2022年各具特色的民居导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载各具特色的民居教学方案教材来源： 义务训练课程标准试验教科书,人民训练出版社 20XX 年版 教学内容来源：学校六年级语文（下册）其次单元 教学主题： 各具特色的民居课时：第一课时 授课对象： 六年级同学 设计者： 六年级语文备课组 目标制定的依据 1. 课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字才能；能联系上下文和自己的积存,推测文中有关词句意思,体 会其表达成效；（2）能用一般话正确、流利、有感情的地朗读课文；在阅读中明白文章表达次序,体会作者思想感情, 初步领会文章的基本表达方法；在沟通争论中敢于提出看法,做出自己的判断；

2、2. 教材分析 中国民居具有古老而特殊的魅力 ,是中华文明的珍贵遗产 ,表达了民族的聪明和深厚的 文化底蕴 .这篇课文是写我国地方民居的说明文 ,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼 . 学 习这篇课文的意图,一是让同学明白客家民居、傣家竹楼的特色及民风民俗,激起对民俗文 化探究的爱好； 二是体会课文的说明方法和语言的表达特点,并学习运用到自己的习作中去；和体会中华传统民 重难点：学习课文精确的说明和生动形象的描述 ,积存语言 ,领会表达方法 居丰富的文化内涵；3. 学情分析 六年级是孩子学习习惯、学习态度相对稳固的阶段；自主学习才能提高,对学问的渴求欲望和探究才能较强,因此本课教学尽量丰富的教

3、学资源,采纳综合性学习手段,充分发挥同学主观能动性,丰富同学的学问,提高同学语文素养；学习目标 1. 通过自由朗读、同桌互助的方式,明白客家民居和傣家竹楼的特点；2.通过自读自悟,争论沟通,学习课文精确的说明和生动形象的描述,积存语言,领 悟表达方法；评判任务 评判任务一：自读课文,明白课文主要描写了哪两种民居及给你留下的印象；评判任务二：通过自由朗读的方式,小组合作沟通明白客家民居和傣家竹楼的特点；评判任务三：通过自读自悟,争论沟通,学习课文精确的说明和生动形象的描述,积存 语言,领会表达方法；教学过程教学环节教学活动评判要点活动一环节一激情导入：（出示民居邮票）民居是建筑中最激趣导入并齐读

4、课题导入新课早显现的类型,我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳聪明的双手,在适应与改造自然的漫长岁月中制造出来的；（播放课件：如皖南、江南、名师归纳总结 北京民居等）我国幅员广阔,56 个民族风格与传统第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载各异,生产和生活各具特色,建筑材料千差万别,使我国民居建筑多姿多彩；今日我们就来熟悉其中的两个； （板书课题,齐读课题）活动二 自读课文,边读边画出描写客家民居和傣家竹楼特 点的句子,用“ ” 在文中标出；（完成目标一）活动一正确认读、书写本课生字新词；（评判目标一）环节二1

5、. 初步沟通阅读感受,并分别用一个词形容它们给同学能抓住要点, 用自己的话说说读书你留下的印象； （ ppt 出示客家民居和傣家竹楼的图初读课文片）感受；整体把握梳理整理：客家民居 世界民居奇葩,傣家竹楼 绿色之家；活动一1. 摸索：客家民居和傣家竹楼各有什么特点？联 系上下文,细细品尝,也可以把你的感受批注在旁 边；”活动二同学能找出相关语句,通过抓关键词、联系上下文等阅读方法简要批注阅读感受；1小组合作学习课文,体会客家民居特点；（依据 课文内容填表）四人一小组沟通整理结果,推选代表准环节三从建筑位置、成因、建筑材料、外形结构、文化内 备介绍客家、 傣家民居； 抽小组代表介绍 “ 客 涵几

6、方面摸索,客家民居为什么被誉为“ 世界民居 家民居” 的特点,其他组员补充；的奇葩” ？3集体沟通,感受特点；品读课文 沟通“ 客家民居” 特点；感受美德 4、看图详细懂得客家民居的特点；活动三 1、 A 组同学再读傣家竹楼部分,想一想傣家竹 楼的位置、成因、材料、结构及所呈现出的文化特 征；B 组同学浏览、补充学习卡,预备：创设情境,运用 方法,介绍傣家竹楼；创设情境, ppt 出示： 傣家竹楼, 以其特殊的建筑形 式,美丽的风景,成为人们旅行观光的景点；假如 由你来当导游,该如何向游客介绍？2、小组代表呈现；活动一环节四体会说明方法：同学能在老师的引导下关注文章表达1再读课文,摸索：作者介

7、绍民居特点时运用了哪领会写法些说明方法；方法以及说明方法及其作用；积存运用2集体沟通, 要求： 结合文中语句举例谈说明方法,并说说这样写的好处名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动二1课堂检测：读句子,回答疑题；在描写客家民居和傣家竹楼时,作者是同样介绍了这两种民居的 _ 、_ 、 _ 、_,采纳了 _、 _ 、_等说明方法让我们领会了这两种民居的 特殊魅力；2、作业：把客家民居和傣家竹楼介绍给自己的爸爸 妈妈或伴侣,用上肯定的说明方法,让他们也感受 一下我国民居的建筑特色；附：板书设计用课堂检测来评判同学的学习成效；（评判目标三）各具特色的民居名师归纳总结 客家民居傣家竹楼第 3 页,共 4 页世界民居奇葩绿色之家- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -