2022年中考小说阅读指导之环境描写专题训练.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中考小说阅读指导之环境描写专题训练 第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写：表现了 地域风格提示了 时间、季节 渲染营造了 氛围 社会环境 :指出相关语句揭示了 社会现实 其次步：分析环境描写与人物的关系1、衬托人物 心理 2、交代人物 身份 3、表现人物 性格 第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的进展,为下文 内容潜伏笔,作铺垫；第四步：结合文章中心作答 深化了文章 主题（中心）木 笛 南京乐团招考民族器乐演奏员,其中一名木笛手；应试者人头攒动,石头城气氛热闹这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的伴侣长期指挥过伦

2、敦爱乐乐团；招考分初式、复试和终试三轮；两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一；终试在艺术学院阶梯教室；房门开处,室中探出一个头来；探身者说：“ 木笛；有请朱丹先生； ”声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来；修长,纤弱,a 一身黑色云锦衣衫似乎把他也紧束 成一棵梅树；衣衫上的梅花,似乎开在树枝上；走进屋门,朱丹站定,当心谨慎地从绒套中取出他的 木笛；之后,抬起头,他观察空蒙宽敞之中,居高临下排着一列主考官；主考席的正中,就是那位声 名远播的丹麦音乐大师；大师什么也不说,只是悄悄端详朱丹；那种神色,似乎罗丹端详雕塑；半晌,大师顺手从面前的一叠卡片中抽出一张,并回头望了一下坐在

3、身后的助手；助手谦恭地拿过卡 片,谦恭地从台上走下来,把那张卡片递到朱丹手中；接过卡片, 只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢快：1贝多芬的 欢快颂；2柴 可夫斯基的四小天鹅舞 ；看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚；之后,他向主考官深深鞠了一躬；抬起眼睛,徘徊歉疚地说：“ 请原谅,能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的成效；主考官有些茫然失措起来；片刻,大师冷峻发问： “ 为什么？”朱丹答：“ 由于今日我不能演奏欢快曲；”大师问：“ 为什么？”朱丹说：“ 由于今日是 12 月 13 日；”大师问：“ 12 月 13 日是什么日子？”朱丹说：“ 南京大屠杀纪念日； ”

4、久久,久久,一片沉静；大师问：“ 你没有遗忘今日是什么考试吗？”朱丹答：“ 没有遗忘；”名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大师说：“ 你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍爱；”朱丹说：“ 请原谅”没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,坚决而又深感惋惜地说：“ 那么,你现在可以回去了；”听到这句话,朱丹立刻涌出苦涩的泪；他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒 套,转过身,走了；入夜,石头城开头落雪；没有目的,也无需目的,朱丹追随雪片又超越雪片,开头他孤独悲壮的石头城之别；朱丹不知不 觉走到鼓楼广场；穿

5、过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑；接近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染；走近一看,竞然是一支孩子方阵；有大孩子,有小孩子；有男孩子,有女孩子；他们高矮不一,衣着不一,明显 是一个自发的群体而不是一支组织的队伍；坚忍是幼稚的坚忍,缄默是天真的缄默,头上肩上积着一 层白雪,似乎一座雪松森林；每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌红宝石般的泪；纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙；石墙斑驳陆离,像是胸膛经受乱枪；顷刻之间,雪下大了；雪片密集而又宽敞,似乎纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹；站立雪中,朱丹当心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来；声

6、音悲凉隐忍,如同脉管滴血；寒 冷凝冻这个声音,火焰暖和这个声音；坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋；孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得,对于心语只能报以倾听；吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下；回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师；朱丹特别意外,他回身向大师鞠躬；大师说：“ 感谢你的杰出演奏,应当是我向你鞠躬；现在我该告知你的是,虽然没有参与终试,但 你已经被乐团正式录用了；” 朱丹问：“ 为什么？”大师略作缄默,才庄重虔敬地说：b“ 为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神；”说完,大师紧紧握住朱丹的手；朱丹的手中,握着木笛；文章中对 “ 雪” 的描写有什么作用？.点明白故事发

