2022年小学数学教材教法考试题和答案3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一、新课程考题；1.新课程的“ 三维” 课程目标是指（学问与技能）,（过程与方法） 、（情感态度与价值观） ；2、为了表达义务训练的普及性、基础性 和进展性,新的数学课程第一关注每一个同学的情感、 态度 、价值观 和一般才能的进展；3、内容标准是数学课程目标的进一步（详细化）；4、内容标准应指关于（内容学习）的指标5、与现行教材中主要实行的“（定义）定理（例题）习题” 的形式不同,标准提倡以“ （问题情境）（建立模型）说明、应用与拓展” 的基本模式出现学问内容6、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆）、仿照和（训练）转变为（自主探究）、（合作交流

2、）与实践创新；7、转变课程内容难、 （窄）、（旧）的现状,建设浅、改革的主要任务之一；8、从“ 标准” 的角度分析内容标准,可发觉以下特点：放性）；（宽）、（新）的内容体系,是数学课程（基础性）（层次性）（进展性）（开9、统计与概率主要争论现实生活中的（数据）和客观世界中的（随机现象）；10、在第一学段空间与图形部分,同学将熟识简洁的（几何体）和（平面图形）,感受（平移）、（旋转）、（对称现象） ,建立初步的（空间观念）；11、课程标准中增加的内容主要包括：（统计与概率）的有关学问,（空间与图形）的有关内容（如位置与变换） ,（负数）,（运算器）的初步应用等；12、数学老师应由单纯的学问传递者

3、转变为同学学习数学的（组织者）、（引导者） 和合作者；13、数学教学应当是从同学的（生活体会）和（已有学问背景）动身,向他们供应充分的从事数学活动和沟通的机会,帮忙他们在自主探究的过程中真正懂得和把握基本的（数学学问与技能）、（数学思想和方法） ；14、数学学习评判应由单纯的考查同学的（学习结果）转变为关注同学学习过程中的（变化与进展）,以全面明白同学的数学学习状况,促进同学更好地进展；15、“ 数与代数” 的内容主要包括：数与式、关系和变化规律的数学模型；16、课程标准抛弃了将数学学习内容分为（方程与不等式） 、（函数）,它们都是争论数量“ （数与运算） 、（量与计量）、（几何初步学问） 、

4、（应用题）、（代数初步学问） 、（统计初步学问） ” 六个方面的传统做法,将传统的数学学习内容名师归纳总结 充实、调整、更新、重组以后,构建了“（数与代数） 、（空间与图形） 、（统计与概率） 、（实第 1 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 践与综合应用） ” 四个学习领域；17、义务训练阶段的数学课程应实现人人学有价值 的数学,人人都能获得良好 的数学,不同的人在数学上得到不同的进展；18、数学教学活动必需建立在同学的 认知进展水平 和已有的 学问体会 基础之上；19、标准明确了义务训练阶段数学课程的总目标,并从学问与技能、（数学摸索

5、） 、（解决 问题）（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述；20、“ 空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（外形）（大小）位置关系 及其变换,它是人们更好地熟识和描述生活空间,并进行沟通的重要工具；21、综合实践活动的四大领域（争论性学习）、（社区服务与社会实践）信息技术训练和劳动与技术训练；22、“ 实践与综合应用” 在第一学段以（实践活动）为主题,在其次学段以（综合运用）为 主题；23、与大纲所规定的内容相比,课程标准在内容的学问体系方面有（有增有减）,在内容的 学习要求方面有 （有升有降） ,在内容的结构组合方面有（有分有合）,在内容的表现形式方 面有（有隐

6、有显） ；24、数学是人们对（客观世界）定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并 进行广泛应用的过程；25、“ 数据统计活动初步对数据的收集、（整理）、（描述）和分析过程有所体验；26、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了同学的进展）；27、新课程提倡的学习方式是（动手实践、自主探究、合作沟通）28、教材改革应有利于引导同学利用已有的（学问）和（生活体会）与进展,主动探究学问的发生29、义务训练阶段的数学课程,其基本的动身点是促进同学 全面 连续 和谐 地进展；二、新课程判定题；1.新的学校数学课程中统计学习的重点是依据已知数据解决提出的问题； 2.“ 统计与概率” 的教学中所供

