2022年奇怪的大石头导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案7、古怪的大石头2022年 9 月 20 日学习古怪的大石头课时支配2 课时内容学习目标：1. 熟悉坑、考、秦、卧、域、震6 个生字,会写著、藏、悄、秦、究、遗等 12 个字；能正确读写古怪、闻名、地质学习 学家、捉迷藏、静静、躲闪、严严实实、转来转去、爱好、目标 平整、推动、旅行、考察、秦岭、讨论、成果等个词语；2. 读懂课文内容,感受李四光勤于摸索、善于动脑、执著求索的珍贵品质；3. 有感情地朗读课文；学习在阅读中明白李四光探究巨石由来的过程,领悟他是如重点何摸索问题、提出问题的；体会作者是怎样把内容写详细的；学习难点课前图片、课件

2、、李四光的资料预备第一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、熟悉坑、考、秦、卧、域、震 6 个生字,会写著、藏、悄、秦、究、卧震等12 个字；能正确读写古怪、闻名、地课时 目标质学家、捉迷藏、静静、躲闪、严严实实、转来转去、爱好、卧房、推动、旅行、考察、秦岭、讨论、成果等个词语；2、正确、流利地朗读课文；3、初读课文,初步明白课文的主要内容；名师归纳总结 导学同学学习过程及方法教 师 引 导 及 评个 性 修第 2 页,共 10 页环节价改- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

3、- 板书课题,同学质疑、借助知 提问：一、课题识链接明白李四光；看到课题,你讲解；想到了些什 么？你 仍想知 道什 么？同学们 想知道 的很多 问题,我们都 可在文 中找到 答案；但是有 些问 题,仍 需我们 做进一 步探 索,今 天我们 就来学 习 古怪 的大石 头；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、设问1、初读课文、 扫清字词障碍初抽班上成名师归纳总结 导学读课文、扫清字词障碍：绩最差的同学1认读第 4 页,共 10 页1、我能借助拼音把课文的生字认读生字词,要写的读正确,句子读通顺,并标出自然检测生字词认

4、字；段序号；读情形,全班2争做2、我能用我自己喜爱的方法识同学适时纠记蓝色通道和和田字格中的生字；写字小正,师提示注3、我要正确认读以下词语：老师：意易读错字的那几个古怪、 闻名、 地质学家、 捉迷藏、 卧房、爱好、推动、读音,强化认字简洁旅行、考察、秦岭、 讨论、 严读；写错,严实实、转来转去易读错字：震该怎么4、我仍会用带点词语口头造句写,请（翘舌你想一呢. 音）坑（前想,然5、我通过课前上网查询或借助后提示工具书弄懂了以下好深奥的词汇；鼻音）秦、震陨石 地质学家突兀 第四纪（后鼻大冰川 秦岭家；音）易错6、我要边认真看老师示范边书“ 藏”字形：“ 纪”空以下生字, 并能在练习本上练写字

5、17右边是“ 己”几遍；尽我的努力写正确, 写美观 . 画,第不是“ 已” ；藏 卧 震 遗六笔为三、熟读课文“ 旅”“ ”1、我能标出自然段序号并能正；确流利地朗读课文, 做到声音洪亮和“ 旋” 易“ 卧”读音精确,语速适当,并读出标点符号的语气；混；“ 藏”字,左2、我要和同桌竞赛读课文, 看和“ 卧” 的笔“ 臣” ,顺易错；右谁读得正确流利；四、再读课文,我会概括正确认读以下“ 卜” ,课文共有 个自然段, 我通过留意词语：（阳光“ 臣”默读,用总结归纳的方法理清了课文表达的次序是：玩中生疑 预习单一）的笔顺,第 ,从中让我看到了- - - - - - -精选学习资料 - - - -

