2022年四年级下册劳动技术教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载四年级下册劳动技术第一单元家政教学目标：1、关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参 加家庭的洗涤保洁工作, 养成爱清洁, 讲卫生的好习惯, 在劳动实践中体验劳动所带 来的乐趣；2、明白同学参与家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行的劳动方案,培育和 别人合作劳动的才能,形成喜爱劳动,喜爱生活的思想感情；教学重难点： 培育和别人合作劳动的才能, 形成喜爱劳动, 喜爱生活的思想感情；教学预备：1、老师预备：课文插图,两张空白表格；2、课前收集一些卧房,客厅,厨房以及卫生间的照片,查阅洗涤劳动的相关信 息；

2、一、教学过程：1、通过“ 想一想、说一说” 这部分内容,通过合作学习,让同学去探究,去发 现,通过实践操作获得劳动体验；2、通过争论,制动本学期学习洗涤劳动的进度方案,敬重同学的主体意识；组织小组争论： 哪些洗涤项目自己已经会做的,目,仍有哪些洗涤项目等；仍有哪些是不会做的, 除了这些洗涤项3、完成以上学习进度方案后,再做一次统计,这一内容可放在洗涤三元学习结 束之后完成；4、以评促学；家庭和学校结合,采纳多种形式进行评判,如：填上反馈表格,填写操作体验日记等；自评,互评,师评相结合,在表格中打上记号；二、评判名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - -

3、 - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第一课洗餐具教学目标：通过学习,知道洗餐具的主要过程；动手实践,把握洗餐具的操作要领；培育学生喜爱家务劳动,争当家务劳动小能手；教学重难点：让同学明白洗餐具的操作要领,把握洗餐具的方法；教学预备 : 一些餐具、洗洁精、去茶垢的帮助用品,抹布；教学过程：一、看图,出示课题；1看洗餐具的一组图片,弄清洗餐具的主要过程；2刚才图片中的同学在洗餐具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了？3依据同学回答,老师小节,并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅；二、争论学习,确定洗餐具各步骤地操作要领；1分组争论,依据刚才看到的图片演示,结合平常自己

4、的实践体会,说说各步 骤地要领；然后对比参考书上技术信息的提示得出正确的结论；2将争论结果填写在书上的表格中；3请同学沟通学习情形,师生评议；4小结归纳操作要领；1浸泡时 ,滴洗洁精要依据餐具数量和油腻程度而定；2洗盆,碗要分类,留意碗里碗外,盆面盆底都洗到；（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗,每根筷子都要洗到；（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷；（5）冲洗要分类,留意节省用水；（6）餐具用洁净抹布擦干,摆放要按大小类别叠放；2老师出示两个碗,一个很油腻,一个鱼腥味很重,同学分组操作,按书上的方法做, 看看用不同的水洗会有什么不同；为什么？请同学讲讲体会；提问：这两个碗用热水洗仍是用冷水洗？（1

5、）油腻的碗要用热水洗,用冷水不能洗去腥味；（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗,用热水洗不能去除腥味；3同学动手实践；4组织同学争论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既洁净又便利？（介绍 新奇有用的洗碗机和消毒柜）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载5同学依据本次劳技活动中的表现,按项目进行自评,互评；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第 2 课洗茶具教学目标：让同学明白洗茶具的操作要领,的才能和喜爱

6、劳动的思想；教学重难点：把握洗茶具的方法； 培育同学从事简洁家务劳动让同学明白洗茶具的操作要领,把握洗茶具的方法；教学预备 : 茶具、洗洁精、去茶垢的帮助用品,抹布；教学过程：看图,出示课题；1看洗茶具的一组图片,弄清洗茶具的主要过程；2刚才图片中的同学在洗茶具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了？3依据同学回答,老师小节,并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放；（3）争论学习,确定洗茶具各步骤地操作要领；6分组争论,依据刚才看到的图片演示,结合平常自己的实践体会,说说各步 骤地要领；然后对比参考书上技术信息的提示得出正确的结论；7将争论结果填写在书上的表格中；8请同学沟通学习情形,师生评议；9小

