2022年完整word版,八年级期末英语试卷分析报告.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级期末英语试卷分析报告八年级期末英语试卷分析报告（2022 -2022 ）第一学期杜存玲八年级期终试卷考查的内容为本学期Unit1 Unit10, 总分为120 分,针对本校的同学实际水平,试卷难度稍大了些；总体来 说,考查的学问点掩盖比较全面,各类题型均有涉及,仍涵盖了 常用短语,习语等语言点,考查的内容不超标；基础题占较大比 例,难、易题过渡自然,有较好的区分度；让不同层次的同学都 有发挥的空间； 试卷侧重在肯定的语境中考查同学语法学问、习惯用法的把握情形以及敏捷运用才能；强化语言的整体性和连贯性,突出语篇,选取了不同题材的语篇,既突出

2、了语境考查,又 培育了同学摸索, 分析问题的才能, 表达了对阅读才能要求的递 进；一、基本情形（一）、成果统计表年级考试人数平均分及格率优良率备注七一班37 73.67 60.00% 0 七二班39 74.76 69.44% 0 分数段统计表年级总人数100 分以上99.9-80 79.9-60 59 分以下七年级一班37 0 12 17 8 七年级二班39 0 11 23 5 八年级这次英语成果班级之间差距不大；整个年级段的英语成果在校内也比较薄弱,高低分数悬殊大,及格率优良率低,不 及格人数多；二、试题特点本试卷满分 1 20 分,其中包括听力部分和笔试部分两大部 分,听力（ 20 分）,

3、单项挑选（ 20 分）,完形填空（ 1 0 分）,阅 读懂得（ 1 5）,词语运用（ 10）,句型转换（ 10 分）,阅读表达（15 分）,任务型阅读 （10）,补全对话 （5 分）,书面表达 （1 01 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级期末英语试卷分析报告分）试题题型整体设置全面,分值比例合理,难易适度；语言学问运用1.语法和词汇本节考查内容紧扣八年级教材,突出考查了同学对本学期语法句型特别词语, 一些固定搭配等的用法,由于大多数被荣没有离开 课本内,不难；出错是把握不敏捷或没有记住用法造成的；2.

4、完形填空 属于中等难度题； 短文以日常生活中的问题为主题,在我们 生活中的作用, 综合考查了同学的阅读才能和语言学问的运用能 多 力；从同学的答题情形反映出同学对某些学问把握不够坚固,数是死记硬背, 不会敏捷运用, 因此以后在教学中要留意多做题,让同学能够敏捷地运用所学学问；3.阅读懂得 本部分从内容方面看,内容具有很强的有用性,贴近生活,题目设计也比较敏捷, 难度不大；但同学在此题上做得不够抱负,说明平常训练较少；4.词汇运用；句型转换, 和用所给的词的适当形式填空；敏捷考查八年级 重点语法和重点词汇和特别句型的用法,中等难度；5.任务型阅读；此题短文比较简洁,同学做得一般；6.书面表达写作

5、内容也为同学最熟识的话题谈论假期的准备,可以说应当是人人都有话可说；但是对于八年级的同学,能正确、精确地描述人物及恰当营运正确的语法及合适的词或短语有点难度；三、同学答题情形分析试卷整体难度适中, 本套试题对同学分析才能要求较高；听力和完形得分率较低 较差；,反映出同学对输入信息的反应和处理才能听力题,此题从简洁的听句子, 听对话到听短文, 由易到难,层层深化,表达了学习的阶段性,难度系数较大的是 10 题和 18,19 题,普遍得分较低,一是没听懂二是单词不会写,可见学 生的基础不扎实；单项挑选,单项题难度偏小,得分率比较高；从各大题看,2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第

6、 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级期末英语试卷分析报告单项挑选题强调语言情境,掩盖了八年级的重要学问点,本项失分较多的题目分别为：if 引导句中时态的搭配,如24 题,形容词比较级和最高级的用法把握不娴熟,或者没有记住这个用法造成的如 26 题,仍有一些固定搭配的记忆和训练需要加强,失分说明同学对语言基础学问的敏捷运用才能仍比较差；完形填空, 完形考查要点主要是主题懂得、规律关系和故事情节的流畅性, 要求同学能够综合运用所学的词汇、语法等学问选出正确选项, 是综合性才能比较强的题型,也是同学难得高分的题型； 此题能充分反映出考生综合运用英语的才能；失分

