2022年四年级上册《国土面积》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 ：国土面积学习必备欢迎下载单元课时 ： 第课 8 时课型 ：新授课教材内容 ：教材第 8 页教学目标 ：1、学问与技能 : 位表示大数；能正确比较万以上数的大小；体会改写某些数据单位的必要性,能以“ 万” 或“ 亿” 为单 2 、解决问题 : 经受收集生活中较大数的过程,体验从实践中学习的方法；在描述数据的过程中,体会改写某些数据单位的必要性；3、情感与态度 : 在进行数的大小比较时,渗透类比的数学思想；在比较和改写的过程中培育观看、分析和概括的才能；教学重点 ：把握万以上数的大小比较；教学难点 ：把握整万、整亿的改写；教具预备 ：多媒体

2、课件、数字卡片；学具预备 ：教学过程 ：一、复习导入1. 老师拿出事先预备好的数字卡片：同学们都已经看到老师手上的卡片了,我们一起来看看这些卡片上写的是什么；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：用数字卡片出示以下各数,让同学说一说各是几位数,最高位是什么位；3500 6045 620 4207 984 老师：既然我们已经熟悉这些数了,那你们知道这些数哪个大,哪个小吗？组织同学分小组先相互说一说,方法；2. 引入课题比较大小, 再引导同学说一说比较这些数大小的老师：我们掌控了这些数比较大小的方法,

3、那么比这些数更大的数怎样比较大小呢？这就是我们今日要学习的内容； （板书课题：国土面积）二、探究新知1. 问题引入；老师：同学们,你们知道我国陆地面积有多大吗？同学各抒己见；老师：我国陆地的面积约有9600000平方千米, 其中又分为许多省份、 直辖市和自治区；你能在地图上找到下面这些省和自治区吗？课件出示教材第 8 页的部分省和自治区的面积；内蒙古：约 1180000 平方千米 新疆：约 1660000 平方千米 青海：约 720000 平方千米 西藏：约 1230000 平方千米 四川：约 490000 平方千米名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 -

4、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：这是我国面积较大的5 个省和自治区的面积,请你们读一读；组织同学分小组先相互读一读,再按小组指名读一读；2. 合作探究万以上的数的大小比较方法；（1）你能将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积按从大到小的 次序排列吗？同学摸索,老师指名说说比较的方法,引导同学得出：位数多的数比较大；假如位数相同,从高位开头比较；老师：你能把上面的数按从大到小的次序排列吗？组织同学小组合作探究,再分小组进行汇报；同学进行争论、沟通,比较出大小；引导同学分组进行比较,将这 六位数： 720000 490000 5 个数据按位数分成两组并板书：七位数：

5、 1180000 1660000 1230000 引导同学得出结果： 当多个数比较大小时, 先按位数多少分组, 位数多的一 组大于位数少的一组； 所以 1180000,1660000,1230000 这三个七位数比另外两 个六位数更大；（2）老师：你们又是怎样比较出这五个数的大小的呢？组织同学在小组中议一议,同学之间沟通结果；指名汇报并板书： 166000012300001180000720000490000；老师引导同学说一说,并归纳出比较大小的方法；位数不同时,位数多的数大于位数少的数；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - -

6、- - 学习必备 欢迎下载位数相同时,从最高位比起,最高位上的数字大,这个数就大 ; 假如最高位上的数字相同,就比较下一位,直到比出大小为止；3. 将整万、整亿的数改写成以“ 万” 或“ 亿” 为单位的数；（1）老师：为了便利,有时需要把整万、整亿的数改写成以“ 万” 或“ 亿”为单位的数；例如：新疆维吾尔自治区的面积大约是1660000平方千米,改写成以“ 万” 为单位的数就是 166 万平方千米；我国的人口总数大约是1400000000人,改写成以“ 亿” 为单位的数就是 14 亿人；板书： 1660000 = 166 万 1400000000 = 14 亿（2）组织同学观看,并在小组中议

7、一议： 怎样将整万、整亿的数改成以“ 万”或“ 亿” 为单位的数？指名汇报,汇报时同学可能会说出： 将整万的数个级的 4 个 0去掉,加上“ 万”字；将整亿的数个级和万级的8 个 0 去掉,加上“ 亿” 字；（3）引导同学运用所发觉的方法将内蒙古、青海、西藏、四川的面积改写 成以“ 万” 为单位的数； 1180000 = 118万 720000 = 72万 1230000 = 123 万 490000 = 49万三、巩固练习教材第 9 页“ 练一练” 第 1、2、4 题；先组织同学独立摸索,并在小组中沟通订正；四、课堂小结比较亿以内数的大小时,应留意什么问题？板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载国土面积六位数： 720000 490000 七位数： 1180000 1660000 1230000 166000012300001180000720000490000 1180000 = 118 万 720000 = 72万 1230000 = 123 万 490000 = 49万作业布置教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页