7、生的时令节气,渲染了一种悲壮的气氛；他从来没有觉得太阳如此光明耀眼；钻出乌黑的巷道,一步三踉跄的他,伸出黑糊糊的手在眼前遮光；然而,重生的欢快让他迫不及待地站在烈日下,井下那可怕的情形又出现在眼前,随着一声巨响,水流顿时冲进工作间,工友们全被冲走,只有他侥幸逃脱；此时,他一遍遍告知自己：我仍活着；归心似箭的他,赶忙往家走；老婆孩子父母亲人,这个时候他们仍不肯定难过成什么样呢；路上,他听到有人大着嗓门谈论：这次矿难死了的矿工家属运气好哇,政府逼着矿主给每家赔20 万元呢 .20 万.他的身体一激灵；【每月挣的那点儿钱,一家老小将就够活；老婆连件像样的衣服也买不起；自己哪像个顶家的男人呀！假如能得

8、到这20 万抚恤金,就可以过幸福日子名师归纳总结 了 可自己怎么就活下来了呢？】他安静了一下心情,快速跑回到出口处,第 2 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 那里一片死寂,看不出任何生命的迹象；现在并没有人知道他仍活着；他牙 一咬,脚一跺,打算将错就错,隐姓埋名远走商飞,就让全部的人都当自己已经死了吧；这一“ 飞” 就离家几千里,他这才知道活死人也没那么好当；由于身份不 明,他只能在这个繁华都市中做一个最低级的打工者；什么苦干什么,每天的腰酸腿疼倒不是最难挨的,最怕的是路过街边的公用电话亭；由于每一次,他都想要冲进去,拨通那个熟识的电话

9、号码,听听家里人的声音；有一次,他真的进去了, 可是当他拿起听筒, 听到“ 嘟嘟” 的长鸣声,想到给家 人带来幸福的那 20 万抚恤金,他又渐渐地放下听筒； 每到夜晚,特殊是节日 的夜晚,林立的高楼大厦在七彩的霓虹灯下点缀着喧嚣与繁华,路上常有幸 福的情侣或者大人领着孩子在牵手闲逛；这些每次都猛烈地撞击着他的心,让他无处可逃；他冒出了肯定要想方法回家的念头；三年后,他最终攒够了钱做了整容手术,最终可以回家了；可是,当他津津有味地踏进家门,他惊呆了！他发觉家里照旧是他离开时的破败样子,妻子本不年轻的脸上又多了几道石刻般的皱纹,表情呆板而愁闷；他用儿时 的疤痕向妻子证明白自己的身份,却没有在妻子眼

10、中找到意料中的惊喜,相反看到的却是满面怒容；妻子声泪俱下：“ 你真傻呀,你知道你走后家里发生什么了吗？你以为我们稀奇那20 万吗？我们不稀奇那20 万,我们只要你活着！只要你活着！”原先,听到他遇难的噩耗,老母先是几天不吃不喝,接着哭瞎了眼睛,最终含悲去世；老父急火攻心,病瘫在床；至于那 交了医院的治疗费；20 万的抚恤金,大部分都他做梦也没有想到会是这样；立时顿足捶胸,懊悔交加；他以为钱是 万能的,但它并没有让家人过上富足的生活,也没有带给他想要的幸福；他是真的糊涂啊,以为装死骗来20 万就能带来幸福, 哪里知道；父母妻儿就算守在一起过粗茶淡饭的日子,挨穷受苦,也只要他活着！穷,也不 该自贬

11、身价；由于再微不足道的生命,在爱你的人眼里,也是无价可估的 . 有价金钱,无价爱；生命的价值本不该如此,幸福的含义也让人深思；16. 选文段中划横线句子运用了生命描写方法？在文中有什么作用？（4 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 光明行杨轻抒母亲不知出去干什么了,我一个人独自扶墙出了家门,门外下在下着雨,雨打在芭蕉上面,嘀嘀嗒嗒地响；我已经没有心思听雨打芭蕉的精妙音 乐了,由于我再也看不见那丛我亲自种植的芭蕉了；以前我从没想过什么叫做黑暗,没有；我埋怨过城市是那样的拥挤,天空有好多的灰尘,埋怨过房间是那样的窄小