7、较多的是试题 42 ,49,；同学在做完形填空时存在以下不足：不能主动结合上下文来猎取正确信息； 在解题的过程中会脱离文章内容,喜爱按照自己的思路来挑选答案；语言基础学问储备不足；对文章长句难句不会分析；阅读懂得,题材广泛,涉经过八年级上学期的学习,同学的阅读解题才能取得了明显的进步,但是阅读懂得一些选项的设置特别细心, 同学假如稍不留意就会显现错误,阅读懂得也充分反映出八年级同学在问题的分析和做题的细致程度方面仍旧有待 提高；词汇应用；此题同学完成的较差,失分较多的是 76 题,surprise 同学分不清词性, 77、语法不清晰；补全对话,熟识课本内容,及上下文内容判定答题,总体失 分不多

8、,书面表达,本句型转换也是失分较多的一个题,错误较多的是 74 题,说明同学反义疑问句仍不清晰；本次作文要求同学写出寒假的准备的变化；用一般将来时时态来写但从卷面上反映的情形来看,书面表达中存在以下问题：1.审题不清,内容要点表达也不全面；不连贯,连接词的使用存在问题；2.句与句之间的连接3.词汇量较为贫乏, 表达不完整, 句子不流畅, 语法错误多；4.有些同学书写不规范、干净,基本功较差；发觉存在的问题：1.同学的基础学问把握不扎实；没有足够的词汇量,基本的语法体系框架欠缺,3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - -

9、 - 八年级期末英语试卷分析报告2.阅读懂得才能较差, 得分率不高； 做阅读懂得题缺乏耐心、细心和一些有效的阅读解题技巧；3.书面表达语法错误多,审题不认真,习惯用汉语思维方式等等；4.同学缺乏把握有效的解题策略和应试策略；5.同学课堂听课效率不高,有些同学对语言学习缺乏 6.同学懒散的学习态度和不良的学习习惯；四、建议及措施今后的教学中要更好地把握 指导；因此老师要提高教学质量,英语课程标准 对日常教学的 必需要在留意语法学问教学的同时,更应当留意增加综合性与语境化的因素；1.第一要打好基础、激发爱好、树立自信心显得尤为重要,这样就能削减两极分化,夯实英语基础学问,狠抓落实,留意词汇、语法和

10、句型的有效教学；留意“ 词不离句,句不离文” ,引导 同学敏捷运用英语学问的才能； ；2. 老师应真正明白自己的同学,每个同学的认知风格、学习方式及阶段性进展水平都是有肯定差异的；在日常教学中对学有余力的同学, 要建议他们进行有挑选性的课外阅读；后劲生教师应赐予更多关注, 多于他们沟通, 共同查找他们学习存在的问题,因人而异制定相应的学习方案；3. 培育同学综合语言运用才能,无论在课堂上仍是在课堂之外,教学在新课讲解仍是在习题挑选或处理上,都要想方设法吸引和组织同学积极参加, 提高课堂效率； 听力的训练仍得加强；老师应充分利用课本磁带,坚持练习听力,培育同学的语感；4. 在教授新学问的同时,要

11、不断引导同学进行语法、句型等学问的系统建构, 要重视对同学解题习惯的培育,强化语篇意识,加强阅读教学,分析懂得和解决实际问题的才能；加强对学生学习方法的指导, 不但要教给同学学问,运用英语的过程中逐步学会如何学习；仍要让同学在学习和5；关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围；培育同学对自己、 对学习产生积极的情感,保持英语学习的动力并取得成果, 所以在以后的教学过程中要敬重同学,爱护他们的自尊心,创设各种合作学习的活动,促使同学相互学习,相互帮4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级期末英语试卷分析报告助,进展合作精神,对那些学习有困难、不爱学习的同学,要关心他们、勉励他们,尽可能为他们制造语言实践的机会；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页