7、应的材料,同学越是不熟识,同学就越会感爱好；3组织同学进行统计活动时,要尽量结合同学的现实生活,要让同学成为统计活动的真正主人； 名师归纳总结 4.为了表达统计与概率教学过程性的原就,在情境设上不肯定要做到连贯； 第 2 页,共 38 页5.开展综合实践活动的关键是要让同学多做题目； - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6.“ 实践与综合应用”学习领域的设置, 有利于同学体会数学的文化价值和应用价值； 三、教材运算综合题1、2022200.920.092.009 99199.19.910.991（ 3333）；2、2022 2022 2022 2022

8、2022 2022 2022 2022 的积的个位数是（1）；3、99999 711111 37（ 1111100）；4、观看前三个算式,找出规律,在最终的式子中的括号内填入合适的数；123456789 91111111101； 123456789 182222222202；123456789 273333333303； 123456789 （ 72） 8888888808 5、在 2022 年北京奥运会上,中国运动健儿勇夺金、银、铜牌100 枚；其中,金牌数比银牌数的 2 倍多 9 枚,铜牌数比银牌数多 7 枚；请算一算：中国运动健儿获得金牌（51）枚,银牌（21）枚,铜牌（28）枚；6、列

9、车通过 420 米长的海底隧道用 16 秒；通过一座 120 米长的桥梁用 10 秒；列车的车身长（ 380）米；7、4 条直线最多能把一个长方形割成（11）块；8、有 5 位同学参与数学竞赛,竞赛分数都为整数；5 人中最高分数 100 分,最低分数是 60分,且每人所得分数不相同,5 人的平均分数是 85 分；请估算一下,排在第三的那位同学最少得（84）分；9、箱子里有红球 30 个,白球 20 个,黄球 15 个,蓝球 25 个；那么最少要从箱子里摸出（ 76）个球,才能保证摸出的球有红球,白球,黄球,和蓝球；10、开学前打扫教室,小明30 分钟能打扫完毕；小芬却要50 分钟才能打扫完毕；

10、现在小明先打扫 6 分钟,然后小芬也来参与一起打扫,那么,仍要（15）分钟就可以打扫完毕；11、科学家进行一项科学试验,每隔 2 小时做一次记录, 做第六次记录时, 挂钟时针指向 “ 11” ,做第一次记录时,时针指向（1）；12、一辆客车和一辆货车从 A,B 两地同时相向开出；动身后 2 小时,两车相距 282 千米；动身后 5 小时,两车相遇；请回答：A, B 两地相距（470）千米；13、把 19 个棱长为 1 厘米的正方体重叠起来,如右图,拼成一个立体图形,求这个立体图名师归纳总结 形的表面积是（45）平方厘米；,男同学2 人一组,女同学3 人一组,刚第 3 页,共 38 页15、 1

11、00 名同学当上全区儿童运动会的“ 抱负者”好 41 组；男抱负者有（46）名,女抱负者有（54）名；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教材综合题； （答案发在评论题）1、假如 25 3 15+5=2005,那么=（）；2、 1234 56 199119921993= ；3、某班有 40 名同学,期中数学考试有 2 名同学因故请假未考试,这时的平均分为 89 分,未考试的两位同学补考后都得 99 分,那么这个班期中数学考试的平均分是 分；4、童袜厂在一条生产线上生产三种不同花色的童袜,包装工人每次至少要取（）只袜子才能保证有一双花色相同的袜子；5、

12、三个连续自然数的和为 21,这三个连续自然数的积是（）；6、今日是星期一,从明天算起,第 120 天是星期（）；7、一座大桥长 2800 米,一列火车通过大桥时每分钟行 800 米,从车头开上桥到车尾离开桥共用 4 分；这列火车长（）米；8、今年爸爸和女儿的年龄和是 44 岁,10 年后 ,爸爸的年龄是女儿的 3 倍,今年女儿是 （）岁；9、一辆客车以每小时行 85 千米的速度从甲地开往乙地,另一列货车同时以每小时行 60 千米的速度从乙地开往甲地；在两辆车相遇前的 1 小时,它们相距（）千米；10、小红有不同的上衣 5 件,裤子 4 件,鞋子 3 双,算一算 ,小明能有 种不同的穿戴装束；.