12、；人群中有那么多丑陋的面孔,然而,当我最终看不见这一切的时候,我才突然感觉这一切是多么的珍贵 . 我从没想过我或许会在黑暗中度过我的大半生,从没 . 而今；我无论如何不能接受这一切,我绝不认为这样活着有任何意义；我独自走进了雨中；假如这时有一辆车向我撞来,假如身旁的建筑物突然倒下了,假如我一脚踏进了深潭,我会坦然接受的,我会 . 但这一切都没有发生；我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声,听到人群急急走过的声音我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走,雨中的城市第一次变得这样宽广；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 然后,

13、我听到了一声狗叫,一种友善的、我能想象出的一种乖乖巧巧 的狗的叫声；头顶的雨突然停了；“ 走开 .” 我咆哮,“ 我不需要怜悯,我不需要可怜.” 我用劲地挥动手臂,要甩开身边的一切,但我无论怎样努力,始终甩不掉那把罩在我头顶 上的雨伞；我最终失声痛哭起来；“ 能陪我走一程吗 .” 一个声音说；是一个女孩子的声音,软软的,柔 柔的；女孩把手伸过来,拉住我的手； “ 阿明” 女孩叫一声,我听见小 狗汪汪地叫着跑过来,围着我转圈,然后伸出舌头舔我的脚；我们在雨中走 着,雨声在伞外浙淅沥沥地响,女孩的手热乎乎的；天地间很静,只有雨,沙沙的雨落在身前身后；不知走了多久,我的心渐渐安静下来；女孩问：“ 你

14、的眼睛是谁治的 .” 我说出了医生的名字； “ 原先你就 是我叔叔的那个病人 .” 女孩有些惊喜地说,“ 我叔叔说了,你的眼睛能治 好,他仍说,治好你的眼睛将是他一生最满意的手术之一；”“ 真的 .” 我仍是有些怀疑,由于母亲无意中说过,我的眼睛治愈率 只有百分之二十五,也就是说,失败率高达百分之七十五；“ 真的,不骗你 . ” 女孩说,语气是那么确定；“ 你喜爱音乐吗 .我拉二胡给你听吧；” 一阵寒感卒率的声音,我听见 女孩试了一下弓,顿一下,一种激越的轻盈的音符突然跳动而出,是刘天华 的闻名二胡曲光明行. 女孩拉得真好 . 我曾经多次听过二胡曲光明行 ,但我从来没像今 天这样感到过有一大片

15、的光明水一样猛然落满我的头上、肩上,沐浴着我的 全部身心；“ 看到阳光了吗 .” 女孩轻声说,“ 你肯定会看到光明的 .到那时你采栀zhT子花送给我吧, 我最喜爱栀子花了； 小时候院子里有好多的栀子花,雪白的,像阳光一样的辉煌光明；手术很胜利,百分之二十五的奇迹显现了. 医生感叹地说：“ 这么顽强自信的病人不多见啊 . ” 我没有时间去理睬医生的感叹,拆线那天,我跑到城 外的农家院里,折了一大捧栀子花；我要去找那个喜爱栀子花的女孩 . 然而,当我认定已经走到了曾经和女孩呆过的地方时,我才发觉在我 面前的,哪有什么房子,有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟；我想,是不是我走错了地方 .于是我重

16、新回到起点,闭了眼,靠着感觉走,走到了,睁眼,仍是那片废墟 . 我见人就问：“ 这儿曾有个会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗 .”有人想了半天说：“ 你是问那个卖艺的盲女孩吗 .她早 走了,不知 上哪儿了；是牵条小狗背把二胡她曾经在这搭 过一个暂时的棚；”我说：“ 她叔叔是眼科医生呢 . ”那人说：“ 哪有这事 . 她只是个卖艺的女孩,胸前常戴朵栀子花；”是这样 . 我发疯似的跑遍了城市的每一个角落,我见人就问,全部的人都冲我摇头；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我跑遍了城市的大街小巷,那么多的人呢,那么多的人中没