7、结归纳操作要领；1浸泡时加 1-2 滴洗洁精；2擦洗时不要用力过猛,有茶垢,可用牙膏擦拭；3冲洗时从里到外逐一冲洗；4擦干摆放时用洁净抹布擦干水,轻拿轻放,摆放整齐；争论性学习,通过实际操作,把握去茶垢的几种方法；1在洗茶具时,最需要清除的是积在茶杯上的茶垢；我们现在已经知道可以用 牙膏擦除的方法, 除此之外,你仍知道可以用什么方法吗？这种方法的成效怎样呢？2让我们分别用自己知道的方法,借助帮助材料（可以用食盐、草木灰、食用 碱、百洁布、柠檬片等）,擦洗一个有茶垢的杯子；3各小组代表介绍所用方法,并展现洗涤成效；（可以用食盐,草木灰,食用 碱,百洁布,柠檬片等）4老师提问：能不能用洗衣粉？为什

8、么？（提示：从技术信息找出答案）（4）动手实践,分组洗茶具,师巡察指导,并请同学说说洗涤过程和留意点；（5）依据实际情形分项目进行评判；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第 3 课洗衣物教学目标：通过学习,知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,仍要用不同的洗涤用品； 熟悉几种常见衣物的洗涤标识；洗涤方法；教学重难点：通过实践, 初步把握正确的熟悉几种常见衣物的洗涤标识；通过实践,初步把握正确的洗涤方法；教学预备：衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等；教学过程：一、谈话导

9、入：谈话：你平常在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主 要分哪几个步骤？依据同学回答,相机板书：浸泡 二、学习新知；擦肥皂 搓洗 冲洗 晾干1出示几件质地不同的衣物,提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2熟悉衣物质地标识和洗涤说明标识；（出示）让同学自己认自己记, 然后逐个出示各种标识, 让同学说说代表的意思；把刚才几件衣物拿出来, 让同学说说各是什么质地, 该怎么洗？要留意些什么？三、动手实践时的留意事项；1看书学习正确的洗涤方法；2查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更洁净的小学问；3依据自己所带要洗的衣物,说说应当用什么洗涤用品？（让同学自己在技术 信息中查阅确定）四、

10、评判；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第 4 课拖地板教学目标：学习做生活的小主人, 能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动 习惯；留意节省用水,爱护水资源；留意安全,不损坏家具；教学重难点 : 能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯；教学预备：课前观看父母是怎样拖地板的；去商场观看改进后的拖把样式,明白其先进性；教学过程：一、观看图片,明白拖地板的一般过程；组织同学看拖地板的正确方法图片,辨别哪种是正确的,哪种错误的；二、争论；平常看到父母拖地板时是怎样做

11、的？然后进行沟通；沟通一些先进的, 便利的,有创新意识的好方法； 仍可以放手让同学回家进行劳 动实践,在劳动中获得情感体验,在劳动中培育合作探究精神,早劳动中求知；从而能够正确地把握拖地板的操作要领；明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能制造良好的家庭环境；三、教学评判；介绍劳动过程,展现家长评判记录,从认真实践,把握要领,拖地实效,拖地要 领、拖地成效,综合评判等方面完成评判表；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第 5 课擦玻璃窗教学目标：引导同学初步把握擦玻璃窗

12、方法及留意事项；培育同学关怀集体, 讲究卫生的良好习惯,努力把握劳动本事；同学通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢快；教学重难点：引导同学初步把握擦玻璃窗方法及留意事项；教学预备：抹布,报纸,水盆等；教学过程：一、谈话导入：同学们,今日我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗；在此之前,同学们肯定也 实践了好多次,有肯定积存了不少如何把玻璃擦得又洁净又快捷的好方法,好点子；今日,我们就一起来沟通一下；二、动手实践,得出擦玻璃的方法；先用干抹布擦拭一块脏玻璃, 让同学观看玻璃是否已经擦洁净了；再用湿布擦拭 另一块脏玻璃,待稍干后让同学观看是否擦洁净了；（都不洁净了）那该怎么办呢？引导同学读书找出答案,并合

13、作完成填空部分；留意点：在擦玻璃时,肯定要留意安全,详细怎么做呢？小组议一议,说说以往在擦玻璃窗时,老师或家长是怎么要求的？假如有条件的,可动手实践一下,填写探究实践报告,得出实践结论；三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进；然后谈谈体会和感受；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载其次单元技术初步第一课杯垫教学要求：1、初步明白杯垫的生活用途、基本材质和常见的外形；2、把握吸管杯垫的制作步骤,巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能；3、引导同学积极摸索,利用不同的吸管设计制作各类新奇的杯垫,培育

