2022年北京市各区高三物理模拟试题实验题汇编及答案.docx

《2022年北京市各区高三物理模拟试题实验题汇编及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京市各区高三物理模拟试题实验题汇编及答案.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北京市各区高三物理模拟试题试验题汇编一、力学试验3.1.1 游标卡尺与螺旋测微器的读数（朝阳一模）21（1）（6 分）某同学用游标为 20 分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径 D,用螺旋测微器测量其厚度 d,示数如下列图；由图可读出 D=_mm ,d=_mm ；4 5 6 7 8 （通州一模） 21（1）（4 分）如下列图, 游标卡尺的读数是 _ _mm；螺旋测微器的读数是 _mm ；0 1 2cm 0 10 20 3.1.2 争论匀变速直线运动（朝阳二模）21（2）（12分）某同学用图甲所示的试验装置争论小车在斜面上的匀变速直

2、线运动；试验步骤如下：a安装好试验器材,将打点计时器接到频率为 50Hz的沟通电源上；b接通电源后, 让拖着纸带的小车沿斜面对下运动,重复几次；甲选出一条点迹清晰的纸带,舍去开头密集的点迹,从便于测量的点开始,每 2个打点间隔取一个计数点,如图乙中0、1、2 8点所示；c用最小刻度是毫米的刻度尺测量各计数点的刻度数值,分别记作x0、x1、x2 x8；d分别运算出打点计时器打下计数点 1、 2、3 7时小车的瞬时速度 v1、v2、v3 v7；e以 v为纵坐标、 t为横坐标,标出 v与对应时间 t的坐标点,画出 v t图线；乙结合上述试验步骤,请你完成以下任务：名师归纳总结 - - - - - -

3、 -第 1 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1 表1记录的是该同学测出计数点的刻度数值,其中x5未测定,请你依据图乙将这个测量值填入表中；表1：符号x0 x1 x2x 3x4x5x6x7x8刻度数值 /cm 0 1.12 2.75 4.86 7.49 14.19 18.27 22.03 表2记录的是该同学依据各计数点的刻度数值,运算出打点计时器打下各计数点时小车的瞬时速度,请你依据表1中x5和x 7运算出 v6的值,并填入表2中；v7 0.98 v6对应的坐标点,并表2：符号v1 v2v3v4v5v6速度数值 /m s-1 0.34 0.47

4、0.59 0.72 0.84 该同学在图丙中已标出v1、v2、v3、v4、v5和v7对应的坐标点,请你在图中标出画出 v t图线； 依据 v t图线可运算出小车的 加速度 a=_m/s 2；（保留两位有效 数字） 为验证上述结果,该同学将打 点计时器打下相邻计数点的时间间隔 记为 T,并做了以下的运算：a 1x 2x 1x 1x 0；a3a4丙_ T2a2x 4x 3x 3x 2；T2a 3x 6x 5x 5x 4；T2a4x 8x 7x 7x 6；T2求出其平均值aa 1a2；你认为 a和a哪个更精确,请说明理由；4_ 3.1.3 探究弹力和弹簧伸长的关系（延庆一模） 21（3）（6 分）在

5、探究弹簧的弹力与伸长量之间的关系试验中,用如下列图的装置,将弹簧 的一端固定,另一端与力传感器连接,比对刻度尺；一位同学的试验数据如表中所列；力 传 感伸长量 cm 2 4 6 8 10 弹力 N 1.50 2.93 4.55 5.98 7.50 为了比较精确地找到弹力与伸长量的关系,简述你认为怎样处理测量数据：；重 垂名师归纳总结 甲线 O P 第 2 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（东城二模）21（2）（12 分）为了争论轻质弹簧的弹性势能与弹簧压缩量的关系,某试验小组的试验装置如图甲所示,水平光滑槽距地面高为

6、 轻质弹簧, 其左端固定, 右端与质量为h,光滑槽与桌子右边缘垂直,槽出口与桌边缘相齐,槽中放置一 m 的小钢球接触； 将小球向左推, 压缩弹簧一段距离后由静止释放,弹簧将小球沿水平方向推出,小球落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹；如测得某次试验小球的落点 P 到 O 点的距离为 s,那么由理论分析得到小球释放前压缩弹簧的弹性势能 Ep与 h、s 和 mg 之间的关系式是；该同学转变弹簧的压缩量进行多次试验,测量得到下表的数据：弹簧压缩量x/cm 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 小球飞行水平距离s/m 2.01 3.00 4.01 4.98 6.01 6.99 在

