2022年小数的基本性质教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案小数的基本性质教案 梁庄学校：孙建伟 一、教学目标：1、使同学在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活 动,懂得并把握小数的性质,会应用小数的性质改写小数；2、使同学经受从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程,通过自主探究、合作沟通等方式,积存数学活动的体会,进展数学思 考的才能；观看、比较、抽象概括才能,3、在活动中使同学初步感悟数学学问间的内在联系,同时渗透 事物在肯定情形下可以相互转化的观点；二、教学重点：小数性质的推导和懂得,真正把握并正确运用这一性质解决相关问；三、教学难点 : 把握在小数部分什么位置添“0”

2、 去“0” ,小数大小不变；四、教具预备：教学课件 五、教学过程；1、情形导入,激趣揭题；同学们,你们喜爱听故事吗？今日老师给大家讲一个西游记唐僧师徒一起去西天取经的故事；有一天,他们口渴了,唐僧要把三 根甘蔗分给三个徒弟吃, 事先他把甘蔗分别装进三个袋子里,上面标 注着长度： 0.l 米、0.10 米、0.100 米,馋嘴的八戒抢先一步说： “ 我的肚子大,我吃长的；” 说着拿回了标有“0.100 米” 的袋子；沙和名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案尚好不服气,上前对师傅说： “ 八戒好吃懒做,长

3、的应当让给大师兄 悟空吃；” 悟空笑了笑说： “ 两位徒弟别吵了,无论哪个袋子都一样 呀！” 唐僧听了悟空的话,微笑着点了点头；同学们,你们知道为什么师傅对悟空的话点头微笑呢？这是由于大师兄悟空把握了小数很重要的性质,秘密了” ；（板书：小数的性质）二、复习 : 1 在（）里填上适当的数；1 分米= 厘米=（）毫米500 分=（）角=（）元（2）把下面分数改写成小数；学习了这节课, 我们就知道其中的1/10= 10/100= 30/100=（） 100/1000= （）三教授新课教学例 1 （1）课件演示 0.1 米、0.10 米、0.100 米；0.1 米、 0.10 米、0.100 米分别

4、可以写成哪个比米小的单位表示？用分数又怎样表示你发觉了什么？（2）小组汇报得出：（师板书）0.1 米是 1/10 米1 分米 0.10 米是 10/100 米10 厘米 0.100 米是 100/1000 米 100 毫米名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案0.1 米、 0.10 米、0.100 米都是指米尺上同一段的长度；（课件出 示）又由于 1 分米 10 厘米 100 毫米 所以 0.1 米 0.10 米0.100 米（多请几个同学说一说）（3）观看得小数的性质 这三个数从左往右有什么变化？（小

5、数的末尾添上 0,小数的大小 不变）这三个数从右往左有什么变化？（小数的末尾去掉 0,小数的大小 不变）你发觉了什么规律？小数的末尾添上或者去掉（点题）0,小数的大小不变；这就是小数的性质；呼应课始,揭示秘密：由于悟空把握了小数的性质,所以他面对两位师弟的争执说：“ 无论哪一袋都一样” ；（4）练习： 课件出示 辨别下面各数中的“0” ,哪些“0” 是属于小数末尾的“0” 按数位说 0.0800.60300500.00000 （5）、小数性质的应用：在实际生活中我们可以依据需要,有时要 把某些小数化简, 有时就要把某些小数改写成含有指定小数位数的小 数；怎样才能满意这些需要呢？请大家带着这两个

6、问题自做下面两道 题：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、教学例 2：化简下面的小数0.70 105.0900练一练：下面各数中,哪些“0” 可以去掉 59 页做一做 1 2、教学例 3：不转变数的大小,把下面各数写成三位小数0.2 4.08 3（留意：整数的右下角点上小数点,再添 0；）练一练、 59 页做一做 2 六、探究练习（1）、判定懂得：1、一个小数,去掉小数点后面的“0” ,它的大小不变；（）2、把 0.500 和 0.060 两个小数的小数点后面的“数的化简；（）0” 都去掉, 就是

7、小3、在 5.3 的末尾添上三个“0” ,它的大小不变；（）4、在一个数的末尾添上“0” 或去掉“0” ,这个数大小不变；（二以下哪些数中的 “ 0”都可以去掉而大小不变？30.3 500.003 7.800 400.400 76.890 403.060 600 0.7070 三、判定以下各题；对的打,错的打 ；5.00 元 5 元（） 7 元0.7 元（）8 米8.00 米（） 2.04吨2.4 吨（）4.5 千克 4.500 千克（）0.60 升0.6 升（）四、把左右两边相等的小数,用线连接起来；0.300 2.80 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习

8、资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3 五、填表；原数0.5 5 50 改写成一位小数 改写成一位小数 改写成一位小数 七、拓展练习；你能在下面三个数中各点一个小数点使它们相等吗？试试看,信任你 肯定行；600 602 60200 八、全课小结 九、作业布置 数学联系巩固 33 页 1-4 题；十：板书设计：板书设计：小数的性质 由于 100 毫米 10 厘米1 分米 所以 0.100 米0.10 米0.1 米 0.1000.100.1 0.3=0.30 小数的末尾添上 “0” 或者去掉 “0”,小数的大小不变；这叫做小数的性 质；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页