14、创新精 神；4、培育同学认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感 .5、培育同学的 环保意识；教学重点：把握吸管杯垫的制作步骤,并且能够娴熟的制作；教学难点：积极摸索,利用不同的吸管设计并制作各类新奇的杯垫；教学预备：课件、教学录象、吸管杯垫范作如干、吸管、棉线、彩色纸等 教学过程：一、猜一猜 课件出示一图片,让同学猜一猜：这是什么？引出杯垫；二、说一说 生活中杯垫的用途？1、隔热 爱护桌面 2、装饰 美化生活 三、议一议 请同学们一起议一议常见的杯垫,（边看边说）常见的外形有：圆形的、正方形的；特殊的外形有：花朵、星形、心形、笑脸等；四、想一想 你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？同学回答

15、 观赏各种不同材质的杯垫；有：橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹 条的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫；五、看一看 认真观看杯垫制作的录像；提别关注如何连接各个吸管的；制作步骤：（1）对折,结扎；（2）连结、固定；（3）捆扎一端；（4）整平、压平；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载六、制作要求1、制作完成一个杯垫；（依据需要可以小组合作）2、大胆想象、创新,可以自己设计杯垫的外形 七、温馨小提示1、留意各小组的桌面与地面的卫生；2、使用各种工具的时候,应当留意安全学问；3、抓紧有限的时

16、间,争取 20 分钟完成 八、奖项设置1、正确创意奖：有肯定的想象力,创意独树一帜；2、正确制作奖：制作精致,外形美观 3、正确团队奖：小组分工明确,合作融洽；九、同学动手制作、老师巡察指导（播放音乐）十、评一评全班评一评：每组选一个最美丽的或者是最有创意的作品拿上来比一比,评一评；请同学代表投票分别选出正确创意奖、颁奖；正确制作奖、正确团队奖,并说一说理由；十一、总结沟通：通过这节课你学到了什么？十二、自评：（提前下发的纸）十三、学问拓展 生活中常见的吸管, 瞧通过我们的巧手, 竟然能够制作成如此美丽的杯垫,请同 学们课后再摸索一下, 生活中仍有哪些废旧材料能制作成环保杯垫,并动手实践一下；

17、教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载其次课涤纶彩球教学目标：1、学问目标：引导同学多角度观看、感知彩球的形、色、美；探讨制作方法,把握制作步骤；能通过合作制作出一件完整的作品；2、才能目标：在活动中,培育同学动手操作、实践应用的才能,让同学学会创 造,学会创新；3、情感目标：通过活动的层层深化,激发同学在制作活动中的制造、创新的意 识,培育同学审美乐趣,养成动手、动脑的好习惯；教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤；教学难点：1、把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口；老师预备：2、喇叭束的

18、制作；涤纶彩球一套（包括成品及可供拆装的半成品）、课件；同学预备：剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜（教学过程：第一阶段激趣 问题的提出与产生 一、搜集资料,课前感知；1、搜集有涤纶彩膜制作的精致图片；12 片）、彩色毛线、硬纸片；2、搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品；二、观赏激趣,观看识物；1、课前谈话：同学们在一些节日和喜庆的场所我们常常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹闪耀的彩球, 它们好多都是用涤纶彩膜制作的；今日这节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球,同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精致的作品,有 信心吗？2、沟通课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料；3、课件展现；（1）观赏

19、用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；（2）说说自己的感受；4、小结：用涤纶彩膜制作,取材便利,制作时比较便利,制作的饰品美观有用；其次阶段感知 方法的尝试与归纳 三、引导探究,分析归纳；1、出示半成品,引导观看、争论,形成初步熟悉；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、问：你们认为制作涤纶彩球该怎么做？哪儿最难做？怎样才能把它做好呢？（小组内争论,可用老师供应的材料试做；）3、各小组汇报试做时的问题,集体探讨改进的方法；4、观看教学课件；（引导同学观看,订正错误,明白方法；）5、师生共同小结方法、

20、步骤；（1）画：在硬纸上画一个圆形模板,三等份并剪好槽口（剪时,与圆心要保持 肯定的距离,再向一个方向剪一个小口,并用针在圆心处戳一个小眼）；12 个圆片（当心不要将（2）剪：将涤纶薄膜固定在模板上,依模子剪圆,共剪 薄膜撕裂）；（3）卷：将每片的三个小扇形分别卷成喇叭形（卷时,每个喇叭口的方向要一 致,大小也要尽量一样,用双面胶粘牢）；（4）穿：将彩色毛线做成流苏,一端用棉线勒紧,另一端用针直接从每个喇叭 束的中心穿过；（5）压：用小纸片压紧成球形,再打结（结要打得大一些,以免脱落）；师：方法出来了,步骤也很清晰了,我们每人都来做一个吧！（提示：请大家在使用针、剪刀时肯定要留意安全；边角料不