7、坐标纸上做出xs 的图像；并由图像得出：x 与 s 的关系式是；试验得到弹簧弹性势能与弹簧压缩量x 之间的关系式为；x/cm 3 2 1 01234567s/m 完成试验后,该同学对上述装置进行了如图乙所示的转变：（I）在木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将木板竖直立于靠近桌子右O y边缘处, 使小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放,小球撞到木板上, 并在白纸上留下痕迹O；P （II ）将木板向右平移适当的距离（设为L）固定,再使小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放,小球撞到木板上,在白纸上留下痕迹P；乙（III ）用刻度尺测量纸上O 点到 P 点的竖直距离设为y；由此步骤得到弹簧的压缩量应当为

8、；如该同学在完成步骤的过程中,光滑水平槽与桌子右边缘不垂直,用问的方法运算得出的弹簧压缩名师归纳总结 量与实际值相比（选填“ 偏大”、“ 偏小” 或“ 相同”）；第 3 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.1.4 验证力的平行四边形定就3.1.5 验证牛顿其次定律（石景山一模）21（ 1）（9 分）某组同学设计了“ 探究加速度 a 与物体所受合力 F 及质量 m 的关系” 实验；图（ a）为试验装置简图,A 为小车, B 为电火花计时器,C 为装有细砂的小桶,D 为一端带有定滑轮的长方形木板, 试验中认为细绳对小车拉

9、力 F 等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度 a 可用纸带上打出的点求得；A B A B C D E D C a6.19 6.70 7.21 7.72 单位： cm ba 图（ b）为某次试验得到的纸带,已知试验所用电源的频率为大小为m/s2；（结果保留二位有效数字）50Hz；依据纸带可求出小车的加速度在“ 探究加速度 a 与质量 m 的关系” 时,保持细砂和小桶质量不变,转变小车质量 m,分别记录小车加速度 a 与其质量 m 的数据； 在分析处理数据时,该组同学产生分歧：甲同学认为应当依据试验中测得的数据作出小车加速度 a 与其质量 m 的图象；乙同学认为应当依据试验中测得的数据作出小车

10、加速度 a 与其质量倒数 1 的图象；两位同学都依据自己的方案将试验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象m（如下图所示） ；你认为同学 系中的图象；（填“ 甲” 、“ 乙” ）的方案更合理；请连续帮忙该同学作出坐标a/ m s-2a-2 / m s3.0 4.0 1 / mkg12.0 2.0 1.5 1.5 1.0 1.0 0.5 0.5 0 0.5 1.0 1.5 2.0 m / kg0 1.0 2.0 甲同学方案乙同学方案a 在“ 探究加速度a 与合力 F 的关系” 时,保持小车的质量不变,转变小桶中细砂的质量,该同学依据试验数据作出了加速度a 与合力 F 的图线如图（ c）,该图线

11、不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的缘由；名师归纳总结 答：；0 cF 第 4 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.1.6 争论平抛运动（海淀零模）21（1）（9 分）用图 6 所示的试验装置做“ 争论平抛物体的运动” 试验；P1 P2 P3 图 7 7 所示；图中水平对于试验的操作要求,以下说法正确选项（）A应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下木板坐标纸B斜槽轨道必需光滑C斜槽轨道末端可以不水平斜槽轨道D要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的 点应适当多一些E为了比较精确地描出小球运动的轨迹,应当用重锤图

12、 6 一条曲线把全部的点连接起来依据试验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹；部分运动轨迹如图方向与竖直方向每小格的长度均为l,P1、P2 和 P3 是轨迹图线上的3 个点, P1 和P2、P2和 P3之间的水平距离相等；如已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动,重力加速度为g；可求出小球从P1 运动到 P2 所用的时间为 _,小球抛出后的水平速度为_；3.1.7 探究动能定理（通州二模） 21（1）10 分某试验小组接受如下列图的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行；打点计时器工作频率为 50Hz；试验中木板略微倾斜,这样做 _ _；A 是为了使释放小车

13、后,小车能匀加速下滑B是为了增大小车下滑的加速度C可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D可使得橡皮筋放松后小车做匀速运动试验中先后用同样的橡皮筋1 条、 2 条、 3 条 ,并起来挂在小车的前端进行多次试验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车把第 1 次只挂 1 条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W 1,其次次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为 打出的纸带测出依据第四次的纸带 为_ m/s；2W1, ；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器 如下列图 求得小车获得的速度如依据多次测量数据画出的Wv 草图如下列图,依据图线外形,可知对W 与 v 的关系做出的猜想确定不正确的是；1A

