2022年小学六年级语文阅读之概括段落大意和读懂过渡句.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题阅读之概括段落大意和读懂过渡句1、复习巩固上次课所学的六种分段方法；教学目标2、在方法和思维上帮忙学员攻克概括段落大意这一难点 3、让孩子能够把握过渡的含义及意义；4、能巧用过渡；重点、难点阅读懂得和归纳段落大意的方法把握；重点：把握过渡的含义；难点：过渡的运用；考点及考试要求阅读懂得；教学内容一、检查作业并品评；二、复习上节课的学问（同学讲,老师补充）三、巩固练习（怎样概括段落大意：1、 综合法；就是环绕文章的中心进行概括；如给颜黎民的信中第一大段讲了三层意思：第一层讲只看一个人的著作是不大好的；其次层讲只看文学书,也不好；第三层讲像世界

2、旅行记和纪录电影都可以看；这样综合三层的意思,段意可以概括为：鲁迅先生告知颜黎 民应当怎样读书；原文：昨天收到十日来信,知道那些书已经收到,我也放了心；你说专爱看我的书,那或许是我常论时事的缘故；不 过只看一个人的著作,结果是不大好的：你就得不到多方面的优点；必需如蜜蜂一样,采过很多花,这才能酿出蜜 来,如果叮在一处,所得就特别有限,枯燥了；专看文学书,也不好的；从前的文学青年,往往厌恶数学,理化,史地,生物学,以为这些都无足重轻,后来变成连常识也没有,讨论文学当然不明白,自己做起文章来也胡涂,所以我期望你们不要放开科学,一味钻在文学里；譬如说罢,古人观察月缺花残,黯然泪下,是可恕的,他那时自

3、然科学仍不发达,当然不明白这是自然现象；但如 果现在的人仍要下泪,那他就是胡涂虫；不过我一直没有留心儿童读物,所以现在说不出那些书合适,开明书店出 版的通俗科学书里,或许有几种,让调查一下再说罢；其次是可以看看世界旅行记,籍此就知道各处的人情风俗和物产；我不知道你们看不看电影；我是看的,但不 看什么“ 获美” “ 得宝” 之类,是看关于菲洲和南北极之类的片子,由于我想自己将来未必到菲洲或南北极去,只 好在影片上得到一点学问了；二、摘引法；就是摘用课文中的重点词语或重点句（总起句、总结句、中心句）来概括；如种子的力第一段最终指出：“ 世界上力气最大的是植物的种子；” 因此,摘用这一总结句作为第一

4、段的 大意就显得特别合适；原文：有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很,有的说象,有的说狮子,有人开玩笑似的说,是金刚；金刚有多少气力,当然大家全不知道；结果,这一切答案完全不对,世界上气力最大的是植物的种子；一粒种子可 以显现出来的力,简直是超越一切的；三、取主法 ；就是第一段中有几层意思,取重要的一层作为段落大意；如我的伯父鲁迅先生第一段有三层意思：第一层写鲁迅先生在世的时候,“ 我” 对伯父鲁迅先生的熟悉；其次层写鲁迅先生逝世后,人民群众沉痛悼念的感人场面；第三层写“ 我” 对鲁迅先生的深切怀念；联系全文我们名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资

5、料 - - - - - - - - - 可以确定其次层的意思是主要的,段意概括为：鲁迅先生逝世后,人民群众深切怀念他；原文：伯父鲁迅先生在世的时候 , 我年纪仍小 , 根本不知道鲁迅是谁 , 以为伯父就是伯父 , 跟任何人的伯父一样；伯父去 , 向他致敬 , 有的甚至失声痛哭 . 数不清的挽联挂满了墙 世了 , 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里 , 很多人都来哀悼他 壁, 大大小小的花圈堆满了整间屋子；送挽联送花圈的有工人 , 有同学 , 各色各样的人都有；那时候我有点惊奇了 , 为 什么伯父得到这么多人的热爱？我呆呆地望着来来往往吊唁的人 , 想到我就要永久见不到伯父的面了 , 听不到他的声

6、音了 , 也得不到他的爱抚了 , 泪珠就一滴一滴地掉下来；四、标题法；就是用加小标题的方法进行概括；如将相和可把“ 完壁归赵” 、“ 渑池相见” 、“ 负荆请罪” 这几个小标题概括为段意；五、合并法；就是把一段的几层意思合并起来进行概括；如桂林山水的其次段第一句用“ 大海” 、“ 西湖” 相比,突出漓江的“ 水” ；接着分别写漓江水的特点：静、清、绿；最终一句进一步强调漓江水“ 静” 的特点；这样就可合并成：写漓江水的静、清、绿；原文：我观察过波涛汹涌的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没观察过漓江这样的水；漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流淌；漓江的水真清啊,清得可以观察江底的沙石；漓江的