21、要乱扔,放到指定的地方；）第三阶段操作 成果的展现与沟通 四、动手实践,完成作品；1、挑选制作材料和工具；2、同学制作（同时播放轻音乐）；形式一：个人独立完成；形式二：小组内挑选合作伙伴共同完成；3、老师巡察,准时供应帮忙,勉励同学认真完成；五、展现成果,完善作品；1、展现作品,沟通心得,评议作品；（以多种形式进行展评,以勉励夸奖为主）2、争论：如再动手制作时,仍可以怎样改进？有什么好方法？第四阶段升华 技能的提升与进展 六、拓展延长,创新提高；本节课我们用涤纶彩膜制作了彩球,仍可以用它做什么呢？课后认真设计,动手做一做,下节课我们再来沟通、评比,看谁的制作最有创意！设计说明：1、创设情境,引

22、发爱好； “爱好是最好的老师 ”；作为活动的指导者,我们应当 明白同学关怀什么, 对什么感爱好； 课前布置同学收集关于涤纶彩膜产品的资料,让同学在收集中对涤纶彩膜制作的各种装饰品产生爱好；本课一开头, 再让同学自己交名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载流,创设一种和谐、宽松的环境,让同学展现资料,有利于同学心情的放松,使同学 得到美的熏陶,激发同学的爱好；2、表达 “以人为主 ”的教学理念；涤纶彩球的制作重难点集中在剪圆片并将每个 小扇形卷成喇叭口上；教学设计突出了这个环节,通过自主观看、探究,尝

23、试制作,沟通争论,观看课件展现等几个环节,一步步、一层层深化明白方法和步骤,并通过 简明扼要的板书, 让同学领会每个环节； 在整个教学过程中, 问题和结论都要同学用 自己的眼睛观看,用自己心灵去感受；3、在 “感知 操作 ”中培育同学动手才能；同学通过自己的观看、摸索,感受 美,在实践中把握方法,形成技能,在沟通争论中使他们的思维才能得到拓展,动手 才能得到提高；4、充分发挥老师的组织、引导作用；教学中老师只是适时对同学进行引导,把 实践和空间都留给同学进行摸索、探究、沟通；关注同学在学习过程中,表现出来的情感、态度和价值观；动手操作完成作品时,着力表达 想,老师依据课堂监测情形,准时调整策略

24、；“因人而异 ”、“授之以渔 ”的思5、科学评判,体验胜利；运用多种方式对作品进行分析和评判,如沟通体会得 失、说说体会感受、自评互评结合等,让每位同学都获得胜利的欢快；同时,引导学 生精益求精,提高质量观,培育制造才能；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第三课 塑丝毽子教学目标：1、使同学学会做塑丝毽子的基本方法,能制作出自己的毽子；2、培育同学的动手制作才能,合作沟通才能；3、培育同学良好的卫生习惯及自信心；教学重点：学会做塑丝毽子的方法；教学难点：穿入垫圈打结并拉紧；课前预备：塑

25、料绳、铁垫圈、剪刀、梳子 教学过程：一激趣导入 1、同学们,十二月份我校将在美丽的操场举办冬季三项运动竞赛,谁来介绍一 下我校的冬季三项是哪三项？生：跳绳、踢毽子、拔河 2、师：你最喜爱哪项运动？（同学纷纷回答）师：你知道毽子的由来吗？（生回答）师：平常踢的毽子哪来的？（生：买的）3、师：今日陶老师带来一个毽子,是我亲自制作的,想不想学？二揭题：塑丝毽子 三学习制作 1、出示：观看与摸索： 1、制作塑丝毽子需要哪些工具和材料？2、制作塑丝毽 子分哪几步？2、观看制作塑丝毽子的录象；3、四人小组争论；4、同学汇报师演示并板书；（1）拉直对折（2）穿垫圈打结并拉紧（3）重复打结（4）剪齐（5）梳散