14、 Wv BWv假如 Wv 2 的猜想是正确的,就画出的2 C Wv3 DWvWv 2 图象应是：_ ；在本试验中你认为影响试验成效的可能缘由是：只要回答出一种缘由即可 _ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（海淀一模） 21A（1）A “ 探究动能定理” 的试验装置如图6 所示,当小车在两条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W0；当用 4 条、6 条、8 条 完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第 3 次、第 4 次 试验时,橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0 ,每次试验中由

15、静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出；W,依次做出打点计时器关于该试验,以下说法正确选项纸带小车橡皮筋A 打点计时器可以用直流电源供电,电压为46V 木板B试验中使用的如干根橡皮筋的原长可以不相等C每次试验中应使小车从同一位置由静止弹出图 6 D利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W-vm、W-vm2、W-vm3、W 2-v m、W 3-vm 的图象,得出合力做功与物体速度变化的关系；图 7 给出了某次在正确操作情形下打出的纸带,从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带,测得小车O点到A、 B、 C、 D 、 E 各点的距离分别为橡皮筋OA=5.65cm , OB=

16、7.12cm , OC=8.78cm ,O A B C D E OD=10.40cm , OE=11.91cm,；已知相邻两点运动方向打点时间间隔为0.02s,就小车获得的最大速图 7 度 vm= m/s；（海淀一模反馈）21B（1B）“ 探究动能定理” 的试验装置如下列图,当打点计时器小车在两条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W0；当用 4 条、纸带6 条、8 条 完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第 3 次、第 4 次 试验时,橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0 ,每次试验中由静木板止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出；关于该实 验,以下说法正确选

17、项 A某同学在一次试验中,得到一条记录纸带；纸带上打出的点,两端密、中间疏；显现这种情形的 缘由,可能是没有使木板倾斜或倾角太小；B当小车速度达到最大时,橡皮筋处于伸长状态,小车在两个铁钉的连线处 C应挑选纸带上点距匀称的一段运算小车的最大速度 D应挑选纸带上第一点到最终一点的一段运算小车的最大速度；“探究做功和物体速度变化关系” 的试验前,提出了以下几种猜想：（海淀一模反馈） （2B）某爱好小组在做 Wv, Wv 2, Wv ；他们的试验装置如图甲所示,PQ 为一块倾斜放置的木板,在 Q 处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q 点的速度）；在刚开头试验时,有位同学提出,不需要测出物体质

18、量,只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了,大家经过争论接受了 该同学的建议；名师归纳总结 请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？P 图甲速度传感器L 图乙第 6 页,共 26 页让小球分别从不同高度无初速释放,测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4 ,Q O 读出小球每次通过Q 点的速度 v1、v2、v3、v4、 ,并绘制了如图乙所示的L-v 图象；如为了更直观地看出 L 和 v 的变化关系,他们下一步应怎么做？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（丰台一模） 21（18 分） 2 某试

19、验小组接受如下列图的装置探究“ 合外力做功与速度变化的关系”；实验时,先接通电源再松开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点；小车所受到的拉力 F 为 0.20N,小车的质量为 200g；试验前,木板左端被垫起一些,使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动；这样做的目的是（）A 为了平稳摩擦力 B增大小车下滑的加速度C可使得细绳对小车做的功等于合外力对小车做的功D可以用质量较小的砝码就可以拉动小车,以满意砝码质量远小于小车质量的要求同学甲选取一条比较抱负的纸带做分析；小车刚开头运动时对应在纸带上的点记为起始点 O,在点迹清晰段依次选取七个计数点 A、B、C、 D、 E、F、G,相邻计数点间的时间间隔

20、为 0.1s；测量起始点 O至各计数点的距离,运算计数点对应小车的瞬时速度、计数点与 O 点之间的速度平方差、起始点 O 到计算点过程中细绳对小车做的功；其中计数点D 的三项数据没有运算,请完成运算并把结果填入表格中；O A B C D E F G 点迹 O A B C D E F G x/cm 15.50 21.60 28.61 36.70 45.75 55.75 66.77 v/m s-1 0.656 0.755 0.953 1.051 v 2/m 2 s-2 0.430 0.570 0.908 1.105 W/J 0.0432 0.0572 0.0915 0.112 以 W 为纵坐标、以

