2022年小学校本课程剪纸教案上册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校校本课程剪纸上册教案第一课 剪纸的进展教学目标：1、 熟识我国悠久辉煌的民族文化,中国剪纸明白我国优秀的民间手工艺术；2、 熟识剪纸艺术是我国民间艺术中一门特殊的艺术创作形式；3、提高同学的审美素养；教学预备 : 多媒体课件 同学搜集有关的资料教学过程：一、导入新课：背景材料1、 剪纸是我国传统的民间手工艺术,已有几千年的历史；据考证,从商代开头（公元前 1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品；最早劳动人民是从绣花花样中得到启示,主要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具；取材广泛、形象生动活泼,有很高的欣 赏价值和艺术价值；至今

2、在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一；2、 随着科技的进展和人类生活水平的不断提高,人们有更多的时间来争论和挖掘民间 工艺；各省市也都成立了很多民间美术争论社,不少传统手工艺已逐步从生活用品转化为 一门特殊的艺术创作形式；民间工艺品不但受到保藏家的青睐,也越来越多走进 平常百 姓家 ；3、 我国民间艺术以其特殊的艺术魅力深受人民宠爱,进展潜力很大,有待我们青少年 更进一步去明白和发扬；二、明白民族传统手工艺：1、 让各位同学叙述自己去过哪些风景区,购买过那些民间工艺品；2、 通过网络和老师的演示资料,观赏民族风光片和图片,感受我们祖国美丽的河山和 辉煌的民族文化,适时进行爱国主义训练；指出

3、剪纸艺术是我国劳动人民宠爱生活、宠爱 美的结晶,同时,听一听美丽的民族音乐,多方位感受民族文化的美；3、 民间艺术在生活中的作用、位置；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、 熟识剪纸艺术 1、 剪纸艺术的进展和分布,在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西 的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很出名；2、 现代剪纸的艺术价值和位置；3、 剪纸的制作过程,传统的剪纸主要是单色,形象以动物、植物和文字为主,技法单 一；现代剪纸拓宽了题材,人物、风景均可；表现力、思想性强,技法除了剪、刻仍有撕 纸,现代感极强

4、；四、 活动总结：1、 看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？2、议一议：自己剪纸作品的优缺点；3、评一评：共同评比正确作品、优秀作品等；4、试一试：组织一次剪纸作品展览；5、总 结：可以说剪纸艺术自产生以来,就没有中断过,它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的；在各种民俗活动中,她无时不在、无 处不有；她来源于生活,充实了生活；以她特有的方式悄悄地唤起人们对生命的信念,如 今,剪纸的天地更为宽阔了,她早已走出了庄户人的小院,走入现代设计的宽阔天地；在 产品包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票、舞台美术、连环画、影视等各方面都有她的倩影；她已走向世

5、界, 成为全人类的文化财宝和艺术珍宝；我国民族文化艺术光辉辉煌、源远流长,值得我们学习的地方很多,有望同学们日后进一步去争论和发扬；其次课 剪纸工具与技法介绍 教学目标（1）、通过观赏剪纸、刻纸的创作过程,把握其方法；（2）、通过学习,培育同学剪纸、刻纸造型的审美才能、激发同学记述美、表现美、创 造美的爱好,提高创作才能；教学重点与难点：重点：明白剪纸、刻纸造型的表现方法；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备剪刻纸需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各颜色纸、费旧小纸杯等 教学过程：一、剪纸的制作

6、技法：1、 设计草图；先构思好一幅自己宠爱的图画,可以是人物、动物、花卉等,画好草图；尽量用大块面,图形要概括,力求简洁；2、 设计颜色；想好每部分的颜色,用铅笔在草图上标好；可以用色块相拼,也可用大块色套小块色的方法；3、 上 稿； 用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上；4、 剪 刻； 用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好,一般采纳阳刻和阴刻结合的技法,仍可采纳手撕；5、 调 整； 将剪刻好的图形摆在白卡纸上,依据画面的需要作小范畴的调整；如：在 过于空洞的地方添加一些配景,将过于繁琐的地方减去一些；6、 完 成； 将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上,并为自己的作品取个好听 的名