6、- - - - - 一个 、 的李四光；古怪、著三笔为名、地质学“ ”；“ 旅”字,注 意左下 部分的 笔顺可以把 易错字家、捉迷藏、卧房、爱好、推动、旅行、考察、秦岭、研究、严严实实、转来转去让同学 多写几 遍,特 别是顺 序和间 架结构三、达标1、我能按笔顺规章书写易错字；对当堂检测中检测“ 或” 的音序是 ,第五笔是 ,组词是 ；显现的问题及“ 胸” 用音序查字法应先查音序时订正； ,再查音节 ,组词为 ；“ 卧” 用部首查字法应先查部首 、再查 画,组词为 ；2、小小仿照秀 照样子,写词语 ；孤单单 很深很深 严严实实四、总结小结本节课学习的学习方法,引导同学提升如：识字方法,概括主要

7、内容的方总结收成；法；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、拓展 连续搜集关于李四光的小故延长事； 7、 古怪的大石头秦岭板 书设计陨石突兀第四纪冰川地质学家其次课时课时目标 1、读懂课文内容, 感受李四光勤于摸索、 善于动脑、执著求索的珍贵品质；2、有感情地朗读课文；名师归纳总结 导学环节同学学习过程及方法老师引导及个 性 修第 6 页,共 10 页一、温故互查评判改1. 听写生词检查落实2. 通过上节课的学习, 我能用简洁的话概括课文内容；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

8、- 二、设问导学一、复习回忆,导入新课以 学 生 自我知道课文主要讲的是我国学为主,教看了这闻名地质学家 小时候在和同伴师 引 导 学幅挂图生学捉迷藏的过程中对 产生了疑你会产习问,最终通过他自己很多年的研生哪些究最终弄明白 由来的故事；以 学 生 自疑问？二、 细读课文,感悟品质今日我感知巨石形象： 小提示：我们就来要认真默读课文第2 自然段,用学习横线画出有关的语句 古怪课文写李四光对一块巨石发的大石生了爱好这是一块怎样的巨石头；呢. _；仍能从课（板书文哪些地方感知巨石的庞大课题）呢._；介绍李学 以 及 交感受好问精神 : 小提示：我四光的流 探 究 为要认真默读课文第2-8 自然段,

9、平生；主,老师引感受李四光的好问精神 （先让导 学 生 学1、李四光对这块巨石有了什同学说习么样的疑问在课前呢._以 学 生 自收集到_的一些_ 资料,2、一问老师 _,老师再回答是 _ 小结；）二问老师 _,回答是_ 三问老师 _,回学 以 及 交 流 探 究 为答是_ 主,老师引四问爸爸 _,回导 学 生 学答是_ 习 3、通过李四光对这块巨石提 出的疑问的过程,让我看到了一 个_的李四光；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、我要和同桌分角色朗读课三、达标检测文,读出李四光的善摸索善提问指导同学提示学爱钻研的

10、精神；生划出解开巨石之谜： 小提示：这李四光个疑团有没有解开,是怎么解开提出问的,我要认真默读课文910 段题的句找到答案 子,发我知道了：长大后的李四光到现李四英国学习了地质学,最终明白了光提出当年的巨石的由来是问题有_,由此发什么特明引导他发觉了的重大成果是点,通_过沟通；分析得三、再读课文,总结升华出,李1、我要带着对李四光爷爷的四光提佩服把课文有感情地读一读；的问题2、读了这个故事后,我受到很有逻了很大启示,我要对李四光爷爷辑性,说：层层深“ _入；_；”自主积存名师归纳总结 1. 让我们有感情的朗读自己背诵；第 8 页,共 10 页及摘抄；喜爱的段落,并试着背诵吧！2. 我喜爱描写窗

11、外寂静的句- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 子,我要把它抄在摘抄本上；四、总结提升请同学们谈谈自己的收成引导同学总结收成；五、拓展延长1. 我要明白更多有关地质方1、再读面的学问：返回查字典首页 感悟,领悟作2. 我课下仍要读名人故事,者是通我要读的故事是、 ；过哪些详细事 例把李 四光勤 于思 考、善 于动 脑、执 著追求 的品质 写详细 的； 2 、你想对 李四光 说些什 么？板书设计古怪的小时候7、古怪的大石头震动世界发觉问题（善于动脑感到古怪）大石头名师归纳总结 长大后执着探究第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页