21、v 2 为横坐标在方格纸中作出 W- v 2 图象； B 、C、E、F 四点已经在图中描出,请在图中描出 D 点,并依据描点合理画出图象；W/J0.1200.1000.0800.0600.0400.020名师归纳总结 00.200.400.600.801.001.20 v2/m2 s-2 第 7 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依据图象分析得到的结论；同学乙提出利用上述试验装置来验证动能定理；如下列图是打点计时器打出的小车在恒力 F 作用下做匀加速直线运动的纸带,测量数据已用字母表示在图中；小车质量为 m,打点计时器

22、的打点周期为 T；利用这些数据可以验证动能定理；xMNM N xNxM请你判定这种想法是否可行？假如不行,说明理由；假如可行,写出必要的分析与推理；（西城二模）21试验题（ 18 分）利用电火花计时器做如下试验；小车纸带电火花计时器（2）（8 分）乙同学接受如图3 所示的装置进行了有关“ 动能定理” 争论的试验；a按图 3 把试验器材安装好,不挂配重, 反复移动垫木图 3 垫木直到小车能够做匀速直线运动；配重b把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g 的配重,接通电源,放开小车,电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点；从某点 A 开头, 此后在纸带上每隔4 个点取一个计数点,依次标

23、为B、C、D、 ；c测量出 B、C、D、 各点与 A 点的距离,分别记为x1、x2、x3、 ；d用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3、 ,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、 ；（重力加速度 g= 9.80m/s 2）e求出 B、C、D、 各点速度的大小, 分别记为 1、2、3、 ,再求出它们的平方1 2、2 2、3 2、 ；f用纵坐标表示速度的平方2,横坐标表示配重重力所做的功W,作出 2W 图象,并在图 2/m2 s-2象中描出（ Wi,i2）坐标点,再连成图线；3.0 （以下运算保留到小数点后两位）2.5 在步骤 d 中,该同学测得x4=40.00cm,就2.0 配重重力所做的功W

24、4= J； 该同学得到的 2W 图象如图 4 所示；通1.5 过图象可知,打A 点时对应小车的速度0 = 1.0 _m/s； 小车的质量M= kg；0.5 W/J 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 图 4 3.1.8 验证机械能守恒定律名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（东城示范校）21（1）（ 7 分）在用重锤下落来验证机械能守恒时,某同学依据正确的操作选得纸带如图所示；其中 O 是起始点, A、B、C、D、E 是打点计时器连续打下的 5 个点,打点频率为 f=50 Hz ；该

25、同学用毫米刻度尺测量 O 到 A、B、C、D、E 各点的距离,并记录在图中（单位 cm）这五个数据中不符合有效数字读数要求的是 _（填 A、B、C、D 或 E）点读数；该同学用重锤在 OC 段的运动来验证机械能守恒,OC 距离用 h来表示, 他用 vc= 2 gh 运算与 C 点对应的物体的即时速度,得到动能的增加量,这种做法 _（填对或不对）；正确运算公式 vc=_ ；（用题中字母表示）如 O 点到某计数点距离用 h 表示,重力加速度为 g,该点对应重锤的瞬时速度为 v,就试验中要验证的等式为 _；（西城二模）21试验题（ 18 分）利用电火花计时器做如下试验；纸带铁夹（1）（10 分）甲同

26、学使用如图1 所示的装置来验证“ 机械能守恒定律”下面是操作步骤：a按图 1 安装器材；电火花计时器b松开铁夹,使重物带动纸带下落；c接通电火花计时器电源,使计时器开头工作；d进行数据处理；e依据需要,在纸带上测量数据；把上述必要的操作步骤按正确的次序排列重锤图 1；电火花计时器接在频率为50Hz 的沟通电源上,图2 为试验中打出的一条纸带,从起始点O 开头,将此后连续打出的7 个点依次标为A、B、C、D ,F G O AB C D E 0 1 cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 图 2 名师归纳总结 电火花计时器打F 点时,重锤下落的速度为m/s；（保留到小数点后两位）第

27、 9 页,共 26 页 假如已知重锤的质量为0.50 kg,当地的重力加速度为9.80m/s 2；从打 O 点到打 F 点的过程中,重锤重力势能的削减量为J,重锤动能的增加量为J；（保留到小数点后两位）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.1.9 验证动量守恒定律（海淀二模）21（2）（10 分）用半径相同的小球1 和小球 2 的碰撞验证动量守恒定律,试验装置如图8所示,斜槽与水平槽圆滑连接；安装好试验装置,在地上铺一张白纸,白纸上铺放复写纸,登记重锤线所 指的位置 O；接下来的试验步骤如下：步骤 1：不放小球 2,让小球 1 从斜槽

