2022年个人收入的分配教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案个人收入的安排一、学习目标学问目标: 按劳安排的基本内容和要求;按个体劳动者劳动成果安排和按生产要素安排;才能目标: 我国实行按劳安排为主体 情感、态度、价值观目标:二、自主学习, 多种安排方式并存的安排制度的客观必定性;1、什么是按劳安排?其基本内容和要求有哪些?2、实行按劳安排的必定性和意义是什么?3、我国现阶段在个人收入安排中除了按劳安排以外,仍有哪些其他的安排方式?4、确立按生产要素安排的原就有什么积极意义?5、坚持“ 按劳安排为主体,多种安排方式并存” 的安排制度的客观必定性有哪些
2、?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案三、探究与点拨 活动一:仍是象牙山,旧貌换新颜 自从王大拿、王木生父子俩投资象牙山村以后,才几年工夫,这里就成了拥有固定资产10 亿元,集体固定资产人均100 万元的富有村;该村为从收入安排制度上防止不劳而获,坐享其成的“ 富贵病”,他们实行了 工资制 ,以 劳动数量 和质量为尺度, 多劳多得,少劳少得 ;年老的村民享受退休金,村民享受公费医疗
3、,同学和儿童公费入学入托,全村都住上了别墅式楼房;争论: 象牙山村实行的是什么样的收入安排方式?这种收入安排方式有什么特点?活动二:同工不同酬,村民有争议今日又到了村民领工资的日子了,刘能和谢广坤早早地就来到了村委会;刘能 (一兴奋,话更说不清晰了):我说广 广坤呢,咱俩一 一样干活,凭啥我 我领 2000,你拿 2500?这不是欺 欺侮人吗?谢广坤 (边笑边满意地说) :凭啥?凭咱的本领呗;我干的是技术活,你只会出点儿笨力气,咱俩才能上有差别,当然不能同工同酬了!刘能 (不服气地说) :同工不 不同酬,这仍叫社 社会主义?!叫 叫我说,咱村都这么富了,就该来个按 按需安排,谁想要啥就拿啥,需
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- 2022 个人 收入 分配 教学 设计
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