13、 11、蜗牛沿着 10 米高的柱子往上爬 ,每天早晨到傍晚向上爬 5 米,夜间又滑下 4 米；象这样从某天早晨开头,蜗牛第（）天爬到柱顶；12、给一本书编页码 ,共用了 723 个数字 ,这本书一共有 页；13、一个牧场的草可供 24 头牛吃 6 天,或供 21 头牛吃 8 天,那么这个牧场的草可供 16 头牛吃（）天；14、一个水池装有甲乙两水管,单开甲管 4 小时能把满池水排完；只开乙管 8 小时能灌满一池水；现水池是满的,按甲、乙、甲、乙 轮番各开 1 小时,（）小时后水池第一次没有水；15、一个长方形操场的周长是300 米,现将长和宽各增加10 米,增加部分的面积是 平方米；五、运算题

14、1、假设 a*b=a+b+a-b, 求 13*5 和 13*5*4 ；2、假如 1*5 1+11+111+1111+11111,2* （4） 2+22+222+2222 3、运算： 4.75-9.63+ （8.25-1.37）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、运算： 36 1.09+1.2 67.3 5、运算： 1234+2341+3412+4123 6、运算 731 15 1 8 六、应用题1、水源处有甲乙丙三条水管,甲水管以每秒 4 克的流量流出含盐 20%的盐水,乙水管以每秒 6 克量流出含盐 15%的盐

15、水,丙水管以每秒 10 克流量流出水,而且流两秒就会停五秒,如此循环到一分钟；请问：甲乙丙三条水管一分钟一共流了含盐量多少的水？答： 13.076923076923076923076923076923% 2、杨胜章家和杨胜张家相距5.25 千米,杨胜章和杨胜张同时从两地动身相对而行,杨胜章的速度是每时 5 千米,杨胜张的速度是每时 5.5 千米,杨胜张带着他的小狗旺旺和他同时出发,旺旺跑的速度是每时 18 千米；当旺旺与杨胜章相遇后,又返回向杨胜张跑；当旺旺与杨胜张相遇后,又向杨胜章跑去；旺旺在杨胜章和杨胜张之间来回跑,直到两人相遇为止；小狗汪汪一共跑了多少千米？答： 9 千米；3、小白兔和小

16、灰兔各有如干只假如 5 只小白兔和 3 只小灰兔放到一个笼子中,小白兔仍多 4 只,小灰兔恰好放完； 假如 7 只小白兔和 3 只小灰兔放到一个笼子中,小白兔恰好放完,小灰兔仍多 12 只那么小白兔和小灰兔共有多少只？答： 132 只；4、幼儿园老师买了同样多的巧克力、奶糖和水果糖她发给每个小伴侣 2 块巧克力, 7 块奶糖和 8 块水果糖发完后清点一下,水果糖仍剩 15 块,而巧克力恰好是奶糖的 3 倍那么共有多少个小伴侣？答： 10 人；5、从甲地至乙地全长 45 千米 ,有上坡路 ,平路 ,下坡路 .李强上坡速度是每小时 3 千米 ,平路上速度是每小时 5 千米 ,下坡速度是每小时 6

17、千米 .从甲地到乙地 ,李强行走了 10 小时 ;从乙地到甲地 ,李强行走了 11 小时 .问从甲地到乙地 ,各种路段分别是多少千米？答：分别是 12 千米、 15 千米、 18 千米；6、商店出售大 ,中,小气球 ,大球每个 3 元,中球每个 1.5 元,小球每个 1 元.张老师用 120 元共买了 55 个球 ,其中买中球的钱与买小球的钱恰好一样多 答：大球 30 个,中球 10 个,小球 15 个；.问每种球各买几个？名师归纳总结 7、已知一张桌子的价钱是一把椅子的10 倍,又知一张桌子比一把椅子多288 元,一张桌第 5 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - -

18、- - - - - - - 子和一把椅子各多少元？答：桌子 320 元,椅子 32 元；8、 3 箱苹果重 45 千克；一箱梨比一箱苹果多 答： 60 千克；5 千克, 3 箱梨重多少千克？9、甲乙二人从两地同时相对而行,经过 4 小时,在距离中点4 千米处相遇； 甲比乙速度快,甲每小时比乙快多少千米？答： 2 千米；10、李军和张强付同样多的钱买了同一种铅笔,李军要了13 支,张强要了7 支,李军又给张强 0.6 元钱；每支铅笔多少钱？答： 0.2 元；11、甲乙两辆客车上午 8 时同时从两个车站动身,相向而行,经过一段时间,两车同时到 达一条河的两岸；由于河上的桥正在修理,车辆禁止通行,两

