2022年声音的特性学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1.3 声音的特性学习目标：1明白声音的 3 个特性是什么？2知道声音的音调跟发音体的什么有关？关？ 不同发声体发出声音的什么不同？学习重点：声音的三个特性及其打算因素；学习难点：响度与音调的区分；自主学习：合作探究：1. 音调响度跟发音体的什么生活中我们接触到的声音各种各样,千差万别；请同学们留意听下面的歌曲 （男低音独唱曲、女高音独唱曲）,比较这两支歌曲的演唱有什么不同？你会发觉前者的声音比较,后者的声音比较；（选填 尖细或闷粗）在物理学中,我们把 声音的高低叫做音调；探究音调和频率的关系活动 1：阅读课本 19-20 页“ 音调” 部分回

2、答以下问题问题1什么叫频率？频率的物理意义是什么？问题 2在国际单位制中,频率的单位是什么？简称：符号：问题 3物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？问题 4大多数人能够听到的频率范畴是什么？问题 5什么叫超声波？什么叫次声波？问题 6生活中你对超声波、次声波明白多少？能说出它们的一些用处吗？填一填：_ ,是乐音的三个主要特点,人们就是依据他们来区分声音；名师归纳总结 1、音调是指声音的,跟物体振动的有关,物体振动第 1 页,共 5 页的快,发出的音调就；振动的,音调就低；打算音调（频率是指物体振动的快慢,物体叫频率；人耳听觉范畴是； 超声波：高于的声音次声波：的声音）- - - - - -

3、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 摸索 1：振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到厌恶的蚊子声？2. 响度：声音有音调的不同,也有强弱的不同； 物理学中把 声音的强弱 （或大小）叫做响度 ；响度也就是我们平常所说的声音的大小；怎样才能使物体振动发出的声音更响？探究响度跟什么因素有关？小资料 振幅 ：物体离开原先位置的最大距离活动 2：阅读课本 21-22 页“ 响度” 部分回答以下问题通过上面的探究活动可知,响度跟发声体 度越大,产生声音的响度有关,物体振动的幅拓展 1：振幅是确定响度的唯独因素吗？实际中,响度仍跟听者与发声体的距离有关；距发声体越

4、远,听到的声音越小,响 度越小；（由于声音在传播过程中,越到远处越分散；）拓展 2：日常用语中声音的“ 高” “ 低” 有时指音调,有时指响度,含义不是唯独的；例如,合唱时有人说“ 那么高的音我唱不上去” 或“ 那么低的音我唱不出来” ,这 里的“ 高” “ 低” 指的是音调；而“ 引吭高歌” “ 低声细语” 里的“ 高” “ 低” 指的却 是声音的响度； 物理学中的用语要求清晰精确,含义惟一,不能产生歧义（音： q y ）,所以在物理语言中,声音的“ 高” “ 低” 只用来描述音调,而用声音的“ 大” “ 小” 来 描述响度；练习 1：一个男低音放声唱歌,一位女高音轻声伴唱,谁的音调高？谁的

5、响度大？填一填：2、响度是指声音的或；响度跟有关,振幅越大,响度越3. 音色：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动 3： 阅读课本 22 页“ 音色” 部分回答以下问题频率的高低打算声音的音调；但是不同的物体发出的声音,即便音调相 同,我们仍是能够辨论它们；这说明在声音的特点中仍有一个因素是非常重 要的,它就是音色；物理上,把不同的物体发出的声音具有 不同的特色叫音 色（musical quality ）；音色和发声体的、有关填一填：3、音色是指声音的特色；音色和发声体的、有关4、三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器

6、乐器 发声体 的音调：长短（长的音调）、粗细（粗的音调）、松紧（松的音调） P23“ 想想做做” 答案用录音机录下自己的声音并播放, 自已听起来不像是本人所发出声音；这是由于录音机录下的说话声是通过空气传播的；我们听自己发出的声音 , 主要是通过“ 骨传导” 的方式来传递的；由于空气和骨头是不同的介质 , 所传播声音的音色发生转变 , 听起来感觉也就不一样了；当堂训练：1、请说明下面几句话中的“ 声音” 各指的是声音的哪个特点？（1）对不起,请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖,很刺耳（2、有体会的养蜂人依据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判定蜜蜂是采了花粉回

