2022年小学生环保教育教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校生环保训练教案 教学目标 1明白我国人口、资源、环境现状及特点,明确人口、资源、环境之问的关系,坚持科学进展观,走可连续进展之路；2熟悉科学进展观的含义,提高正确处理人口、资源、环境之 问关系的才能；3体会人口、资源、环境之问的关系,树立科学的进展观；教学重点和难点 我国的资源国情是本课重点；实施可连续进展战略,坚持科学进展观是本课难点；课前预备老师：收集我国资源国情资料,摸索人口、环境、资源问题带来 的危害；同学：查阅资料；教学设计一、设置疑问,导入新课地球一一她是孕育世上全部生命的母亲；她是爱护这些生命得以成长的本源；

2、她隐藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财宝；地球一一她是我们永久不变的期望,共同的家园！是我们世代连续的生气, 是我们小结：要善待地球,它是我们共同的家园；二、训练活动 活动一：“ 世界地球日” 的来历 板书：实施可连续进展战略 1、我们共同的家园 你知道“ 世界地球日” 的来历吗？你明白现在地球的境况吗？摸索举例：（1）人们迫于生存毁林开荒,乱采滥伐,破坏植被等；人类不 合理地开发利用自然资源, 以损害生态环境为代价换取经济的一时繁 荣；（2）掌握人口过快增长,实行方案生育；实施可连续进展战略；（3）中华人民共和国环境爱护法中华人民共和国大气污 染防治法等；（4）依据前面供应的材料,地球

3、的命运应当无外乎两种：一种 是人类的觉醒,爱惜地球, 共同制造美好家园；一种是任现状恶化下 去,最终使人类失去生存的空间；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载缘由：资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的铺张、损失非常严峻；板书：2正确处理人与自然的关系大自然是人类赖以生存的基础,我们既不能做它的奴隶, 无所作为；也不能以主人自居,对大自然随心所欲地发号施令；人类应与自 然和谐相处；活动二：开动脑筋,描画明天 人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景 象,向全世界敲响了警钟； 人们承认

4、面临着严峻危机,但是可以通过 共同的努力战胜它,寻求新的进展道路；板书：二、走可连续进展之路 1人口、环境、资源问题 人口、环境、资源问题,其实质都是进展问题；在今日,人口的 剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威逼到人类的 生存和进展；实施可连续进展战略成为人们的共识；板书： 2实施可连续进展战略,坚持科学进展观 可连续进展的内涵： 既满意当代人的需求, 而又不损害后代人满 足其需求的才能的进展；可连续进展的要求： 人类与自然和谐相处, 人类熟悉到自己对自 然、社会和子孙后代应负的责任；出示材料：努力构建社会主义和谐社会, 是党和国家依据新世纪、新阶段我国经济社会进展的新要求和我

5、国社会显现的新趋势、新特点 所提出的目标和任务； 人与自然和谐相处, 是社会主义和谐社会的基 本特点之一；人与自然和谐相处,就是生产进展、生活富有、生态良 好；请你运用所学理论学问为这次争论会写出主题发言要点；小结：（1）可连续进展是指既满意当代人需要又不对后代人满意其需 要的才能构成危害的进展；（2）人口、资源、环境和经济进展相互作用、相互影响、相互 制约；（3）我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观,严肃 的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的进展；（4）人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特点之一；为实现人与自然相处和谐,就必需正确处理人口、资源、环境与经济 进展之间的关系

6、, 走可连续进展道路, 而不能以牺牲资源和环境为代名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载价来换得经济的一时进展； 只有实施可连续进展, 才能做到生产进展、生活富有、生态良好,实现人与自然和谐相处；那么,请同学们课后认真摸索一下,为爱护环境、节省资源,我 们可以做些什么呢？板书设计实施可连续进展战略 一、我们共同的家园 1我国的资源国情 2正确处理人与自然的关系 二、走可连续进展之路 1人口、环境、资源问题 2实施可连续进展战略,坚持科学进展观学校生环保训练教案篇二 教学目标：1、 通过“ 查找身边铺张纸

7、张、令纸张难过的现象” ,让同学了 解自己哪些行为造成了纸张的铺张,规范自己的日常行为；2、 让同学明白造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物,培 养环境爱护的意识；3、 让同学初步熟悉森林资源是有限的,并且懂得要去珍爱；4、 让同学明白再生纸的定义和环保性,提倡使用再生纸；5、 让同学明白生活中节省用纸的详细措施,爱护环境实践活动的乐趣；6、 培育同学爱护环境从我做起的意识；教学重点：明白纸张的生产过程和原料 教学难点：节省用纸的措施 教学预备：体验参加节省用纸、1、 搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等；2、 设计调查表格,为“ 走出校内” 的社会实践活动做好预备；教学过程：一、导入：同学

8、齐读“ 纸张的自述” , 导入新课, 使同学初步明白纸张的一 生,为后面的学习做铺垫；二、开动脑筋：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、引导同学从身边动身,查找铺张纸张、令纸张难过的现象,在同伴沟通的教程中, 对自己一些不以为然的铺张行为有一个重新的熟悉；2、展现日常生活中各种各样的纸制品,给同学供应一些参考,让同学明白自己哪些行为造成了纸张的铺张,为；三、探究园地：便于以后规范自己的行展现造纸的过程,并引导同学阅读课本文字, 明白造纸的全过程,进而引导同学摸索： 造纸的哪些环节需要利用资源,哪些