7、字；二、剪纸、刻纸有以下四个特点：1、勾画之光,图腾之美：剪纸、刻纸这门手工艺术,是美术；中国传统剪纸,刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美,来表达美,来制造美；或是勾画,连续不断的线条表现艺术; 或是光影,大气的合成色块表现艺术; 再或是勾画之光,线和面的完善结合,柔柔而生；. 2、点线分开,阴阳分明：剪纸、刻纸这门手工艺术,是点的节奏,是线的韵律；点线分开,阴阳中出；阴剪刻,稳成,神奇；阳剪刻,犀利,高雅,阴阳交叉,太极形成,这就是中国剪纸,刻纸的文化底蕴；3、乡情而和,异地而生 ;. 剪纸、刻纸这门手工艺术,是因地而生 ; 是因地而名；在中国红的衬托下,中国传统手工艺剪纸,刻纸百花争鸣；由于地

8、区不同,地区的文化 不同,所以剪纸,刻纸的艺术表达形式也不同；由于不同,所以经典,为此也有了地区的3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名气,例如吉林剪纸,北京剪子,山西剪纸,新疆剪纸等等；说是不同,也有相同,这些 剪纸,刻纸艺术都是华夏民族的文化珍宝,是中国劳动人民聪明的结晶；4、大千一题,古今一刀：剪纸、刻纸这门手工艺术是传统艺术,是当代文化；剪刀,剪出魅力 ; 刻刀,刻出品尝；剪纸,刻纸中所呈现出来的是民族的历史文明；如：十二生肖,一年一个课题,剪纸、刻纸在这一课题上的表现堪称经典；无论过年题材,婚 庆题材,

9、地方文化题材都特别喜庆,剪纸、刻纸都表现的活敏捷现；剪纸是一种动手动脑,手脑和谐协作的创作活动,既可以锤炼敏捷的双手,又能开发智 力活跃思维；刻纸活动会给你带来美的享受和生活的乐趣,美丽的刻纸是迷人的那就让我 们一起走进这五彩的刻纸活动中吧；三、介绍剪刻纸需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各颜色纸 .费旧小纸杯 四、剪纸、刻纸留意事项：1、剪刻：应本着先上后下、先左后右、先里后外、先细后粗的次序进行操作；剪纸、刻纸时仍应留意,里面要用刀子刻不能用手来撕,否就,剪纸会带毛边而影响美观；2、揭离：剪刻纸完毕后需要把剪纸一张张掀开,电光纸、绒面纸因纸面光滑,比较容 易掀开；3、粘贴：揭离完

10、毕后仍需把成品粘贴起来,便于储存；五、课堂小结第三课 剪纸符号的熟识剪法 教学目标：1、明白剪纸的特点,懂得剪纸的剪、刻、镂空等技法运用；2、观赏大师作品明白民间剪纸的题材和内容,明白借物寓意、谐音表意等象征手 法；3、明白和学会敏捷运用民间剪纸的符号语言；教学预备：多媒体课件：剪刀彩纸4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：一、观赏导入 二、新授 师询问：你见过的剪纸符号有哪些？同学回答,有小圆孔、三角形、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形 等等；同学们观看特别认真,总结也很全面；一幅吉利如意

11、的团花,或一只活泼可爱的小动 物等剪纸,都是由这些剪纸符号组成的；开头学习,要认真观看、辨认每一种符号的造型 与区分,先默记,后临摹,练熟了就能运用自如,组合成变化万千的花样；下面,我们具 体示范几种常用剪纸符号的剪纸要领；1、师：这是小圆孔的剪纸符号（边讲解,边示范,同学跟着一起做；）小圆孔在剪纸中是常见常用符号,例如：人物、动物的眼睛,花心、花瓣和浪花的 水珠等；剪小圆孔时,第一对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼,然后顺着眼往边沿剪,即 逆时针方向转度；线条要流畅圆滑,不留茬口；2、师：这个是月牙形的剪纸符号； （讲解示范之后,同学实战过程； ）外形近似月牙,比较简洁把握；先从月牙中心空白处下