7、来仍是出去寻花源,是由于蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同；A音调B响度C音色D都不是3、用小木槌小扣与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化的是_,不发生变化的是 _；4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后,依据什么没有将门打开（）B说话声的音调 A说话声的响度C说话声的音色D敲门声音的不同5、拿一张硬纸片, 把它的一头伸进自行车轮的辐条中间,然后转动车轮,就会听到纸片振动发出的声音；当减慢名师归纳总结 车轮转速时,你能听到（） A 音调变第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 高B音调变低C响度变大D响度变小6我们能听到

8、蜜峰飞行发出的声音,却听不到蝴蝶飞行发出的声音,这是由于它们发出声音的（）C响度不同D振幅不同A音色不同B音调不同7用吉他和笛子同时演一支曲谱,一听声音就能区分别是吉他声仍是笛子声,这是由于吉他和笛子声的（）D音色和音调都不A音色不同B音调不同C响度不同同8一名男低音歌手正在放声唱歌,为他轻声伴唱的是位女高音,以下说法中正确选项（）女歌手的音调高B男歌手的响度大,女歌手A男歌手的响度大,的音调低C男歌手的音调高,女歌手的响度大D他们的响度一样大9养蜂人辨论蜜蜂是飞去采蜜,仍是采蜜回来,依据是（）A蜜蜂翅膀振动的频率 C蜜蜂翅膀振动的多少B蜜蜂翅膀振动的振幅 D蜜蜂翅膀振动的数量10关于声音,以

9、下说法错误选项（）A频率越大,响度越大 C不同发声体它们的音色不同B频率越大,音调越高 D振幅越大,响度越大 物理阅读昆虫的嗡嗡声为什么昆虫在飞的时候经常会发出嗡嗡声来呢？它们大多数是没有发出这个声音的特别器官的；这个 嗡嗡声是只有在昆虫飞行的时候才听得到,缘由是昆虫飞行的时候,每秒钟都要振动它的小翅膀几百次；振动着的翅膀事实上就是振动着的膜片,而我们知道,全部振动得足够频繁的膜片（每秒钟振动数超过 16 次的）,都会产生出肯定高低的音调来；人们是用什么方法知道各种昆虫飞行时候翅膀振动的次数的呢？这件事情很简洁,只要从听觉上判定 昆虫发出嗡嗡声的音调高低就行了；由于每一种音调都是跟肯定的振动频

10、率相当的；在“ 时间放大镜” 的 帮忙之下,人们确定了各种昆虫的翅膀振动次数是几乎不变的；昆虫要调剂它们的飞行,只是转变翅膀振 动的大小就是“ 振幅” 和翅膀的倾斜度；只在受到天冷的影响的时候才增加每秒钟振动翅膀的次数；正是 由于这个缘故,昆虫在飞行的时候发出的音调总是不变的；人们已经测定了,譬如说,苍蝇每秒钟振动翅膀 352 次；山蜂每秒钟振动翅膀 220 次；蜜蜂在空着身 子飞的时候,每秒钟振动翅膀 440 次,假如带着蜜飞行,翅膀每秒钟只振动 330 次；甲虫飞行时候发出的 音调比较低,两翅振动得比较慢；相反的,蚊子每秒钟要振动翅膀 500600 次；为了使大家对于上面这一 些数目有比较

11、进一步的明白,让我来告知你一个数目：飞机的螺旋桨,平均每秒钟只转 25 转；乐音和音阶 美丽动听的音乐可以陶冶情操,给人以美的享受,而电锯锯木头的声音、小刀刮玻璃的声音使人感到 刺耳难听；声音可以分为两种：动听动听的声音叫做乐音,令人厌烦的声音叫做噪声；从物理学的角度看,乐音和噪声的差别是什么呢？乐音的振动虽然不肯定按正弦规律变化,但仍是有规章的,振动的周期是肯定的；而噪音的振动没有 规章,没有确定的周期；既然乐音具有确定的周期和频率,一种乐音的音调就是确定的；在音乐理论中,把一组音按音调高低名师归纳总结 的次序排列起来就成为音阶,也就是大家都知道的do,re,mi,fa,sol,la, si（简谱记做 l,2,3,4, 5,第 4 页,共 5 页6, 7）；下表列出了C 调音阶和 D 调音阶中各音的频率；唱名do re mi fa sol la si - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 f/ H zC 调 264 297 330 352 396 440 495 第 5 页,共 5 页- - - - - - -