2）对吊饰的串联与装饰发生爱好；教学重点：能运用纸材和点

12、、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法；教学难点：有目的的排列；教学时数： 1 课时教学方法：情境教学法、启示谈话法 教学预备：课件、有关图片、同学作品教学过程：一、观看与比较1、民间饰物与同学作业中的吊饰有什么相同与不同地方？相同：（ 1）、简练的外形；（ 2）、颜色对比明艳；（ 3）运用点、线、色装饰；不同：（ 1）、材料不同；（ 2）、悬挂的地方不同；（ 3）、装饰图案有寓意；二、探讨与尝试 1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计,勉励发觉问题；2、同学相互争论解决问题；3、同一主题的物象外形挑选；4、尝试运用几何形进行有节奏的排列,感受节奏美；三、创作与评判 1、小组合作创作

13、2、自评与他评；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9 手工课教学设计教学目标： 1、引导同学熟悉图形标志,连续懂得一些图形标志的含义；2、学会懂得和应用图形标志,并在生活中加以应用；在这节课中为班级设计一个标志；3、在设计班级标志的过程中培育同学的集体主义精神；教学过程一、导课1小伴侣们,我们这个班组成已经快两年了,小伴侣在老师的指引下一同学习,一同嬉戏,建立起了深厚的友情,形成了良好的班风；让我们一起来夸夸我们的班级,说说我们班有哪些突出的优点, 有哪些成果？同学介绍完后接着提问：“ 你觉得最能代表我们班的是什

14、么？”生述,统一一下看法；这是从意义上来表现,其实仍可以从汉字的字形和字音来设计,如二（1）班可用 “ 二” “一”两字变形组合一下,也可将“ EY”两个拼音字母组成图案；2“ 我们把它画下来,作为我们班的标记,好不好？”同学绘画后选出较好的进行讲评,分析好在哪儿；3揭题,我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志；二、新授：1观赏分析,幻灯出示标志作品,引导同学从标志的外形、图案、意义来分析它们采纳了哪些设计方法；刚才我们一起设计的标志究竟好不好,是不是适合, 有没有其它设计方法了呢？带着这些问名师归纳总结 题,让我们一起去观赏一下其他班级设计的各种标志吧,看看它们是怎样来推销自我形象的；第 1

15、4 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2分小组争论,说说你学到了什么？同学回答后,总结为以下三点；简洁,很多标志都用了几何形来概括；易懂,一看就明白它是什么意思；美观,具有艺术性；3观赏,幻灯出示课本例图的同学作品,试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班 级特色的；4修改原有作业；小伴侣们明白了标志的设计方法,再回过来看看小伴侣们刚才设计的标志,你们觉得是不是需要改进一下；怎么改？同学起来发言（取原有作业纸放在投影仪上）,老师和全班同学可以一起供应参考看法,帮忙一起完善标志；三、同学练习：我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级

16、标志,要求做到简洁、美观、易懂；下面请你们依据新把握的学问来修改草图,把它画在作业纸上,并涂上美丽的颜色,也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作；四、沟通：说说你是怎么设想的,标志的意义是什么；10 剪“ 囍” 字教学设计教学目标： 1、 让同学明白民间结婚贴红双喜的婚庆风俗；3、培育同学对民间剪纸艺术的宠爱之情；预备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸；过程：2、初步把握看图剪双喜的技能,名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、观赏双喜（一）老师：请小伴侣看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？老师出示不同的双

17、喜,提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最宠爱哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？（幼儿争论）老师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美满、白头偕老；老师：这个双喜仍有一个故事呢,你们想听吗？故事王安石写双喜传奇,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他特别聪慧,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事；就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了, 这又是一件大喜事； 这两件喜事在同一天发生了,王安石实

18、在太高兴了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在兴奋的心情；于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜,表达美好的希望；二、剪双喜老师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜” 字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪 “喜”字,好吗？老师出示剪 “喜”字的图示,明白折叠方法及阴影部分所表示的意思；老师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师每剪一个口子说一句话：我从右边开头吃, 吃一口喜糖开高兴心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜, 到对面吃一口枣子,早生贵子, 回过来吃一口鸡蛋,五子登科, 再吃一口百合,百年好合,最终到对面吃一口莲子,连生贵子；三、同学操作,剪双喜老师提出留意事项：找到开口的地方,不会的可用模型代替等；名师归纳总结 四、送 “喜”字老师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,仍要说一句祝愿的话；第 17 页,共 17 页- - - - - - -