26、 5、同学动手操作,播放音乐；（同桌相互帮忙）师：谁做的最好陶老师的毽子 就嘉奖给谁；师巡察；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载四总结评比 1、每大组选出一个制作最好的,送到讲台上来评比,说出好在哪里,并请一人 上台来踢一踢看成效；评出巧手奖；2、请制作好的同学说说自己的感受；五拓展延长： 除了用塑料绳制作塑丝毽子, 仍可以用别的材料和方法制作不同的 毽子吗？教后小结： 这是一节同学学的比较高兴的课,同学动手又动脑了, 特殊是同学在谈自己的感受时,说出了我教这节课的目的；比如说,同学说到,通过今

27、日的学习,他们知道了毽子的由来, 知道了多动手动脑, 就肯定能制作出很多美好的作品,以及品尝到自己的劳动成果的欢快心情等等；虽然是劳技课, 我们老师不能单单只教会学生动手制作, 仍要使同学得到多方面才能的培育以及学问的获得；但是,由于同学在 穿垫圈时,遇到点困难,所以最终有一些同学没能够在课堂上完成,时间较紧了些；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第四课摩天大楼教学目标：明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤；通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作；在实际操作中培育同学动手动脑的才能及审

28、美乐趣；教学重难点：明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤；教学预备：制作材料,胶水,剪刀；教学过程：一、引导同学看图片,导入课题；观看树上或自带照片上的摩天大楼；二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤；老师拿出事先制作好的摩天大楼,通过观看让同学找出摩天大楼纸模型的构成；（分主楼和裙楼）老师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤,给主楼安上避雷针；请同学们发挥想象,说说主楼和裙楼怎样组合,使摩天大楼更牢固,好看；三、同学动手实践；设计自己的摩天大楼；分工做好摩天大楼纸模型部分,同时进行必要的技术指导： 遇到较长的直线轮廓时,可以用美工刀和直尺进行切割；按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好；把做好的各部件组合,

29、“建造 ”成“摩天大楼 ”,并做好最终的装饰；勉励同学相互 协作,相互帮忙,发挥想象力,组合出与众不同的摩天大楼；四、学习评判： 组织同学介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情形；比比哪 组设计制作得好,好在哪里；从积极摸索,把握要领,有制造性,留意安全,作品效 果五个方面填写好评分表；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第五课立交桥教学目标 : 学习制作立交桥, 能制作出一座立交桥纸模型； 启示同学自己动手设计制作立交 桥纸模型,培育创新意识；在制作过程中培育同学自主学习和团结协作的才

30、能；教学重难点：学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型；教学预备：制作材料,剪刀,刻刀,胶水；教学过程：一、看图片 观看图片,说出你的感受？讲解立交桥的作用；二、同学设计制作立交桥 1.复习山线,谷线,剪切线和折剪方法；2.同学分组设计一座立交桥,并画下草图来,老师展现一组立交桥的图片供同学 参考；3.让学分组自学,对比示意图,将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合；发现有看不懂或不懂得的地方在小组内提出,共同争论, 逐步完成立交桥的制作； 在学生活动过程中,老师指点,辅导,帮忙同学完成作品；三、评判；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料

31、- - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第六课包装盒教学目标：学会制作 1-2 件纸盒造型作品,培育同学团结协作的精神；利用生活中常见的纸 质包装盒,依据造型制作出特殊的作品,培育同学创新才能,树立环保意识；学会使 用手工工具,规范操作,培育认真细心的劳动习惯；教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒, 依据造型制作出特殊的作品, 培育同学创新才能,树立环保意识；教学预备：同学收集各种废旧包装盒；教学过程：一、结合插图,揭示课题 二、沟通构想,按爱好,爱好成立设计组；1.人们的手儿真巧,用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品,你想试一试 吗. 2.依据自己收集的废纸盒外型,说说自己的作品；3.把同学按爱好分成 “汽车展览会 ”、“新型家具展 ”、“房屋销售展 ”和“动物乐园 ”等小组,并聘请负责人；三、分工合作,制作作品；1.各小组在负责人的组织下依据主题争论,完善设计方案,并明确作品项目,落 实到人,要求人人动手,每人有自己的制作任务；2.每人按要求依据自己收集的废纸盒造型,发挥想象,在规定时间内制作出自己 中意的作品；四、作品展现 1.请各个小组在参展处摆放作品,并设计广告词；2.评比 “正确设计奖 ”、“正确作品奖 ”、“正确广告词奖 ”；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页