17、有那个牵 着一条叫阿明的小狗的女孩；有的只是大块大块的阳光在那个早晨猛然倾泻 下来,厚厚的阳光把一座城市,把全部的人都埋没了；我把手中的栀予花抛起来,城市的天空中立刻飘满了雪白的栀子花,那一瓣瓣雪白的花像一个个梦,像一瓣瓣梦一样的阳光,像一瓣瓣阳光一样 的音符随风漂浮 阳光,真香 . 全部的人都抬起头来, 他们在找寻那些很香很香的光明呢 . 我泪流满面； 选自中国当代微型小说名篇赏析 ,有改动 17请赏析下面的句子； 3 分 ,小时候院子里有好多的栀子花,雪白的,像阳光一样的灿 烂光明 . 16环境描写,渲染安静的气氛,烘托“ 我” 逐步安静的心情；在冬夜里唱歌的鱼 查一路 天空是一片灰蒙蒙的

18、苍茫,鸟儿离开了岑寂的北方；火烧云沉到山那 一边；山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟；目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐步清楚；我和妹妹就在这样的黄 昏,在这样的山梁上等待父亲,仍有父亲自中的鱼；父亲自中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适 合我父亲的购买才能；父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能有时买这种 鱼；他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“ 嘿嘿” 几声；在夜色中,牙齿 很白,这是他留给我最深的印象；我飞跑着,把鱼交给母亲；妹妹在身后摇摇动晃地追逐；母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱；当菜籽油的香味 混合着松枝腾起

19、的浓烟弥放开来的时侯,厨房成了暖和的心脏,召集一家人 围拢到一起,督促着母亲往炉膛添柴；火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上 后墙,忽大忽小,斑驳摇荡；罡风缠绕窗棂发出哽咽,屋里的温度升起来,热量向着冰冷四散突围； 来源: 学. 科. 网Z.X.X.K 锅中的水,沸腾起来了；咕噜咕噜,鱼开头在水中唱歌,由一个声部 转入另一个声部；这是世间最美的音乐,传递口福的信息；大姐在这时也不 遗忘做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑 又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽上升；妹妹和我,围着灶台打架,虚张声 势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔；父亲乌黑、冷峻的

20、脸上露出慈祥和笑容,虽然缄默独坐,而他内心必定拂过 一阵阵瞬时的欢快,眼前的景象是他的成就；不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽；掀开锅盖,如 同掀开一个谜底；鱼怎么样了 .母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒；锅盖 合上时,她用毛巾围绕住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出 异香；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭；她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷 子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中；在我们茫然的眼神里走出 异香氤氲的房间；冰冷跟随着暖和的小碗,跟随着母亲推开那间

21、草屋的门；暖和的鱼让 瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度；老人边吃边有泪水涌出,不知道是 不是太辣的缘故 . 同样是一个冬天的夜晚,这位孤寡老人孤独地走了；临终前,他告知 在场的人,他庆幸的时刻是那个冬夜,由于他吃到了我母亲送给他的鱼；他 用手摸着胸口,说：“ 这里,很暖 . ”另一个冬天；黄昏,我们不再去那个山岗张望；我父亲在这年的秋天 去世了；妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人；但我们常常思念 那样的冬夜,暖和只会在冰冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程；寒冷来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤独；15. 第段中写到：“ 罡风缠绕窗棂发出哽咽,屋里的温度升起来,热量 向着冰冷四散突围

22、；” 这句景物描写形象生动, 请分析它在表达感情方面的作 用；（4分）答：15. “ 罡风哽咽” 营造出夜晚的冰冷气氛,反衬家中的温馨；用“ 温度升 高” 热量突围烘托我们逐步增多的欢快；示意对孤寡老人的关爱之情；（每点 分,答出任意点即可）漓江情韵雨霏霏,雾茫茫；雨雾似乎是漓江的纱巾,覆盖在它漂亮的脸蛋之上；江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔把大自然中的绝美鳊织成篇；我闲逛江边,向这一个个黑色标点走去；最近的一个标点圆圆的,像是句号；等我走近了,才观察那是一把雨伞,但伞下空无一人；转身刚要离去伞下突然有稚嫩的童音向我问候：“ 你好你好一”我

