2022年小学新教师教学反思篇.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校新老师教学反思 4 篇学校新老师教学反思一：学校老师教学工作反思这一学期将要过去,可以说既紧急劳碌又收成颇多,学校老师教学工作反思；总体看来,我喜爱并能仔细干好本职工作, 较好的完成了训练教学工作任务；积极转变思想,探究、改进课堂教学；在推动自主创新课堂教学模式的同时,又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思 路、新设想结合起来,取得了较好的成果；现把这一学年来 的训练教学工作反思总结如下：一、课堂教学,师生交往互动,共同进展；本学期, 我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习 环境,把同学在获得学问和技能的同时,

2、把数学教学看成是 师生之间、同学之间交往互动,共同进展学习的过程,使学 生在欢乐中学到学问,感悟人生的价值；课前细心备课,把 握重难点,仔细撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏,登记同学学习中的闪光或困惑；师生之间的交往互动,较好的调动了同学的学 习积极性,这些教学体会的积存和教训的吸取,对改进课堂教学和提高老师教学水平是特别必要的；同学成了学习的主人,学习成了他们的要求,学中有发觉,学中有乐趣,学中 有提高,学中有收成；二、创新评判,勉励促进同学全面进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - -

3、- - - 学习必备 欢迎下载评判作为考察同学的学习状况,勉励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进课堂教学的有力手段；对同学学习的正确评判,既关注了同学对基本知识与技能的懂得和把握,又关注了同学学习情感与态度的形成和进展,我在对同学创新评判的同时,既留意了同学对数 学学习的结果,又留意了同学在学习过程中的变化和进展,狠抓了基础学问的把握,又加强了数学学问的亲密联系性,做到课堂作业的堂堂清；这样,有利于树立同学学习数学的 自信心,提高了同学对数学的爱好；三、坚持以教学为中心,强化班级治理；在这一学期的实际教学中,我根据教学大纲的要求,结合 本校的实际条件和同学的实际情形,

4、全面实施素养训练,进 一步落实规范办学行为,力求常规与创新的有机结合,促进 了老师的严谨、扎实、高效、科学的良好教风,又促进了学 生庄重、勤奋、求真、善问的较好的学风的形成；为了提高自身的业务素养和教学才能,做到细心设计每一堂课的教学过程,采纳不同敏捷的教学思路,不但考虑学问的相关联系,而且采纳适当的教学方法,既突出重点,又突出难点；仔细 上好每一节课,课堂教学以同学为本,留意精讲多练,特殊 留意调动调整同学的学习积极性,强化同学合作探究意识,通过小组沟通活动,让同学在探究合作中,动手操作,把握 方法,大胆尝试,体验胜利的乐趣；仔细批改作业,布置作名师归纳总结 - - - - - - -第 2

5、 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载业既有基础性、针对性、综合性,又考虑同学的实际,突出 层次性,作业批改准时,个别错题当面讲解,出错多的仔细 分析,集体讲评；总之,这一学期的教学工作,既有胜利的欢乐,也有失败 的困惑,我用我的心去教导每一位同学,用我的情去培育每 一位同学,我无愧于我心,无悔于我的事业；这一学期,虽 取得肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨方面、信息基础教学的应用方面及自己的教学经验和方法上等；今后我将取长补短,学习优秀老师的优点,力争在新的学期取得更好令人中意的成果；学校新老师教学反思二：新课程改革背景

6、下农村学校老师教学反思进展的探讨（ 2675 字）新课程改革的目的是深化训练改革,全面推动素养训练；因此,中学校老师要不断提高自身素养,以适应新课改的需 求；其实,今日的训练者本身也已越来越熟悉到教学反思不 光是对老师本身的提升有着不行忽视的意义,同时,对促进 我国训练的连续、健康进展也有着不行估量的价值；解放思想,与时俱进；不断变革是现代训练的特点之一,目前,我国正经受一场如火如荼的基础训练课程改革,素养 训练、主体训练、创新训练的意蕴是此次改革的根本目的；面对同学独立个性的张扬、全面素养的提升、主体才能的增名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - -

7、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载强、创新潜能的开发,广大学校老师不能仅仅满意于“ 教书 匠” 的角色,并且这已远远不能适应时代精神的迫切要求；老师必需从传统的角色中走出来,从而成为新课程的争论 者、实施者和制造者；学校应当成为老师成长进展的学习型 组织,学校的进展第一要以老师的进展为前提；学校要帮忙老师形成自我进展意识和自我进展才能,让老师真正成为自己进展的主人；要真正提高老师的内在素养,必需寻求促进 老师进展的新方式,为老师进展供应帮忙；农村训练的进展始终是制约我国训练跨过式展的瓶颈,这 里,不仅有经费的问题,治理的问题,也有老师自身素养的 问题； 而老师教学反思就是提高老师

8、自身素养的有效途径之 一；本文在具体分析农村学校老师在新课程改革背景下实现自身进展所面临的困境基础上,教学反思的有效途径；据此探讨农村学校老师实现一,新课程改革背景下教学反思所面临的问题（一）格式比较单一和封闭,有模式化的倾向 总的说来, 现在学校绝大多数老师的训练教学反思活动只 是通过老师写个人反思日记来实现的,日记内容五花八门,总之大多数都是为了应对上级部门的检查,为了达到这个目的,有些老师是无所不用其极来应对检查；有的老师将其总 结概括为“ 先写不足之处,然后写获得启示,最终写怎样运名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - -

9、- - 学习必备 欢迎下载用” ；形成了清代文人的“ 八股” 格式,真是汗颜啊；其实 呢,老师教学反思的方法、方式有多种多样；可以开展网络 教研活动,扩大老师沟通的范畴；特殊是不同地区之间的教 师可以通过网络相互沟通各自的教学心得体会；反思方法仍 可以是个人反思、集体反思、对话反思；但大多数学校的教学反思只流于表面的感性熟悉,未能进一步升华至理论探究的层面,因而也不能总结出训练教学的规律；所以,老师可 以在时间和条件答应的范畴内,同事之间相互指点评论,相互学习,“ 取其精华,去其糟粕；高,以更好的适应新课程教学；（二）重老师而轻同学” ,促进老师自身素养的提当前我国训练教学反思的着重点多放在教

10、学内容、教学方式方法、教学过程、等方面,即全部的眼光都放在老师的身上,而对于“ 同学的学” 反思却少之又少,这样在教学实践中缺少成效性； 这种现象在乡村学校中尤为突出；究竟,“ 一切都是为了同学”,才是训练教学工作的重心,老师的进展也要环围着这一重心；假如在教学过程中忽视对同学的分析和反思,也去失去了教学反思的意义和价值；“ 教学相长”,“ 教” 与“ 学” 是统一的,两者是相辅相成的,不行分割的；不能把忽视其中的任何一个方面,它们是一个统一的有机整体；在现在的乡村学校中特殊要把“ 教”和“ 学” 联系在一起,在这个方面要加强；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精

11、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载三）教学反思中一味苛求自己有些老师特殊是一些青年老师对教学工作有着高度的责 任心,对同学关怀备至；在训练教学的过程中,总是把一些 不该自己承担的责任揽到自己身上,批评自己对学情不了 解,或者是没有深层的挖掘教材,而事实上这根本不是老师 的缘由,而是社会上的某些缘由；结果,弄得一些老师心力 交瘁,不能体验到教书育人的欢乐；二,新课程改革背景下农村学校教学反思实现途径的探讨（一）转变思想观念,进展教学反思 在新课改的背景下,老师的教学反思不能再固守在传统 的、单纯的写日记的模式上,要转变这种现状,第一要转变广大训练工作者老师的态度；要

12、让老师们从心理上对教学反思有一个正确的熟悉；教学反思不是为了完成任务而写 的,而是为了更好的“ 教” 而反思的；假如在心理上端正了 态度,那么在以后的训练教学中,老师的素养、教学的质量 将会得到更好的提高；（二）进展教学反思模式的多样性,彰显教学反思的个性 化 进展教学反思模式的多样性,学校结合自身的特点,开展 个人和集体教学反思相结合的模式；个人反思可以分为“ 课后思” ；“ 周后思” 或“ 单元思”；也就是说,一周课下来或一个单元讲完后反思,摸着石头过河,发觉问题准时订正；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