9、环节会污染 环境？让同学争论沟通；四、齐心协力：阅读课本中一段很重要的文字,明白什么是再生纸, 并通过再生纸与一般纸的对比, 使同学深刻体会到再生纸的环保性；通过同学之 间相互回忆,争论在学校和自己家中发觉过的再生纸有哪些；五、走出校内：把调查表格拿出来分析：怎样节省用纸？第四课 画出秋的绚烂 教学目标：1、 让同学沟通秋天的美景,增强对秋天的喜爱之情；2、 通过校内实地观看, 培育同学认真观看四周事物的习惯以及 整理观看结果的才能；染；3、 让同学明白正确的落叶处理方法,防止焚烧落叶对环境的污4、 通过制作书签,培育同学的制造力和动手操作的才能,使学生在活动中体验胜利的欢乐；5、 启示同学充

10、分发挥想象力,组合树叶,学会使用树叶制作粘 贴画；教学重点：秋天的特点观看及落叶的处理方法 教学难点：如何表现秋天 教学预备：1、 搜集秋天的资料、图片或视频；2、 观看校内的树木,并预备汇报观看结果；采集树叶,制作书 签和粘贴画；教学过程：一、 导入：1、 播放在期望的田野上,让同学感受秋天到来的欢乐；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、 秋天是成熟的收成的季节,“ 一分耕耘,一分收成” 是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节, 是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生气的满园春色

11、；二、 开动脑筋：1、 同学之间相互回忆、沟通秋天的美景,并用美丽的语言或诗 句表达出来, 培育同学喜爱秋天的情感, 锤炼同学写作才能和口头表 达才能；2、 摸索：秋天,校内里的植物哪些是绿色的,哪些变了颜色,哪些开头落叶？三、 畅所欲言：1、 引导同学回忆见到过的燃烧树叶的情形,让同学谈感受；2、 小组争论：怎样处理落叶才能削减对环境的危害？四、 走出校内：勉励同学走进大自然, 以画笔画出秋的绚丽, 用相机留住秋天的 漂亮；第五课 嘀嗒嘀嗒下雨了教学目标 1、通过本课教学,使同学熟悉水是一种非常有限的重要资源,明白爱护水资源的意义和方法；2、向同学进行环境训练,培育同学爱护水资源应从我做起,

12、从 小做起的良好习惯,增强同学的环境爱护意识和社会责任感；教学预备 地球上水的分布、淡水比例图、水法、环境爱护法等有 关法规图解、录像等；一、导入新课 二、学习新课 1、指导同学明白水资源是非常有限的；水是生命之源, 假如没有水, 地球将会怎样？自然界的水是取之 不尽、用之不竭的吗？今日学习爱护水资源；（板书课题）2、引导同学争论地球上假如缺乏淡水会造成哪些危害；组织争论：为什么说水是一种资源；小结：水是一种重要的资源；地球上处处都是水,但绝大部分是海水；淡水只占地球上水的百分之三,而这很少一部分淡水又主要分布在冰冷地区,变成冰川, 南极是全球最大的淡水资源,能直接利用 的淡水更少；我国是一个

13、贫水国家,南北水资源分布不均,西北地区 由于水资源缺乏, 严峻影响了经济的进展, 我们江苏地区水资源比较 丰富,但人为污染严峻,假如水资源得不到爱护,结果将会怎样？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师生小结：地球上的淡水资源很少,假如人为污染不加以掌握,居民向水中倾倒垃圾, 工厂向水中排放有害废水, 船只航得泄漏油污,农夫使用的农药渗入水中, 导致水污染越来越严峻, 可饮用水越来越少,人就会像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡；动植物需要水,假如动植物饮用和吸取了受到污染的水,人食用了被污染的动植物, 也

14、会中毒甚至死亡,世界上曾发生过好几起重大的水污染大事；3、向同学进行环保宣扬,使同学明白水法；（1）谈话：水污染严峻威逼着人民的健康,为了爱护人民的健康和水资源,我国政府于1988 年特地颁布了水法,每个公民、家庭、单位都应自觉遵守；（2）明白水法有关法规；水法规定工业废水和城市污染水必需经过处理,把有害的 物质降低到对人体健康无害的程度,才准许排放到自然水域中去；水域邻近不准堆放工业废渣,垃圾、粪便等；4、联系实际,进行爱护水资源的训练；明白淮河、太湖污染严峻,急需整治；提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？（通过电视、报纸等报道,知道了有关太湖、淮河水被污染的情形）叙述： 1994 年 7 月,淮河水污染严峻,黄绿色水变成了酱油 色,河两旁的树木枯死,鱼大量死亡,居民饮水困难；太湖也遭到严 重破坏,水生植物大量繁衍,布满了半个太湖；太湖、淮河是江苏境 内的两个重要自然水域,我国政府已拨专款整治淮河和太湖；（1）他们的行为对不对？为什么？（2）你怎样来爱护水资源？同学争论；三、小结你有哪些收成？以后怎样爱护水资源？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页