23、立刻愣在那儿了；仍没客我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来：“ 江作青罗带,山如碧玉簪；” 哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句 .我弓下身,查找与我开玩笑的伞下顽童；一看吓了一跳,与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉；鹦鹉觅我俯视它,又对我来了一句欢迎词：“ 要知漓江美,请你登木舟；” 我不禁笑出声来,猜想它的主人肯定是个特别风趣的摇船人；于是,我耐心地等待他的显现；最终,a 在漓江模糊诗中,又显现了一个标点,那是一个破折号；顺着江心渐渐向江边移动过来；我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一 只小舟；我猜想这叶木舟上的摇桨人,肯定是这只奇妙鹦鹉的主人；这只鹦鹉,是他有 意支配在这儿吸引游客的；

24、妙！这个超人的奇思妙想,等于给这首朦肫诗又增加了一个 赞叹号；果真, 一叶木舟从雨雾中现身；一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“ 你是过江, 仍是想游漓江 .上船来吧 .”上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身备和那张脸一样瘦削,让我惊讶的是,他竟是名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个一走一歪的残痰人；我的兴致立刻跌落了下来；他却不知我心态上的变化,照旧兴致 勃勃地对我说： “ 看你这身行头,不像是本地的过江人；你想去哪儿看景 .不要看我的船 小,它可以从漓江摇到桃花江；先生假如有远游的野兴,我仍可以送你到阳朔,那儿

25、有 一条洋人街,是中国的一绝；”我摇摇头,告知他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了；“ 那么,你登船的意思是 ” 他不解地望着我；我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人；仅此而已；他大声地笑了起来；b 那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略 号,消逝在漓江茫茫的雨雾深处；他告知我,他先天残疾,一诞生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大 成人的；待收养他的两个老人走后,他不情愿靠吃“ 社会低保” 打发日子,便开头了摇 船生涯；有一天,他到鸟市去买鱼鹰,观察这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来；从今,这只鸟儿与他天天相伴；“ 那韩愈赞扬漓江的诗是你教它的 .” 我问

26、；“ 不是；桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了；”“ 那么请客人登船的两句话呢 .”“ 两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了；朗地笑了起来；” 说这话时,他似乎特别高兴,又爽我缄默了；我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经 营一天,能有多少收入；我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎幺也张不开；我不 愿再耽搁这个摇船人的珍贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船； 他从船上跳了下来,急迫地对我喊道： “ 不行以不行以老先生,我没为你做什么不能收你的钱 ”回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是模糊诗中的标点,阴柔情致的漓江和布满

27、阳刚的人,编织成了漓江一首漂亮的人文诗章 9第一段在文中起什么作用 .2 分 9.交待故事发生的环境；引起下文；营造模糊的诗情；用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美；意思对即可；答出任意两点,一点1 分,共 2 分 别动世界上最美的那朵花 温丝果特是一个；丽的英国小姑娘；她有着一头金黄的衰发,粉嫩的脸蛋上长着一双 大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的；她的噪音柔婉甜蜜,特别悦耳；她一笑起来脸 上就像开放了一朵花；街区的人都亲切地称她为“ 雷丁市的安淇儿”；雷丁市是伯克郡的一个辖区；亚垦殖立臣色 JkbL 二 j 艺座直上； 常常有外地人来到 这里定居；这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人

28、一一珍妮芙太太；她是一 个婶妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,固而显得：冲孤独；大人们都很忙,没有人情愿在她家门前驻足片刻；老妇人却吸引了温丝莱特的留意,由于她跟老妇人一 样孤寂；温丝莱特的父母都是职业演员,劳碌是他们的生活常态；每天放学后,温丝莱 特就会到老太太那里去,和她玩一会儿；她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 听的童话故事；特殊是周末,老少两人常常在一块儿共享欢快的时间；这个春天,珍妮芙太太感觉反常明媚；有一次,珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么；温丝莱特