28、上 A 点由静止滚下,并落在地面上；重复多次,用完可能小的 圆,把小球的全部落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置；步骤 2：把小球 2 放在斜槽前端边缘位置B,让小球 1 从 A 点由静止滚下,使它们碰撞；重复多次,并使用与步骤1 同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置；球 1 A B 球 2 步骤 3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N 离 O 点的距离,即线段OM 、OP、ON 的长度；对于上述试验操作,以下说法正确选项_ A 应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下B斜槽轨道必需光滑O M P N C斜槽轨道末端必需水平图 8 D试验过程中,白纸可以移动,复写纸不能

29、移动E小球 1 的质量应大于小球 2 的质量本试验除需测量线段 OM、 OP、ON 的长度外,仍需要测量的物理量有；A A、B 两点间的高度差 h1 BB 点离地面的高度 h2C小球 1 和小球 2 的质量 m1、m2 D小球 1 和小球 2 的半径 r当所测物理量满意表达式 _（用所测物理量的字母表示）时,即说明两球碰撞遵守动量守恒定律；假如仍满意表达式 _（用所测物理量的字母表示）时,即说明两球碰撞时无机械能缺失；完成上述试验后, 某试验小组对上述装置进行了改造,如图 9 所示；入射小球被碰小球N在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面,斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接；使小球1 仍从斜槽上

30、A 点由静止滚下,重复试验步骤1 和 2MP的操作,得到两球落在斜面上的平均落点M 、 P 、 N ；用刻度尺测量斜面顶点到M 、 P 、 N 三点的距离分别为l 1、l 2、l3；就验证两球O 碰撞过程中动量守恒的表达式为（用所测物理量的字母表图 9 示）；（海淀二模反馈）21（2）（10 分）用半径相同的小球1 和小球 2 的碰撞验证动量守恒定律,试验装置如图 10 所示,斜槽与水平槽圆滑连接；安装好试验装置,在地上铺一张白纸,白纸上铺放复写纸,登记重名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 锤线所指的位置学习必备欢

31、迎下载O；接下来的试验步骤如下：步骤 1：不放小球 2,让小球 1 从斜槽上 A 点由静止滚下,并落在地面上；重复多次,用完可能小的圆,把小球的全部落点圈在里面,认为其圆心就是小球落点的平均位置；步骤 2：把小球 2 放在斜槽前端边缘处的 C 点,让小球 1 从 A 点由静止滚下,使它们碰撞；重复多次,并使用与步骤 1 同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置；步骤 3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置 M、P、N 离 O 点的距离,即线段 OM、OP、ON的长度；A 球 1 在上述试验操作中,以下说法正确选项 _ 球 2 A小球 1 的质量肯定大于球 2 的质量,小球 1 的半径可以

32、大于小球 2 的半径 B C B将小球静止放置在轨道末端看小球是否滚动来检测斜槽轨道末端是否水平C小球在斜槽上的释放点应当越高越好,可样碰前的速度大,测量误差会小D复写纸铺在白纸的上面,试验过程中复写纸可以随时拿起看印迹是否清晰并O M P N 图 10 进行移动以下供应的器材中,本试验必需的有A 刻度尺B游标卡尺C天平D秒表设球 1 的质量为 m1,球 2 的质量为 m2,MP 的长度为 l1,ON 的长度为 l2,就本试验验证动量守恒定律的表达式为 _,即说明两球碰撞遵守动量守恒定律；完成试验后, 试验小组对上述装置进行了如图11 所示的转变：（I）在木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将木板

33、竖直立于靠近槽口处,使小球 A 从斜槽轨道上某固定点C 由静止释放, 撞到木板并在白纸上y1 y2y3留下痕迹 O；（II ）将木板向右平移适当的距离固定,再使小球A 从原固定点C 由静止释放,撞到木板上得到痕迹 P；（III ）把半径相同的小球B 静止放在斜槽轨道水平C A 段的最右端, 让小球 A 仍从原固定点由静止开头滚下,与小球B 相碰后,两球撞在木板上得到痕迹M 和 N；（IV ）用刻度尺B O 测量纸上 O 点到 M、P、N 三点的距离分别为y1、y2、y3；请你M 写出用直接测量的物理量来验证两球碰撞过程中动量守恒的表P N 达式：；（小球 A、B 的质量分别为m1、m2）图 1