12、剪刀,顺着月牙的外轮廓 线从左往右剪即可；常用于吉利字中的眼、口、眉,人物及其他动物的眼睛；这样 符号,瘦长,两头尖,同学剪起来仍是比较上手的,比剪圆的时候好很多,大部分同学都 可以一次完成,只是弧度需要再调试；3、师：这个图形是柳叶形的剪纸符号；（讲解示范之后,同学实战过程； ）柳叶形,顾名思义,其外形像柳叶,剪时,从中间空白处下剪刀,自右往左剪,要求线条圆润、简 洁；有了上一个的基础,这个剪起来就简洁多了,三下五除二就剪出来了；很快进行到下 一个符号；4、师：这个是锯齿形的剪纸符号； （讲解示范之后,同学实战过程； ）5、师：剪纸的其他符号,大同小异,无论是柳叶形、花瓣形仍是逗号形、水滴

13、总的来说,形等等,都是从中心空白处大的地方下剪刀,沿着线条从右往左或从下往上剪；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 先内后外,先简洁后复杂,要求线条圆如秋月,尖如麦芒,方如瓷砖,缺如锯齿,线如胡 须；三、课堂小结 第四课 对折剪纸苹果 一、教学目标：1、通过观看熟知苹果、树的特点,明白剪纸的基本学问与技巧；2、通过实践把握苹果的剪刻法,并会娴熟运用对称方法剪对称苹果树；3、培育同学观看事物抓重点的才能,培育宠爱生活及对剪纸艺术的宠爱之情；二、教学重难点：重点：学习基本剪纸方法,敏捷运用各种剪纸常用纹,熟识对称方法

14、在创作作品中的运 用；难点：生动的将苹果特点表现出来,奇妙的运用对称剪法,装饰、大胆创作出自己心中 设计的苹果图案；三、课前预备 同学 剪刀、稿（老师）多媒体课件,剪刀、胶水、彩纸、卡纸等制作工具；纸、胶水、彩纸、卡纸和绘画工具等；四、教学过程 1、趣味导入,观看特点；观赏儿歌水果歌问：小伴侣们在歌中听到了什么？答：各种水果（苹果、橘子、西瓜 ）问：水果既好吃又有养分,小伴侣肯定有自己最宠爱的,谁能向大家介绍下它的外形特 征？答：西瓜大而圆. （老师适时补充,并呈现实物和模具进行观看和讲授）2、表现特点,引出主题；要求全部小伴侣在稿纸绘画观看的苹果；6 留意：苹果的柄要瘦长,不要太粗；苹果要画

15、得大大的；简析 1-2 位同学的草图,鼓名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 励夸奖全班；今日我们就共同用剪刻的方式来呈现表现可爱的苹果；3、观赏争论,调动欲望；板书课题：剪苹果；观赏民间艺人的范作, 观赏老师范作,同龄人剪纸范作, 产生情感共鸣,激发创作欲望；分组争论对剪纸的熟识和简谈剪刻水果的方法技巧等；老师参与争论,准时发觉亮点点 出；4、技法分析,老师演示；让同学自主学习发觉探究,挑选作品中典型的几种剪法让同学分析如何来剪；问：同学们,这样美丽的图案,你知道是怎么剪成的吗？答： . 老师总结并演示剪苹果；a.

16、在纸上构思起稿；b. 剪刻作品；c. 调整作品；d. 粘贴作品；（板书：起稿剪刻调整粘贴）调；5、动手实践,分组竞赛；五、作业要求：1. 独自完成,作品完整；2. 使用剪刀留意安全；3. 教室卫生；六、评判选优,整理卫生；从苹果树的剪裁上引出对称剪法,加以强每组争论后派代表分析优劣,谈谈宠爱那个苹果,为什么；老师评判最终选出最多苹果奖,最美丽苹果奖,最具创新奖,正确合作奖；小结本课主要内容,支配值日生卫生工作第五课 对折剪纸小亭子教学目标：7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、发觉生活中美的形象与图案；2、用自