13、必备 欢迎下载“ 期中思” ：即通行的期中质量分析,这是比较完整的阶段 性分析；通过期中考试,召开同学座谈会,听取看法,从而 进行完整的整合摸索；也可以以一个学期、一个学年或一届 教学的宏观反思；集体反思是一种互动性的活动,它是老师 间胜利的共享、合作学习和共同提高,有助于建立合作学习的共同体；“ 他山之石,可以攻玉”,同事间提出有促进性、针对性的建议,促使老师不断反思,从而获得更新、更全面 的熟悉；（三）开展多种样式的活动,为教学反思供应平台开展多种多样的活动,使一批优秀老师在活动中成长并脱颖而出,并起到肯定的带头作用；学校教研部门在开学之初 学校教研部门,可以制定一学期的教研方案,利用多种

14、多样 形式的教研活动,营造深厚的学校教科研氛围,以竞赛的形 式促进老师教学才能和水平的提高,让老师相互反思；在活 动过程中,对于表现优异的老师可以赐予适当的表彰和奖 励；老师在训练教学反思中得到了锤炼、洗礼,并生成了教 学资源,对于老师的教学才能无疑是一个提高；通过这样一 系列的活动,让老师在锤炼中成长,在成长中锤炼；（四）训练主管部门应当转变老师的评判机制,为农村小 学老师的教学反思开展制造良好的外部条件 训练主管部门不能只要求老师要走进新课程,仍要转变以往的老师评判机制,为农村学校老师的教学反思开展制造良名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - -

15、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载好的外部条件； 现在的一些老师评判机制已不适合老师教学 进展的需要,同时也不能适应新课改的要求和老师、同学发 展的需要；因此,各级训练主管部门要建立起一个有效的、长期的、互动的评判机制,为农村学校老师开展教学反思工 作供应催化剂；由此可见,良好的外部条件是农村学校老师 开展教学反思的有力保证；总之, 教学反思是为了提升老师的教学理念和改进老师的 教学实践和教学行为,其最终目的不但是为了思而思,而是 为了更好的指导老师的训练教学工作；老师通过反思,积存 了体会,优化了自己的办学行为；在实际的教学工作中,小 学老师要有所为,有所思,在教学实践中丰富自己

16、的见闻,开阔自己的视野,量；提升我们的办学理念和提高我们的办学质行成于思,业精于勤；我们广大学校老师要勤于反思,不断提高对训练教学的熟悉,必能“ 聚沙成塔”,适应新一轮的新课程改革的需要,适应时代进展的需要,成为新时代的 训练工作者；学校新老师教学反思三：一位新老师的教学反思（2217 字）作为新老师,很荣幸能上一次公开课；在上完公开课的那 一霎那,就发觉了课堂上存在的各种不足之处,惭愧难当的 同时也是感叹万千,感谢失败中得到了很多珍贵体会；公开名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课后,与其说那一霎

17、那肩上的担子轻了,仍不如说那仅仅是 刚刚开头；只有做到在更多的公开课中锤炼自己,在独立研 究中充实自己,在开放沟通中成熟自己,才能超优秀老师更 近一步；下面我就结合教学谈谈对此次公开课的看法；第一,课前预备不够充分,课件的设计不够科学,没有层 次性,单词卡片预备了,但是没有充分运用到；强化巩固阶 段使用设计的资料也太过简洁仅仅是一张白纸,没有充分考 虑到同学的操作性；课文录音带、学习资源包也没有预备,在上公开课前磨了一次课,但是只是自己一个人在那上课,并没有叫同事来听课,这样不简洁发觉上课的不足之处,一 堂好的公开课是建立在课前充分预备好的前提下的；因此,此次公开课虽然挺失败,但是让我警钟长鸣

18、,机会总是偏爱那些有所预备的人,随时都要有一种立刻就要上公开课的想法,这样才能做到不慌、不忙、不乱；其次,一个好的开头对一堂课来说特殊重要,在热身部分 也存在一些问题,我的语速有些快了,显得不够亲切,仍有 没能准时指出同学的错误之处很快就进入下一环节；热身部 分的“Let s do ” 与出现部分的“Let s chant ” 有些重 复,可以将这两部分更好的揉合在一起,简洁明白,同学操 作起来也更通俗易懂；再次,出现部分显现的问题就更多了,出现部分主要就是名师归纳总结 五 个 四 会 单 词running, jumping, walking, flying, 第 9 页,共 16 页- -

19、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - swimming 以及三个句子学习必备欢迎下载It s running. Look at the tiger. The rabbit is jumping.的学习,在单词学习过程中,由于同学之前没学过现在进行时,所以在动词原形过渡到正在进行时的时候没有很鲜明,同学或许仍不是很明白这两者的区别；在出现第一个单词的时候与上一环节不够连接,显得过 渡很不自然,在教新单词的时候,没有在黑板上画四线格,和孩子们一起书写,仅仅用了之前写在卡纸上的单词,这样 没有一笔一划地示范,成效不明显；单词的出现形式方面,我是先由听动物声音让同学猜动物