29、毫不徘徊地回答,像爸爸妈妈一样做演员；不过,她要成为大明星,拿奥斯卡奖；珍妮芙太太一边为 JJ、女孩梳头,一边称赞地点点头；在早春的花草开头卖弄风姿的时候,不如意也悄然降落了；温丝莱特的脖子上长出了 一个肿块儿,足有鸽子蛋大小；父母赶忙把她送到伯克郡最好的医院治疗；医生说那是 一个良吐肿瘤,尚处在早期,只要一个手术问题就解决了；不过,主刀医生的手术排得 太满,温丝莱特的手术要在下一周进行；R 丝莱特回到家中,变得缄默自闭了；她不愿去幼）L 园,也不再去珍妮芙太太那儿；了,她可怕手术；一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家；她问了问关于手术的一 些情 1,摸了模温丝莱特的头,勉励她顽强一些；接下

30、来的两天,珍妮芙太大再也没有 来过； R莱特有点） L 想她了；可是,珍妮芙太大家的门始终紧闭着；温丝莱特的手术很胜利；她在医院疗养了一周后,q 到了自己的家；可是,她照旧没有见到珍妮芙太太；两天后的傍晚,温丝莱特放学回家后,欣喜地发觉珍妮芙太大家的 门放开着！她三步并作两步跑了进去；可是,她没有见到珍妮芙太太；在房间忙着整理东西的,是一个男子；认真看,竟是马体医生 一7 地手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：.“ 您怎么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子；温丝莱特于是急迫地同珍妮芙太太到哪儿去了；马体医生的眼神黯然下去,他轻声说道：“ 她去世了！ ”原先,当珍妮芙太太得知是自己的侄

31、子为温丝莱特主刀后,便赶往柏克郡,找到了马体；她向马体提出一个建议,肯定要按颈部皮肤的纹路横向切口；由于温丝莱特脖子上的肿块） L 是竖着长的,马体原本的方案是纵向切口,那样手术难度最低,风险最小；所以他显出了犯难的样子；可姑妈不依不饶,非要他转变方案不行；她说：“ 假如刀口是纵向切的,那么将来就会留下一道醒目的疤痕,她做大明星的理想也就被这一刀给割掉了；” 马体医生答应了；可就在次日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭受了车祸；温丝莱特听着,哭成了一个泪人 时间的脚步永不停留；转瞬, 温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩,）顶利地成为一名演员；凭借世纪之作泰坦尼克号中女主角罗丝这一角色,她制

32、造了电影史上的一个神话,并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠；19选文第段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3 分）答：19.自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫,推动故事情节的进展；汤姆的午餐在加利福尼亚州某中学有一个班,同学顽皮反常；来源 :学科网 ZXXK 名师归纳总结 刚从高校毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任；校长问她：“ 你知道你正在要求的第 9 页,共 15 页是什么吗？迄今为止,仍没有一位老师能够管得住这个班的同学呢！” 露茜凝视着校长,坚决地说：“ 假如您同意的话,我情愿接受这个挑战；”其次天早上, 露茜就站在了这个班的同学面前；她说：“ 调皮包们, 从今日起我就

33、是你们- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的班主任了；我知道,想让你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力气是办不到的,我必需依靠你们的帮忙！ ”坐在最终一排的是一个又高又壮的男孩,同学们都叫他 “ 大个子汤姆”；他听露茜老师说到这里, 就低声对他的同桌说： “ 嘻嘻, 我不需要别人的帮忙,就能把小个子汤米揍扁； ”露茜老师笑了笑, 说：“ 不过,我将答应你们自己制定班规,并将你们的创意写在黑板上；”同学们很兴奋,不一会儿,就在黑板上列出了10 条班规；然后,露茜老师就“ 如违反这些班规该如何处治”向同学们征询看法；汤姆站起来说： “ 假如谁违反了班规,他就

34、应当脱掉衣服, 让您在他的后背上打10 木板！” 早已习惯了恶作剧的同学们自然是一呼百应；在接下来的两三天里,一切都很安静；但是到了第四天中午,汤姆却在教室里暴怒了,缘由是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“ 偷窃”,露茜老师马上就此事开放了调查；事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了；汤米也承认的确是他拿走了汤姆的午餐；于是,露茜老师就问他：“ 你知道你会受到什么样的惩处吗？”汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣,他向露茜老师恳求说：汤米眼含泪花, 点了点头；“ 我有错,我情愿接受惩处,但是,请不要让我脱掉外套；” 仍没等露茜老师开口,汤姆就气概汹汹地命令道：“ 你必须脱掉你的外套！ ” 没方法,