7、水真绿啊,绿得似乎那是一块无瑕的翡翠；船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移；【小试牛刀 】一、阅读下面这段话,回答疑题；今日早晨,天放晴了,太阳出来了；推开门一看,嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一 层厚厚的雪,万里江山,变成了粉装玉砌的世界；落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏 常青的松树和柏树上,就挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球；一阵风吹来,树枝轻轻地摇动,漂亮的银条和雪球簌簌地 落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,应着早晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹；大街上的积雪足有一尺多深,人踩上去,脚底下发出咯吱咯吱的响声；一群群孩子在雪地

8、里堆雪人,掷雪球；,把树枝上的雪都震落下来了；那欢快的叫喊声1、 这是写的什么时候的景色？2、把第一自然段用“| ” 分成两层,先写了,再写了3、文中详细生动地描画了雪后美景的词语有：4、孩子们“ 那欢快的叫喊声,把树上的雪都震落下来了” ,用了 的修辞手法；5、第一自然段的字里行间显露了作者怎样的思想感情；二、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话,把序号写在句前的括号里面；（）树上挂着很多松球,散发着阵阵幽香；第 2 页,共 6 页（）枫树的叶子红彤彤的,一片片飘下来,就像飘舞的彩蝶；（）我们这里最常见的是枫树和松树；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - -

9、- - - - - - （）松树的叶子青青的,地上铺了很多松针,似乎厚厚的地毯；三、读下面的一段话,找出需要修改的地方,把它改正过来；俗语说：“ 瑞雪照丰年” ,这句话布满了科学依据,谜信的并不是一句成语；寒冬大雪,可以冻死一部分越冬 的害虫；雪溶化成水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的必要；这一场特别准时的大雪,肯定会改进明年小麦的丰 收；1、这段话里有4 个错别字,按先后次序把正确的字写横线上：）- （）2、有两个词用的不精确；把不精确的词写在横线的前边,正确的词写在横线的后边：（）（）3、有两个句子不通顺,把它们找出来,并把正确的句子写在下面； 四、阅读下面的短文,按要求做题；漂亮芳香的花

10、朵,使人一见就产生喜欢之心；古今中外有多少文人赞扬过它的艳丽,有多少画家描画过它的丰 姿；花朵,万紫千红,娇媚动人,当然可爱,然而我最爱的仍是那平凡的绿叶；我爱绿叶, 爱它的贡献精神； 是绿叶甘当配角, 你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么漂亮吗？常言说：“ 红 花仍得绿叶配” ,有了绿叶,才能衬出花儿的鲜艳；是绿叶通过光和作用,制造养料,才催得花儿红,供得果儿甜,当人们赞扬花儿艳丽,果儿香甜时,绿叶却毫无怨言,仍一声不响地连续悄悄地工作着；是绿叶吸取二氧化碳,释放氧气,保持了空气的清爽；是绿叶,有着坚强的生命力,一树树,一丛丛, 美化环境, 为人们贡献出一片片绿阴 我爱绿叶,更爱具有绿叶精神

11、的人；在现代化建设中有很多名英雄,他们虽然貌不出众,语不惊人,但他们像 螺丝钉那样,拧在哪里就在哪里尽职尽责；他们在不同的工作岗位上,勤勤恳恳,悄悄无闻,为祖国的富强富强,贡献着自己的一切；所以,我爱绿叶,更爱绿叶似的无名英雄；绿叶是平凡的,但它的精神是宏大的；1、用“” 划出文章的中心句；）（）” 这句话来写的；2、从最终一段中找出一对反义词：（3、用“| ” 在文中分段,并写出段意；4、文章的第三自然段是环绕“5、绿叶和绿叶似的人,它们共同的精神特点是什么？6、给文章加上一个恰当的题目,写在文前的横线上；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - -

12、 - - - - - - 【经典篇章】南海明珠海南岛在我国南海的万里碧波上,有一颗（cuc n）的明珠,它就是富裕漂亮的海南岛；海南岛是祖国的其次大岛；那里土地肥沃,物产丰富；岛上有许很多多的橡胶园、椰子园和热带植物园；腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等珍贵海产品（bj q sh ）；铁矿、石油和自然气等矿产隐藏量也特别丰富；海南岛一年四季气候宜人,风景美丽；高高的五指山直立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青；有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田；地处最南端的天际海角,海天一色,漂亮壮丽；游泳胜地 牙龙湾海滩,有

13、七千多米长,一望无际的海滩沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；（ti ow ng ）大海,风儿和海浪似乎在海面上玩耍追赶,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色特别迷人；海南岛的椰林风光最逗人宠爱；你看海滩上那一片片的椰子林,犹如一道道绿色的（pngzh ng）,那一棵棵高大直立的椰子树,树形奇妙,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累；海风吹来,绿叶摇摆,似乎在向人们招手；每当早晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的 奇景,你肯定会高歌一曲,赞扬这秀丽的海南风光；1、依据文中拼音,在横线上写出词语；2、