20、,从而引出“running ” ；然后是通过看动物耳朵,猜兔子从而引出“jumping ” 再到听声音猜动物引出“walking ” ,肢体语言引出“flying” 和“ swimming” 这当中连接不够自然,出现形式有所重复,可以将“what s missing ” 这一环节提前到单词的导入中,这样既巩固了前面所学的单词也很好的引出了新单词的学 习；在操练单词的过程中,操练不到位,没有充分考虑到小 班化教学的差异, 并没有让每个同学都起来操练；与此同时,对学困生没有很耐心地指导,始终担忧时间拿捏不好,一个 单词仍没有把握好就进入了下一个单词的教学,与同学间的 沟通仍不够深化,自己的指导性语

21、言过多,有时会打断同学 的发言；指令语言不够简洁明白导致有些同学听不懂；在学 完一个单词之后操练的句子,形式不够多样话,都是让同学 一起说或者是个别说,并没有发挥生生互动,同桌互动,小名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载组互动的作用；第四,在巩固单词阶段,我引用了一首歌,但是歌曲中只涉及到“walking ” 和“running ” 这只属于部分练习并没有所学的五个单词,所以这部分可以再编一些歌曲或者将此部分内容提前,在上完“walking ” 和“ running ” 的后面；也 可以针对所学的

22、单词和句子编一个朗朗上口的 chant ；教完 全部的单词, 没有回来课本, 听音跟读这一环节被我省略了；第五,输出环节中, 我设计了一个 “Find the differences”这一环节；由于动物种类单一,图片指示性不强,同学不知 道自己说的是哪一个,可以用名字来区分开来,仍有操练形 式单一,可以采纳说给同桌听再个别说,然后整体说多种形 式；接下里的强化部分,可以先由单个动物,渐渐演化到一 群动物,然后根据由老师示范说,一起说,过渡到大家分别 说；这样操练起来更加的扎实,同学也简洁把握；第六,强化巩固阶段,我设计了fill in the blanks,这个活动很不科学,假如可以结合图片,

23、给同学创设形象生动 的情境,引导同学更好的说那样成效会更好；文章篇幅太长了,应当简洁一些；拓展环节的“Make a funny book” ,仅仅是画图写句子,时间都铺张在画画上了,由于自身很喜爱 画画,没有考虑到同学的实际情形；总的来说活动设计方面 没有层次性,没有做到由浅至深,由词到句,由句到篇,层 层递进；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载最终,在做练习的时候,涉及到了动词正在进行时的变化形式,我只是用英语简洁地介绍了变化形式,应当深化一点,直接用中文介绍一下,动词正在进行时的三种变化形式

24、,以 便同学明白；通过课后反思,我发觉了自己上课过程中很多不足之处,所以我心存感谢,感谢课后反思给我带来的收成,感谢给我 提出很多珍贵看法的何老师,在她身上我学到了很多；“ It s never too old to learn ” 是啊,在今后的工作中,我将不断学习, 多听其他英语老师的课；参与英语教研活动,多摸索,做一个摸索型的老师,多想想换成自己上公开课会 怎么上,听完课后进行反思,多问问自己,哪些地方是值得 自己学习的,仍可以有不同的上法吗诸如此类的问题；利用 空余时间,多学习理论学问和英语专业学问,不断给自己充 电,每上完一节课,多进行反思,多摸索自己这节课上得如 何,不足在哪里,怎

25、样改进；从而不断提高课堂教学质量,在教学方式、教学手段上不断创新,争取不断进步；学校新老师教学反思四：题帖（ 1826 字）张甸中心学校老师训练教学反思专在学校领导的关怀下,我圆满地完成了六（3）班的语文教学；在这里我把我在复习中备课中的一些感受谈一谈：名师归纳总结 一重视发挥同学主体性第 12 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学的艺术不在于传授本事,而在于勉励、唤醒、勉励,让同学学会动手、用脑去学习；如何勉励、唤醒、勉励,发 挥同学的主动性和制造性呢？以前上课也用过争论、辩论等 方式,但在复习期间,课堂教学主要是