19、车需交换乘客,然后按原路返回各自动身的车站,到站时已是下午2 点；甲车每小时行40 千米,乙车每小时行45 千米,两地相距多少千米？（交换乘客的时间略去不计）答： 255 千米；12、甲、乙、丙三人一起买了18 块糖,平均分着吃,甲付了11 块糖的钱,乙付了7 块糖的钱,等吃完后一算丙应当拿出 答：甲 7.5 元,乙 1.5 元；9 元钱；问甲、乙各应当收回多少钱？13、甲、乙、丙、丁四人进行跳绳竞赛,赛前名次各说不一；A 说：甲其次名丁第三名；B 说：甲第一名丁其次名；C 说：丙其次名丁第四名；实际上上面三种说法各说对了一半；甲、乙、丙、丁各是第几名？答：甲第一名,乙第四名,丙其次名,丁第三

20、名；14、有两筐重量相等的苹果,甲筐卖出15 千克,乙筐卖出27 千克后,甲筐余下的苹果是乙筐余下的 4 倍,两筐苹果原先各有多少千克？答： 23 千克；15、沿长、宽相差25 米的游泳池跑4 圈作下水前的预备活动；已知共跑了600 米这个游泳池的占地面积是多少平方米？答： 1250 平方米；名师归纳总结 16、大路两旁每隔120 米直立着一根电杆,骑自行车从第一根电杆到第六根电杆处小王要1第 6 页,共 38 页分钟小李要50 秒,现在两人都从第一根电线处为起点骑车,当小王骑到第八根电杆处时小- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 李开头追逐,几分钟小李追

21、上小王？答： 7 分钟；17、学校买来张电影票,一部分是元一张的同学票,一部分是元一张的成人票,总 票价是元；两种票各买了多少张？（用两种方法解答）答：同学 15 张,成人 35 张；18、甲从 A 地动身,乙从B 地动身,两人同时相向而行,甲乙之间有一条狗,来回跑动,它一遇到乙就转向甲,一遇到甲就转向乙,循环往复,直到甲乙相遇,已知 AB 相距 5000米,从动身到相遇用了 20 分钟,问狗跑了多少米？19、有四箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱 42 个,梨、橘子、桃平均每箱 36 个；苹果和梨平均每箱 37 个；求一箱苹果多少个？一箱桃多少个？答案： 1、37*2=74 （个） 42*3

22、-36*3=18 （个）（74-18）/2=28（个） 28+18=46 （个）答：一箱苹果46 个,一箱桃28 个；21 人,平均每人92 分,男生平均20、一次数学测验,全班平均分是91.2 分,已知女生有每人 90.5 分,求这个班男生有多少人？2、（92-91.2）*21=16.8 （分） 16.8/（91.2-90.5 ）=24（人）答：这个班男生有24 人；100,已知每只骡子每次可驮瓦3 片 ,每匹马每次可驮瓦2 片,现有骡子 ,马,驴三种牲口数量共每 3 只驴每次可驮瓦1 片.现有 100 片瓦 ,要使其能一次性驮完,骡子 ,马,驴三种牲口数量各多少设骡子,马,驴的数目分别为

23、x,y,z,就x+y+z=100 3x+2y+z/3=100 约去 y 得, 5/3*z=100+x =100 所以 z=60 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 约去 x 得, 8/3*z=200-y =200 所以 z甲的工效 乙的工效；又由于,要求“ 两队合作的天数尽可能少”,所以应当让做的快的甲多做,16 天内实在来不及的才应当让甲乙合作完成；只有这样才能“ 两队合作的天数尽可能少”；设合作时间为 x 天,就甲独做时间为（16-x）天1/20* （16-x）+7/100*x 1 x10 答：甲乙最短合作10