14、“ 胜” 字在字典中的说明有：成功；打败；超过；美丽的；承担；在 旅行胜地 中应取第（）种说明；请依据它的意思再分别用“ 胜” 组五个词；、；3、填空；（1）文章其次自然段主要写了海南岛的,是从、三个方面来写的；（2）第三自然段主要写了海南岛的,突出介绍了、等名胜；4、用 划出文中描写椰子树的语句；5、用 把文章分成三段,这样分是由于6、判定以下说法的正确,对的打勾,错的打叉；（1）文章第一自然段用了打比方的手法；（）（2） 海南岛的椰林风光最逗人宠爱 是拟人的说法；（3） 闪闪发光 和 海南风光 中的 光 意思不同；（）（4） 东升 和 西沉 是对反义词；（点石成金：1 过渡的含义及意义 过

15、渡,就是指段与段之间的“ 桥梁”,是指上下文之间的连接和转换；它的作用就是承上启下,使文章意思 连贯；过渡可用独立的段落表示,也可用一两个句子放在段落的开头或结尾,起承上启下的作用；一般来说,多 数采纳一两个简洁明白的句子放在段落的开头,前半句承接上文,后半句引出下文,很自然地从一个空间转向另 一个空间；2 巧用过渡 在阅读中巧用过渡（1）我们熟悉过渡句、过渡段并不是目的,而是要借助过渡句、段来分段、概括段意、归纳主要内容和领悟中心名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 思想；（2）在习作中巧用过渡在习作时,我们也可以借助

16、过渡句使我们的文章读起来通顺、连贯；比如写景的文章,所记叙的景物在按空间位置转换时,就要进行必要的过渡；巩固练习：老船员杰克,被困在（孤岛烟火）的小孤岛上已经三天了；一点吃的东西也没有,饿得实在有些受不住；可是,他仍没想出脱离这个鬼地方的方法；他是怎么来到这个小岛上的呢？那是个酷热的夏天；一（）货轮正行驶在宽阔的海面上,突然,特大的风暴像 扑来,安静的海面,立刻怒涛滚滚,臣浪滔天,货轮很快被打沉了,船员们葬身海底；（）杰克一个人,与风浪搏斗了多半天,最终漂流到这个小岛上；一登上小岛,杰克便昏厥了过去；等他渐渐清醒过来,风小了,浪也（）得温存了；他感到又饿又渴,走遍小岛,没找到一口可吃的东西；后

17、来找到一处小泉,他便（）下身子,咕咚咕咚喝了个够,似乎他从没有喝 过这么甜的水；泉水唤起了他的精神,但饥饿仍在威逼着他；“ 莫非就困死在这里吗？” 杰克想,“ 有什么方法离开这个孤岛呢？”远处有一艘船驶过,杰克满怀期望地冲向岸边,挥动双手,高声叫喊；但是,由于太远,杰克没有被发觉；这了一会,又有桅杆在天水相连的地方移动,杰克又扯起嗓子呼救；结果,嗓子喊哑了,桅杆也渐渐消逝了；每上不断地有船只来往,然而没有方法使他们发觉自己；杰克特别焦虑；他突然想到：“ 对,我烧起一堆火；这样,有船在邻近驶过,就会发觉,我也就得救了；”可是,又一想,身边没有火柴,没有打火机,没有任何可以用来点火的东西,怎么能烧

18、起大火呢？他又陷入了 失望之中；火热的太阳悬在天空,石头晒得都有些发烫；杰克在海边发觉了一个漂来的小木盒,里面盛着一瓶酒和两个玻 璃酒杯；他下意识地拿起来,打开酒瓶子,满满斟了一杯,举在面前,大致他已感到自己不行能活着离开这里了,含着泪水的两眼呆呆地远望着茫茫的大海,像在祝愿着什么；就在这时, 剧烈的阳光透过玻璃酒杯,把一束亮光射在他的脸上,照得火辣辣的有些痛； 他的心头不禁一 （）,兴奋地叫道：“ 有方法了！有方法了！可以死里逃命了！”平日可以用玻璃制的取火镜生火点烟,现在用盛满水的玻璃杯当作取火镜,不就可以点着火了吗？杰克想到这里,立刻拾了一捆枯草,把酒杯装满水,让阳光透过酒杯形成的焦点照

19、在枯草上；不一会儿,冒出 了一缕轻烟,枯草被点着了；浓烟在小岛上布满开来；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 就这样,孤岛上的烟火吧航船吸引了过来,杰克被救走了；1.联系上下文,在（）里填上恰当的词语；2.把文中的句子补充完整；特大的风暴像 扑来, 3.照样子,改写句子；例：护卫队战士们在天安门广场升旗、站岗；在天安门广场,护卫队战士们升旗、站岗；杰克在海边发觉了一个漂来的小木盒,里面盛着一酒瓶和两个玻璃酒杯；4.读句子,回答疑题；名师归纳总结 “ 莫非就困死在这里吗？” 杰克想,“ 有什么方法离开这个孤岛呢？”第 6 页,共 6 页（1）老船员杰克在孤岛上遇到的两个最大的困难是什么？（2）哪个自然段在写杰克想方法？（3）你觉得这段话放在哪里最合适？这段话可以放在第（）自然段和第（）自然段之间,可以起到连接上下文的作用；（4）依据这段过渡句,我们可以归纳出本文的主要内容是：- - - - - - -