2022年小学语文二年级下册《画风》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校语文二年级下册画风教学设计 教学目标：1、学会本课 8 个生字及由生字组成的词语；2、能读懂课文,从中受到启示,要大胆想象,进行制造思维；知道 遇事肯定要开动脑筋；3、能正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文；教学重点、难点：1、懂得课文内容,分角色朗读课文；2、大胆想象,培育制造性思维；课前预备： 投影仪；课件 教学过程 : 第一课时 一、创设情境,揭示课题；1、猜谜激趣： 课件：谜语导入 看不到,摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰；（板书：风）2、你知道哪些风？3、听故事； 课件“ 故事坊”二、识字（板书课题,齐读课题）

2、1、老师带来了 3 位小伴侣（书中人物头像） ；粘贴三个小伴侣的头 像,请小老师领读他们的名字；2、建议同学和他们三个做伴侣,与他们三个打招呼,作简要的自我 介绍；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案例如,宋涛、陈丹、赵小艺,你们好！我叫 ,很想和你们做伴侣；3、课件演示：生字屋 学习“ 宋、涛、陈、丹、赵、艺” 六个生字；4、想一想、找一找： “ 宋、涛、陈、丹、赵、艺” 这几个字在我们 身边哪些人的名字中显现了；5、想知道这三位小伴侣是怎样画风的吗？三、初读课文,整体感知 1、请同学们自由读课文,

3、画诞生字,要读准字音,读通句子；有不 熟悉的字相互请教；2、出示生字“ 显” ,多音字“ 旗杆” 、“ 呼呼地转” ；3、出示课文的新词,认读词语；用自己宠爱的颜色在文中把词语涂好；4、指名分段读课文,正音；5、这篇课文主要讲了一件什么事？四、自读自悟1、他们是怎样画风的？默读课文,用自己宠爱的方法画出答案；2、全班沟通； 相机演示课件：书中人画风 1随同学回答出示有关句子：她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着；她在大树旁边画了几棵弯弯的小树；他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说：“ 下雨了,风把雨丝吹斜了； ”她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转；名师归纳总结 -

4、 - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2句子中的“ 她” “ 他” 分别指什么,代进去读一读；3请同学上黑板画画文中的景色；4请同学给同学所画的景物配上文中的话,同时指导朗读；3、有感情地朗读课文；1小组合作分角色朗读课文 2指名一小组展现朗读成果；3挑选自己宠爱的角色朗读课文；其次课时一、嬉戏引路,复习巩固生字；二、有感情地朗读课文1、分角色朗读课文；2、你宠爱文中的 三、实践活动3 个小伴侣吗？为什么？1、你有更好的画法吗？ 请同学在课件：（我也来画风）上作画 2、小组合作,善于画的同学画,善于写的同学写文；3、全

5、班展现作品；四、写字指导“ 眨” 左边是目字旁,不能少一横； “ 涛” 字左边三点,右下仍有一 点；“ 杆、眨、涛” 左窄右宽, “ 杆” 字左高右低,“ 眨、涛” 左短右长；五、作业 宠爱画画的你：用你的画笔,画出不同的风；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案宠爱朗读的你：有感情地朗读课文；宠爱表演的你：和好伴侣一起表演课本剧；宠爱阅读的你：找一些写风的文章,读一读；宠爱嬉戏的你：做架纸飞机或风车,到草地上放飞你的欢乐；宠爱漫步的你：到操场上、星月山上,沐浴在春风里,感受大自然 的抚爱；宠爱观看的你：观看四周的事物,看看春风给大地带来什么变化；板书设计：15 画风旗子飘动脑筋细观看小树弯雨丝斜风车转 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页