35、小家伙开头动手解他身上穿的那件旧外套的扣子；当他脱下外套的时候,露茜老师观察他没有穿衬衫；更糟糕的是,她观察那件外套里面隐匿的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体；露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫；小个子汤米回答： “ 我爸爸死了, 我们家特别穷； 我只有一件衬衫,可妈妈今日把它洗了；”露茜老师站在讲台上,看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背,她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上；但是,她知道她必需执行对他的惩处,否就,孩子们今后将不会再去遵守那些班规；因此,她狠了狠心,扬起了手中的木板；就在这时, 原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来,他问老师：“ 班规里有没有说别人不能替犯错者挨

36、打？” 露茜老师想了一想,说：“ 没有；”汤姆说：“ 那好,我情愿替汤米接受惩处；” 说着,他脱掉了外衣,冲老师弯下腰来；“ 你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！” “ 嗯,我知道,可他实在太弱小了 ” 大个子汤姆轻声说；露茜老师心里百味杂陈,但她仍是打在了那个牢固的后背上；一下,二下 教室里寂静得只能听到木板发出的“ 叭、叭” 声；尽管露茜老师尽力掌握着自己打下去的力气,但打到第五下的时候,那根旧木板突然从中间断成两截；露茜老师再也忍不住了,把脸埋进她的手掌心里哭了；哭着哭着,她听到教室里一阵骚乱,抬起头,她发觉全部同学都在用手抹眼泪,而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！“ 你们都是好样的

37、！ ” 露茜老师明显被眼前的一幕感动了,“ 从今日这件事上我发觉,我们班的每一个同学都是优秀的,我们的班级也很快会进入优秀之列！” 全班同学都含着热泪鼓起掌来；26.（2 分）读划线句子“ 教室里安静得只能听到木板发出的叭、叭声”,说说这是什么描写方式？有什么作用？26.环境描写；起烘托作用,烘托出当时紧急的氛围、感动的内心（答出“ 以声衬静” 也可）；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一样的微小 画家早年颠沛流离,吃尽了人世的苦头；中年以后,他开头发达了作品受到社会的 广泛赞誉,名声日隆；如今,他的任何一幅作品

38、,只要拿到市场上,都会引起富人们的竞价争购；可是,画家 并不像别人想象的幸福与欢快,他曾经对弟子们说过这样一句意味深长的话当我变 得高大的时候,我发觉,这个世界实在太微小了；通过弟子们的传诵,此语已被世人奉 为一句关于奋斗与胜利的格言；其实,画家已陷入深深的孤独,在这个世界上,他除了 作画,没有任何追求,而作画本身又不能给他以突破的欢快；【批注：“ 突破” 一词为小说的情节进展埋下伏笔；】全品中考网 他感觉自己被困在一个坚固的茧里,高高悬挂在人们能够仰视的地方,上不着天,下不 着地；一天,画家偶然得知 100 公里外的山上有一位老禅师,道行极高,心中顿生仰慕,打算 前去拜望；为表示诚心,画家没

39、有开自家的高级轿车,而是带着弟子们步行前往；那是 一个山清水秀的地方,没有奇峰峻岭；山脚下的连绵水田里,有农夫和牛耕作的身影,村庄炊烟袅袅, 头顶阳光光明, 像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子；画家心中欢快,依据当地人的指引,向一座小山上走去；到了山腰,画家远远观察山头上有一个农夫正 躬身锄地；在蓝灰色天幕的衬托下,农夫的身影像一块人形的墨迹蠕动着；越走越近,画家看清,是一位老农在清理自己的小菜地；【批注：这一描写极妙：一是切合人物身份；二是虚实结合,生动形象；】画家汗流浃背地驻足四顾,查找山下人说的那座小庙宇；弟子们也在一旁帮着搜寻,可 是,邻近并无庙宇；锄地的老者停止劳作,看着他们,目光淡