24、天4 小时完成,乙、丙合做需5 小时完成；现在先请甲、丙合做223.件工作,甲、乙合做需小时后,余下的乙仍需做6 小时完成；乙单独做完这件工作要多少小时？解：名师归纳总结 由题意知, 1/4 表示甲乙合作1 小时的工作量,1/5 表示乙丙合作1 小时的工作量第 8 页,共 38 页（1/4+1/5 ） 29/10 表示甲做了2 小时、乙做了4 小时、丙做了2 小时的工作量；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 依据“ 甲、丙合做2 小时后,余下的乙仍需做6 小时完成” 可知甲做2 小时、乙做6 小时、丙做 2 小时一共的工作量为 1；所以 1 9/101/

25、10 表示乙做 6-4 2 小时的工作量；1/10 21/20 表示乙的工作效率；1 1/2020 小时表示乙单独完成需要 20 小时；答：乙单独完成需要 20 小时；24.工程,第一天甲做,其次天乙做,第三天甲做,第四天乙做,这样交替轮番做,那么恰好用整数天完工；假如第一天乙做,其次天甲做,第三天乙做,第四天甲做,这样交替轮番做,那么完工时间要比前一种多半天；已知乙单独做这项工程需 工程要多少天完成？解：由题意可知 1/甲+1/乙+1/甲+1/乙+ +1/甲 1 1/乙+1/甲+1/乙+1/甲+ +1/乙+1/甲 0.51 17 天完成,甲单独做这项（1/甲表示甲的工作效率、1/乙表示乙的工

26、作效率,最终终止必需如上所示,否就其次种做法就不比第一种多 0.5 天）1/甲 1/乙+1/ 甲 0.5（由于前面的工作量都相等）得到 1/甲 1/乙 2 又由于 1/乙 1/17 所以 1/甲 2/17,甲等于 17 28.5 天25.俩人加工同样多的零件；当师傅完成了1/2 时,徒弟完成了120 个；当师傅完成了任务时,徒弟完成了4/5 这批零件共有多少个？答案为 300 个120 （ 4/5 2） 300 个可以这样想：师傅第一次完成了 1/2,其次次也是 1/2,两次一共全部完工,那么徒弟其次次后共完成了 4/5,可以推算出第一次完成了 4/5 的一半是 2/5,刚好是 120 个；2

27、6.批树苗,假如分给男女生栽,平均每人栽 6 棵；假如单份给女生栽,平均每人栽 10 棵；单份给男生栽,平均每人栽几棵？答案是 15 棵算式： 1 （ 1/6-1/10 ） 15 棵名师归纳总结 27.池上装有3 根水管；甲管为进水管,乙管为出水管,20 分钟可将满池水放完,丙管也是第 9 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 出水管, 30 分钟可将满池水放完；现在先打开甲管,当水池水刚溢出时,打开乙 ,丙两管用了 18 分钟放完,当打开甲管注满水是,再打开乙管,而不开丙管,多少分钟将水放完？答案 45 分钟；1 （ 1/20+1/30

28、） 12 表示乙丙合作将满池水放完需要的分钟数；1/12* （18-12） 1/12*6 1/2 表示乙丙合作将漫池水放完后,仍多放了 6 分钟的水,也就是甲 18 分钟进的水；1/2 181/36 表示甲每分钟进水最终就是 1 （ 1/20-1/36） 45 分钟；28.程队需要在规定日期内完成,如由甲队去做,恰好如期完成,如乙队去做,要超过规定日期三天完成, 如先由甲乙合作二天,答案为 6 天 解：再由乙队单独做, 恰好如期完成, 问规定日期为几天？由“ 如乙队去做,要超过规定日期三天完成,如先由甲乙合作二天,再由乙队单独做,恰好如期完成,” 可知：乙做 3 天的工作量甲 2 天的工作量即

29、：甲乙的工作效率比是 3：2 甲、乙分别做全部的的工作时间比是 2：3 时间比的差是 1 份实际时间的差是 3 天所以 3 （ 3-2） 26 天,就是甲的时间,也就是规定日期方程方法：1/x+1/ （x+2） 2+1/（ x+2） （ x-2） 1 解得 x 6 29.同样长的蜡烛,点完一根粗蜡烛要 2 小时,而点完一根细蜡烛要 1 小时,一天晚上停电,小芳同时点燃了这两根蜡烛看书,如干分钟后来点了,小芳将两支蜡烛同时熄灭,发觉粗蜡烛的长是细蜡烛的 2 倍,问：停电多少分钟？答案为 40 分钟；解：设停电了 x 分钟依据题意列方程1-1/120*x （ 1-1/60*x ） *2 名师归纳总