34、1 3.1.10 探究单摆的运动,用单摆测定重力加速度名师归纳总结 （东城一模）21（18 分）第 11 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）某同学用单摆测重力加速度,他将单摆挂起后,进行了如下试验步骤：测摆长 l：用米尺量出摆线的长度；测周期 T：将摆球拉起, 摆角小于5时自由释放摆球, 在摆球某次通过最低点时按下秒表开头计时,将此作为第一次,接着始终数到摆球第 60 次通过最低点时,按下秒表停止计时,读出这段时间 t,算出单摆的周期 T= t；60将所测量的 l 和 T 值代入单摆周期公式,算出重力加速度 g,

35、将它作为试验的最终结果写进试验报告中去；请在下面的空白处,分别指出各步骤中遗漏或错误的地方；3 ；（丰台二模）21（1）6 分 某同学做“ 用单摆测重力加速度” 试验；4 cm 用游标卡尺测量摆球直径d,把摆球用细线悬挂在铁架台上,用米尺测量出悬线长度l；某次测量摆球直径时游标卡尺示数部分如下列图,就0 1 2 3 摆球直径为d= cm；0 5 10 2 在小钢球某次通过平稳位置时开头计时,并将这次通过平稳位置时记为0,数出以后小钢球通过平稳位置的次数为 n,用停表登记所用的时间为t；请依据他的计数0 5 10 方法写出单摆周期的表达式：_；_；用上面的测量数据运算重力加速度的表达式为g= ；

36、（昌平二模） 21（6 分）在做“ 用单摆测定重力加速度” 的试验中,以下做法正确的有A 选用约 1m 长、不易形变的细线充当摆线B质量相同,体积不同的摆球,应选用体积较大的C单摆偏离平稳位置的角度不能过大,应掌握在 5以内D当单摆经过平稳位置时开头计时,经过一次全振动后停止计时,用此时间间隔作为单摆的振动周期某同学通过游标卡尺测定某小球的直径,测量的结果如下列图,就该小球的直径为3 3 _8.30 mm；cm 1 1 cm 2 2 （怀柔零模）0 10 20 21（1）（6 分）在“ 用单摆测定重力加速度” 的试验中：用二非常度的游标卡尺测量摆球直径的结果如图 6 所示；就小球的图 6 名师

37、归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载直径为 _mm；为了减小测量周期的误差,摆球应在经过最_（填“ 高” 或“ 低”）点的位置时开头计时,并用秒表测量单摆完成多次全振动所用的时间求出周期；如用 L 表示摆长,单摆完成 30 次全振动所用时间为t,那么重力加速度的表达式为g=_；二、电学试验3.2.1 测定金属的电阻率、测电阻（石景山一模）21（ 2）（ 9 分）某待测电阻的额定电压为3V （阻值大约为10）；为测量其阻值,实验室供应了以下可选用的器材A ：电流表 A1（量程 300mA ,内阻约 1）

38、C：电压表 V1（量程 3.0V,内阻约 3k）B：电流表 A 2（量程 0.6A ,内阻约 0.3 ）D：电压表 V 2（量程 5.0V ,内阻约 5k）E：滑动变阻器R1（最大阻值为50）F：滑动变阻器R2（最大阻值为500 ）G：电源 E（电动势 4V ,内阻可忽视）H：电键、导线如干为了尽可能提高测量精确度,应挑选的器材为（只需填写器材前面的字母即可）电流表 _；电压表 _ ；滑动变阻器 _；以下给出的测量电路中,最合理的电路是RxVVVRVD ASRARxARxARxRSERSEC SEA B E（怀柔零模）21（2）（12 分）某爱好小组为了测量一待测电阻丝的名师归纳总结 阻值 Rx,先用多用电表粗测出它的阻值约为9 ,用再千分尺测量该图 7 第 13 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载段电阻丝的直径,如图 7 所示,然后再用伏安法精确地测量；试验室里预备了以下器材：A 多用电表B电压表 Vl,量程 3V,内阻约 5kC电压表 V2,量程 15V ,内阻约 25kD电流表 Al,量程 0.6A,内阻约 0.2 E电流表 A2,量程 3A,内阻约 0.04 F电源,电动势E=4.5V 5 ,最大电流为3A G滑