40、定；【批注：“ 淡定” 一词既照管上文,又为下文“ 淡淡” 一词张本；】画家问道“ 老人家,知道某某禅师住在哪里吗？” 老者说：不识泰山,刚才我在下面就观察你了,惋惜显得太微小了；“ 我就是；” 画家大喜：“ 有眼” 老者淡淡地答道： “ 你们在山脚时我就观察了,也是一样的微小； ” 场面突然有些凝固；画家的弟子们颇为不满,觉得这禅师身怀傲气,且有争斗之心,不像那么一回事儿；但画家却没有愤怒,在那里愣 神儿片刻,两手一拍道“ 回家！”【批注：画家“ 回家” 是有潜台词的；】后来,画家又说过一句格言,被弟子们传诵出来当我变得高大的时候,我发觉,这 个世界也更加高大了；24请你就文中划波浪线句子的

41、写景作用,写一句批注；（3 分）村庄炊烟袅袅,头顶阳光光明,像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子；批注：24为下文刻画人物服务（或用比拟的手法,生动形象,抓住了景物的特点,描述精炼 精确,美丽动人； ）我们一样爱他们 张春风 天堂村学校地处偏远山区,交通不便；有时才有慈善家跑来捐款；每次,全校师生都会 倾巢而出：同学站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队,用一个树 藤扎成的土轿子抬客人上山；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这天,天堂村学校迎来了一个特殊的客人；这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山

42、路；由于道路坎坷,他沿途仍摔伤了膝盖；当他一瘸一拐地显现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象；“ 对不起！” 年轻人显得有点尴尬,“ 我 .想资助你们 10 名特困生；”方子儒特殊兴奋；这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢！ 可是,他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：队欢迎？”“ 要不, 您先去洗漱一下？我让同学们列年轻人慌乱地摆摆手： “ 千万不要 .我不想耽搁,捐了款就走！”方子儒点了点头；15 分钟后,方子儒尊敬地送上一份资助名单；年轻人看也没看,说： “ 校长,我想您误会了！”方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,焦急地说：“ 可是,这是我们千挑万选出来的同学；

43、他们品学兼优,将来肯定是国家的栋梁之材！”年轻人缄默了一会儿,说：“ 校长,我能亲自选择资助对象吗？”“ 当然！” 方子儒长舒了一口气, “ 这是您的权益！但 .他们确定是最好的同学！假如您不信,可以翻看他们往年的成果单！”年轻人笑了： “ 我当然信任,但请给我全部贫困生的名单！”方子儒虽然感到古怪,但仍是找来全部 30 名贫困生的名单；年轻人要了一张白纸,当心地撕成一条条小纸条；然后,年轻人开头在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里；方子儒最终看出了端倪,疑问地问道：“ 您 .是想抓阄打算资助的对象？”年轻人点了点头： “ 是的,我觉得那样才公正！”方子儒焦急地说

44、： “ 不行, 那样你会不当心抽到坏孩子的；几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔,问：“ 那他们逃过学么？”他们生性顽皮, 成天爬树打架,方子儒想了想,说： “ 这 .倒没有！他们只是功课不好,其他,没什么两样！”年轻人坚决地说： “ 在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们；谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来就肯定不会有所作为呢？他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最漂亮的理想 .”3 分钟后,年轻人抽出了10 个人的名字；果不其然,其中有4 名同学原本不在方子儒的举荐之列；方子儒执意要举办一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例；年轻人却摇了摇头,说：“ 校长,能否替我向其他的 20 名同学赔礼？” 方子儒满脸惊愕,以为自己听错了；年轻人的眼睛有些潮湿,满怀歉意地说：“ 对不起, 我没有才能资助全部的贫困生；他们之所以没被选上,并不是由于不够好,只是运气差了一些！总有一天,我会回来补偿他们的遗憾！”年轻人没有告知校长,在 15 年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助；当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子；可是,老华侨的一句话转变了他的一生：名师归纳总结 “