17、己宠爱的方法,制作好玩的对称图案；3、观赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作布满信心；教学重、难点：观看亭子,制作好玩的对称图案；活动预备：色纸、剪刀,范例、白纸、铅笔、橡皮教学过程：一、出示图片,观赏；观赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀,就可以活敏捷现地表现千变万化的自然外形,随心所欲地 表达内心世界的美感；我们用剪刀代替笔,把我们所见的、所想的剪出来；寥寥数剪,日 常用品、车船、花卉、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上,形象活敏捷现,栩栩如生；这就是我 国古老的民间艺术剪纸；它是我国的优秀传统文化,它继承着各民族历代祖先的聪明、才华和制造精神,是中 华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的表达

18、；呈现一部分作品,问同学：它们共同的特点是什么？需要把图案全部画出来吗？需要 怎么做？对折、画一半、剪下来、绽开；二、剪前作预备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、 、铅笔、橡皮等；2、同学检查工具和材料预备情形；提示同学要留意用剪安全, 放好剪刀； 同时要留意环境卫生, 剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯；三、学习亭子的剪法 1、老师示范,讲解制作步骤；（1）对折（2）画亭子的一半；画好是关键；画的时候留意：亭子顶部的圆要花个半圆,不要画大半圆,否就剪完绽开就不是个圆了；柱子、台阶要用尺子画直；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - -

19、 - - - - - - （3）、剪刀剪2、把图案呈现在屏幕上,同学动手做,老师巡回指导；3、分析部分同学的作品, 让同学说说有什么优点和不足,完善；4、再次改进怎样改这些不足就会使作品更指 导 能 力 强 的 学 生 剪 各 种 不 同 的 亭 子 ； 指 导 能 力 弱 的 学 生 照 样 子 剪 亭 子；5、观赏小组作品；请小组代表介绍作品,每组的亭子有什么不同；四、课堂总结：同学们,你们看,我们的手多巧！一会工夫,就做出这么美丽的艺术品；同学们,你最宠爱哪幅作品,为什么？老师认为每幅作品都很美,由于每个人都认真地参与这次活动,都那么有创意,你们 的创意又都那么出色！这出色的创意来自于你

20、们对生活的观看；第六课 对折剪纸椰子树 教学目标：1、学习椰子树的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺；2、感受剪纸的美以及体验协作胜利的欢乐；教学预备：剪刀、范画、手工纸、底版纸；教学过程：引导同学们想象,激发同学们活动的爱好；一、师：同学们你们宠爱春天吗？为什么？（谈论）1、暑假到了,去海南旅行了；海南盛产什么水果？2、椰子树你见过吗？是什么样子的？3、（出示老师范画）在大海边种满了椰子树；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、你们想知道老师是怎么剪出这么美丽的椰子树吗？1、椰子树的剪法 对折椰子树画一半剪刀

21、剪（在剪好的叶子树身上剪去不同的外形）2、把椰子树贴在画好的大海边,成一幅美丽的画,可以和好伴侣一起贴；三、同学剪纸,老师巡回指导；指导同学协作完成画 1、指导才能强的同学剪各种不同的椰子树；2、指导才能弱的同学照样子剪椰子树；四、观赏小组作品；请小组代表介绍作品,每组的椰子树有什么不同；第七课 对折剪纸小熊猫 教学目标：1、发觉生活中美的形象与图案；2、用自己宠爱的方法,制作好玩的对称图案熊猫；3、观赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作布满信心；教学重、难点：用自己宠爱的方法,制作好玩的对称图案熊猫；活动预备：色纸、剪刀,范例、白纸、铅笔、橡皮 教学过程：一、导入 同学们去过动物园吗？见过熊猫吗

22、？这节课我们就学习剪熊猫；二、开头学习熊猫的剪法 1、老师示范,讲解制作步骤；（1）对折（2）画熊猫的一半；画的时候留意：10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 眼睛要大、四肢要粗 领结和嘴巴是分开的,不要剪穿了；（3）、剪刀剪2、把图案呈现在屏幕上,同学动手做,老师巡回指导；3、分析部分同学的作品, 让同学说说有什么优点和不足,完善；4、再次改进 5、观赏小组作品；请小组代表介绍作品,每组的熊猫有什么不同；第八课 剪纸的历史记载怎样改这些不足就会使作品更教学目标：让同学知道剪纸的历史记载,让好地培育同学对剪纸的