30、结 - - - - - - -第 10 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解得 x 40 七、论述题；关于算法多样化你是怎样懂得的？结合教学实践谈一谈；你是如何表达与处理算法多样化与落实“ 双基” 关系的？你是怎么进行教学圆的面积运算公式的？1、 有效地数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆,（ 动手实践）、（自主探究）与（合作沟通）是同学学习数学的重要方式；2、标准明确了义务训练阶段数学课程的总目标,并从学问与技能、（ 数学摸索）、（ 解决问题）、（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述；3、同学是数学学习的主人,老师是数学学习的（组织）者,（ 引导）者和（合

31、作）者；4、对数学学习的评判既要关注同学学习的结果,更要关注他们学习的（变化和进展）； 5、义务训练阶段的数学课程应实现人人学（有价值）的数学,人人都获得（必需）的数学,不同的人在数学上得到（不同的进展）； 6、学校数学在加强基础教学的同时,要把进展（智力）和培育（才能）贯穿在各年级教学的始终；7、随着现代运算工具的广泛使用,应当精简大数目的笔算和比较复杂的四就混合运算；笔算加减法以（三）位数的为主,一般不超过（四）位数；笔算乘法,一个乘数不超过两位数,另一个乘数一般不超过（三）位数,笔算除法,除数不超过（ 两）位数,四就混合运算以（两）步的为主,一般不超过（三）步；8、应用题选材要留意联系同

32、学生活实际,出现形式多样化, 除文字表达外, 仍可以用 （表格）、（ 图画）、（对话）等方式,适当支配一些有余外条件或开放性的问题；9、统计学问在日常生活和生产中有广泛地应用,要结合有关内容,使同学明白数据的（收集）、（ 整理）、（ 描述和分析）的过程,逐步看懂并会（说明）简洁的统计图表,对于绘制统计图表的要求不宜过高；统计学问在日常生活和生产中有广泛的应用；要结合有关内容,使学生明白一些简洁的统计思想和方法,逐步看懂简洁的统计图表,对于绘制统计图表的要求不宜过高10、7cm（70）mm 4km （ 4000 ）m 8kg （8000 ）g 150m3（150000000）ml（ 150000

33、）L 11、一个数的最小倍数是42,那么这个数的最大约数是（ 42）,把这个数分解质因数是（42 2 3 7）； 12、1.29090 保留三位小数是（1.291）； 13、圆的半径是4cm,圆的周长是（ 25.12）cm,面积是（ 50.24）cm2； 14、名师归纳总结 几何初步学问的内容应亲密联系同学的生活实际,让同学熟识常见的简洁的几何形体的第 11 页,共 38 页特点,会运算他们的（周长）、（ 面积）和（体积）；二、判定（每题2 分）1、重要的数学概念与数学思想宜表达螺旋上升的原就；（）2、在 0.3 和 0.4 之间有很多个两- - - - - - -精选学习资料 - - - -

34、 - - - - - 位小数；（ ） 3、量与计量,采纳我国法定计量单位；（ ） 4、一个体积 1 立方分米的木块,占地面积是 1 平方分米；（ ） 5、在低年级教学基本口算的基础上,中高年级要适当加强口算训练；（ ）三、挑选（每道题 4 分） 1、随便从放有 4 个红球和 1 个黑球的口袋中摸出一个球,摸出（B ）； A、黑球的可能性大 B、红球的可能性大 C、一样大 2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有（D ）种分法；A、2 种 B、4 种 C、8 种 D、很多 3、联欢会上,按 3 个红气球, 2 个黄气球,1 个绿气球的次序装饰教室,你知道第 16 个气球是 （ B ）颜色

35、的吗？A、红 B、黄 C、绿 4、在下面横线上填数,使这列数具有某种规律（） 3、5、7、 、 、 ； A 、11、17、 27 B、8、12、14 C、16、20、25 四、应用题（每题 10 分）1、某厂十月份用水480 吨,比原方案节省了 1/5,节省了多少吨？2、一件工程,甲单独完成需要 8 天,乙的工效是甲的 2 倍,两人同时合作,几天能完成这件工作？1 （ 1 81 4）五、简答（ 13 分）1、标准对各学校的内容从哪几个方面做了阐述？（5 分）2、九年义务训练的教学目的是什么？（8 分）答：教学目的：一 使同学懂得、把握数量关系和几何图形的最基础的学问；二使同学具有进行整数、小数

