2022年在斜坡上教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在斜坡上斜面真能省力吗?教学设计 教学目标:1、科学技能:培育同学设计试验,操作试验的才能;2、情感态度和价值观:培育同学积极参加科学试验,留意科学事实、敢于 提出不同见解、乐于合作与沟通的意识,激发争论生活中科学现象的爱好;3、科学学问:熟悉斜面,知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提 上去用的力和斜面坡度越小越省力,越大越不省力;明白生活中斜面原理的多 种多样的运用;教学重点:能在自主式的探究活动中熟悉斜面的一些科学学问;教学难点:争论斜面原理在生活中的运用;教学预备:同学材料:搭斜面的材料(表面同样平整光滑,长度分别
2、为 20 厘米、 44 厘米、80 厘米的木板和高 10 厘米的木块等) ,重物(钩码和能装钩码的盒子) ,测力计(平板和圆筒)、毛巾、试验记录表等每组一份;老师材料:相关图片、课件和同学材料一份、试验汇报表;教学过程:一、 创设情形,导入新课 1、老师出示课件,问同学: 同学们,你们已经熟悉了不少机械工具,假如 现在要你把这个重 20 公斤的大箱子搬到车上,你会用什么方法?2、同学反馈沟通;3、顺势引导: 孩子们,现在你们的脑海中是不是显现了一个个小问号?二、自主试验,随时指导 1、沟通同学的疑问之处, 有挑选地进行 板书; (课题;斜面真能省力吗? )(真的能省力吗?为什么会省力?怎样的斜
3、面更省力? )2、引导同学推测后,再引导同学设计试验方案:第一用测力计竖直勾住重 物,记住测力计上的重力数据;然后把小木块放在搭好的斜坡上,用测力计平行于斜坡匀速向上拉,再次记住测力计上的重力数据;量的范畴)(重物不要超出测力计测名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、在试验过程中我们应当留意些什么呢?要将试验器材整理好)试验记录表 1 (测力计的正确使用;做完试验第小组记录员:N)试验次数竖直提起重物所需要的力 (N) 在斜面上拉重物所用的力(第一次 其次次 第三次我们的发觉4、同学依据试验方案进行
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- 2022 斜坡 教案
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