26、以讲、练为主,就没 有使用这一方式,另外,复习期间同学的学习量加大,精神每天处于一种高度紧急之中,因此,导致课堂气氛比较沉闷；但在听了同年级组老师的课以及老老师的指点后,我受到了较大的启示；于是,我再次运用了争论的方式,放同学自己去探讨解题的思路、方式及最终答案,然后再让每一小组派一个代表做小老师上台来讲解,最终我再为他来进行补充；这样的方式能够调动同学的内在学习动机,使同学处于一种特殊的心理状态和情感体验区参与课堂活动,在不知不觉中 发挥了自己的潜力,感受到胜利的欢乐；同时,我发觉争论讲解式教学对发挥同学的主体性作用有以下两个优点： 1. 形式新奇、气氛热闹,可刺激和较长时间保持 同学的留意

27、力,无形中调动了同学的思维能积极地参与活 动；在活动中, 我留意到, 剧烈的表现欲使同学战胜了被动、依靠、害羞的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参与了 活动；在下、整个争论讲解的过程中,同学都主动、紧 张的摸索、 学习； 如此一课始终, 同学或问或答, 或思或记,无形中调动了自己的一切思维,积极参与了活动,学习成效 较好；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2. 在主动猎取学问、训练才能的同时,更培育了 同学的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性；在课堂 上,同学之间积极互动的现象特别频繁,

28、由于他们都已是到 必需紧密团结,相互帮忙才能在为大家讲解时较为流畅,不 出错误、不闹笑话；而我也要不失时机的培育同学团结精神 与协作才能, 如在讲解完, 有的组答得并不太好,有的自责,有的懊丧,这时,我会赐予他们肯定的勉励,增强其信心,让他们意识到天界的重要性；果真,在下一课的复习当中,该组总能积极摸索,紧密团结,通力合作,最终有了杰出的 表现；二、重视夯实基础学问“ 训练质量是学校训练的动身点和归宿”；只有夯实基础,同学的语文成果才能得到充分的表达；虽然已经是六年级 了,语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视；这个学期,我要求同学从把字写仔细、清晰开头做起,明确了同学学习 目的,端正了学习态度

29、,平常加强了生字和新词的默写,从源头上堵住了出错的概率；其次,分阶段积存、重点句的理 解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等；此外,对于语文的作业,要求同学做到上课用心,不懂多问,力求在课内把握,力求精讲精练,像每一个 三、重视学习方法指导40 分钟要质量；优等生为什么常常有玩的时间,可成果却不错,这是为什名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载么呢？我想： 学习最重要的莫过于是学习方法；俗语说：“ 磨刀不误砍柴功”；老师重视了学法指导,学习效率将会大面积提高；第一,我要求优等生小结一下自己的学

30、习芳芳,在班队课中介绍给大家,其次,嘘声要做好课前的预习,用心听讲,即使作业,仔细复习,平常要学会摸索找规律学习；最终临睡前做一次“ 放电影”；老师只有常常督促,同学才能坚持,一旦同学有了好的学习方法,这将终身受益；四、重视营造教学氛围我国自古以来就讲究 “ 师道尊严”、“ 一日为师, 终身为父” ；老师说一不二,同学对老师唯言是从,不敢越雷池半步；这 种教学制度严峻制约了同学的主题意识和创新意识的进展,因此语文教学就要民主化；在教学中,我没有将同学视为容 纳学问的器皿,而是从人格公平的基本观念动身,答应课堂 上有不同声音的显现； 1. 创设公平的民主氛围,排除老师的神奇感和权威性,将师生活动

31、建立在友好、亲切、和谐的氛围之中；学生可以向我大胆地提出不同的观点和疑问,我对于他们的有新意的想法也不肯定说服,这样同学就会敢于提出疑问,自 信心也会增强,独立分析,解决问题的才能也就会相应的提高； 2. 提倡公平参与课堂教学的双边活动；课堂上的教授过程由明道隐,特殊是在感受新学问后的问题探究阶名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载段,更应当让同学仁者见仁,智者见智的主动学习,使同学 的主体意识充分地表达出来； 3. 教法设计尽量做到敏捷多样；通过新奇的刺激来引发同学的爱好,创设愉悦的氛围,想方设法让同学通过 各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望；另外,我更留意到请改的作用,把自己放在同学公平的位 置上到处敬重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲热的朋 友和友好的学伴关系,这样同学才会全心全意地协作自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页