36、、分数四就运算的才能,培育初步的规律思维才能和空间观念,能够运用所学的学问解决简洁的实际问题；2、2022 年学校数学老师聘请考试教材教法试题3、 学校数学老师聘请考试教材教法试题4、 一、填空（每空1 分,共 41 分）（）、（）与（）5、 1、有效地数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆,是同学学习数学的重要方式；6、 2、标准明确了义务训练阶段数学课程的总目标,并从学问与技能、（）、（）、（）等四个方面作出了进一步的阐述；）者；7、 3、同学是数学学习的主人,老师是数学学习的（）者,（）者和（8、 4、对数学学习的评判既要关注同学学习的结果,更要关注他们学习的（）；9、 5、义务训练阶段的

37、数学课程应实现人人学（）的数学,人人都获得（）的数学,不同的人在数学上得到（）；）贯穿10、6、学校数学在加强基础教学的同时,要把进展（）和培育（在各年级教学的始终；名师归纳总结 11、7、随着现代运算工具的广泛使用,应当精简大数目的笔算和比较复杂的四就混合第 12 页,共 38 页运算；笔算加减法以（）位数的为主,一般不超过（）位数；笔算乘法,一个乘数- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 不超过两位数,另一个乘数一般不超过（）位数,笔算除法,除数不超过（）位数,四就混合运算以（）步的为主,一般不超过（）步；12、8、应用题选材要留意联系同学生活实际,出现

38、形式多样化,除文字表达外,仍可以用（）、（）、（）等方式,适当支配一些有余外条件或开放性的问题；13、9、统计学问在日常生活和生产中有广泛地应用,要结合有关内容,使同学明白数据的（）、（）、（）的过程,逐步看懂并会（）简洁的统计图表,对于绘制统计图表的要求不宜过高；名师归纳总结 14、10.7cm（）mm 4km（） m 第 13 页,共 38 页15、8kg （） g 150m3（）ml（）L 16、11、一个数的最小倍数是42,那么这个数的最大约数是（）,把这个数分解质因数是（）；17、12、1.29090 保留三位小数是（）；18、13、圆的半径是4cm,圆的周长是（）cm,面积是（）c

39、m2；19、14、几何初步学问的内容应亲密联系同学的生活实际,让同学熟识常见的简洁的几何形体的特点,会运算他们的（）、（）和（）；20、二、判定（每题2 分）21、1、重要的数学概念与数学思想宜表达螺旋上升的原就；（）22、2、在 0.3 和 0.4 之间有很多个两位小数； （）23、3、量与计量,采纳我国法定计量单位；（）24、4、一个体积1 立方分米的木块,占地面积是1 平方分米；（）25、5、在低年级教学基本口算的基础上,中高年级要适当加强口算训练；（）26、三、挑选（每道题4 分）27、1、随便从放有4 个红球和 1 个黑球的口袋中摸出一个球,摸出（）；28、A、黑球的可能性大B、红球

40、的可能性大C、一样大29、2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有（）种分法；30、A、2 种B、 4 种C、8 种D、很多31、3、联欢会上,按3 个红气球, 2 个黄气球, 1 个绿气球的次序装饰教室,你知道第16 个气球是（）颜色的吗？32、A、红B、黄C、绿33、4、在下面横线上填数,使这列数具有某种规律（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 34、3、 5、7、35、A、11、17、27 B、8、12、14 C、 16、20、25 36、四、应用题（每题 10 分）37、1、某厂十月份用水 480 吨,比原方案节省了,节省了多少吨？38、2、一件工程,甲单独完成需要 8 天,乙的工效是甲的 2 倍,两人同时合作,几天能完成这件工作？39、五、简答（ 13 分）40、1、标准对各学校的内容从哪几个方面做了阐述？（5 分）41、2、九年义务训练的教学目的是什么？（8 分）42、一、单项挑选题43、1“ 统计与概率” 的教学设计,肯定要留意内容的时代性,所选（）要贴近同学的生活实际是同学有才能感受的现实,不能离同学太远；【 C 】44、A. 方法 B. 概念 C. 素材 D. 原理45、2在“ 统计与概率” 教学设计实践活动时应当考虑同学的（）和