23、爱好；教学过程：一、提问引入：你知道剪纸这一艺术在我国什么时候有的？二、老师通过课件介绍剪纸艺术的历史记载；三、观赏各个朝代的剪纸艺术；第九课 平稳剪纸 教学目标：让同学在单个剪纸的基础上学会平稳剪纸,尝试剪出多个平稳相连的剪图 案；教学过程：一、出示平稳剪纸样品,介绍平稳剪纸的特点；二、教学平稳剪纸步骤；三、同学自己尝试剪纸；四、出示同学的作品,集体点评；五、老师小结；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十课 花朵剪纸栀子花、报春花 教学目标：1、通过教学,使同学熟识对称纹样；2、学会对折一次剪纸的方法,

24、剪出角花纹样；3、培育同学手脑和谐的才能和简约、概括的审美乐趣；教学重点与难点：1、重点：对称（对折后剪）剪的熟识和剪贴方法步骤；角花的设计制作的步骤、方法 2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当；教学预备：角花纹样剪纸范品,长方形彩色纸,底纸,胶水、剪刀；教学过程：一、导入 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,依据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们 认为它的实际开头时间比这仍要早几百年；剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方 面；（板书课题）二、新知；老师传授角花的折纸方法；1、指导同学看书自学,老师提问：栀子花、报春花分别怎样折纸？2、学习设计描画花纹；3、剪制纹样；请看老师剪；（老师

25、示范剪）是不是很难？你们自己剪剪看；同学试剪,老师观看,发觉问题提请大家留意；针对 贴；同学在剪的过程中显现的问题,老师边讲边示范分解步骤：在考虑好构图大小布局的基础上开头粘贴；剪花最好贴在有色底纹纸上；勉励同学们 套色剪贴；三、补充观摩；12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师将收集的图案给同学看,稍加特色说明,引发同学的创作愿望；四、随后作业；布置同学剪出大小形式各异的角花,剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上,提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显；老师巡行指点, 并不断出示剪得好的角花, 加以夸奖；五、同学

26、自评、师生互评作业,课堂总结；十一课 花朵剪纸菊花、睡莲 教学目标 1、通过教学,使同学熟识对称纹样；2、学会对折一次剪纸的方法,剪出角花纹样；3、培育同学手脑和谐的才能和简约、概括的审美乐趣；教学重点与难点：1、重点：对称（对折后剪）剪的熟识和剪贴方法步骤；角花的设计制作的步骤、方法 2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当；教学预备：角花纹样剪纸范品,长方形彩色纸,底纸,胶水、剪刀；教学过程：一、导入 上一节学习了栀子花和报春花的剪纸,仍记得方法吗？二、新知；老师传授菊花的剪纸方法；1、指导同学看书自学,老师提问：菊花,睡莲分别怎样折纸？2、学习设计描画花纹；3、剪制纹样；请看老师剪；（

27、老师示范剪）是不是很难？你们自己剪剪看；同学试剪,老师观看,发觉问题提请大家留意；针对 同学在剪的过程中显现的问题,老师边讲边示范分解步骤：贴；13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在考虑好构图大小布局的基础上开头粘贴；剪花最好贴在有色底纹纸上；勉励同学们 套色剪贴；三、补充观摩；老师将收集的图案给同学看,稍加特色说明,引发同学的创作愿望；四、随后作业；布置同学剪出大小形式各异的角花,剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上,提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显；老师巡行指点, 并不断出示剪得好的角花, 加以夸奖；五、同学自评、师生互评作业,课堂总结；第十二课 作品观赏 教学目标：观赏剪纸作品,感受剪纸作品的美好寓意 教学过程：一、观赏剪纸作品；二、介绍剪纸作品连年有余三、介绍剪纸作品鸳鸯戏水四、介绍剪纸作品蝴蝶五、介绍剪纸作品龙六、老师小结；14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页