2022年小学六年级语文写作指导教案人物动作描写.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校六年级语文写作指导教案人物动作描写 1 品；于是她就在大庭广相购买她的菜刀；顾客们众人物具动作词来写人物作描写；三. 动作描写范畴; 、表现作品主题服务；因名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 景上描斗争的漩涡四、怎样写好动作描写；而不生动；大嘴就咕噜咕噜喝起来；” 这里的“ 跑到、趴下、撅起屁股、喝起来”等一系列动词把猪八戒“ 渴不择水” 的喝水种方法；假如我们学会在作一、写出连贯的动作个大动作分解成几个小动名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共

2、20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 2 3 又生动地表现出“ 他” 胆小、谨慎的性格特点；二、精确运用词语描写人物行动. 人物形象更具活力；例如: 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - , 抱起, 把武松映生活实际1 特点和精神面貌；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的特点或生动地呈现在读者面前；3 个步骤一步一步地写具习作训练: 例如1 他就爬到了例如2 : 写详细名师归纳总结 - - - - - - -第

3、5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - : 雨中奔去；例如3: 写详细: 地向前移动着；第三浇水；室门口检查同学们的不把它们放好；小磊冒着满名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为什么用得准确生动；貌神态描写学习目标1 明白人物外貌、神态描写的作用；2 3学习重点1 2学习过程名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 习的“ 人物描写的三个方面” 会告知你一些可行的方法；二、介绍人物外貌、神态描写的相关概念；1；即是人

4、物的貌特 包括人物的容貌、衣、表情、体型、姿势等神态描写脸上的表情；三、人物外貌、神态描写三个方面；12、举例说明；似刀刻；一头黑白相间的花点名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 好像狻猊；天蓬恶煞下云梯；. 1作的时候学习借鉴；2、借鉴实例神学院通过一系列的比如来写出他的厌恶；12、借鉴实例名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 总结写好一个人的肖像当然不止以上几种方法；详细操作时有时是多种方五、字词、句段积存1虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净

5、柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大高大英姿飒爽衣着得体2眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋满意和颜悦色悠闲得意容光焕发神采飞扬气概汹汹表情懊丧愁眉苦脸没精打采泪流满面1呢；2头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称；3名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 悄地把哥哥的盆拿走了；4嘴角边显现两个小酒窝；5 很多小问号藏在里边；着五个浅浅的小窝窝；6 语言描写一、学习目标1、人物的语言描写；2、语言的描写要精炼；3、语言描写刻画人物性格；名师归纳总结 二、重点难点人物的

6、语言要求精炼和个性化；第 11 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的也是最高的要求；气质、习惯爱好和三、教学过程1、匈牙利闻名诗人裴多菲出游时经“ 我是这里最有钱100”习“ 语言描写” ；2、3、着蒲扇边咒骂着；其次种是一个人对别人说话；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三种是对话；第四种是几个人谈论或交谈；4、小明放看着李奶奶 的米；所以我们的生活中不能没有语言；雪落地似鹅毛； ” 县官狗屁；”名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共

7、 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 可替代的重要作用；不独将他们的思想和1、人物语言的描写必需要个性化 . 人物的个性特点和精神面貌；看着李奶奶 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是好孩子” ；厨师的这个问题就是要求我们读者依据人物语言去判定这几个人的身份；有车后有辙” 这些极具职业特点的用语显示出它们的使用者分别是厨师、裁缝、 车把式和船老大；而“ 卖什么的吆喝什么” 透露出厨师媳妇的身份2名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - -

8、 - - - - 的方式、语气都应有所不同；如往同一人物的语言的内容与表达方式也有所不同；3、语言描写仍要写出人物说话时的神态、动作等；老是“ 我说”“ 你“ 没观察；” 旁边的张名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 改动后我们可以看到捣乱4我一听就知道肯定是我的好伴侣；”家跑去 看；可小作者却在对话中写了“ 吃的什么早饭”、“ 小云家的燃气灶坏了”、“ 小云爸爸修了大半天仍没有回来” 这些名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我一听就知道

9、肯定是我的好伴侣云拉着我的手向她家跑去 出“ 学习棋” 的兴奋、想让“ 我” 快下面的一段文字在语言运用上就洁净利落；街上静静静的； 妈妈背着我拖着繁重的步伐往前走；她用外套把我裹得严严的；我什么的喘气声；了；”名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 模模糊糊地看到一个高大的可是车轮的声音已经慢慢地去远了；使人物语言克服一般化、雷同化的弊病；200可有少量的神态、动作描写；有关语言描写的好词名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 谈话演说报告表达说明讲解叫哭叫辩论恶言流言巧怒吼大喊真话假话商议津津乐道出口成章言发言赞颂对答如流添枝加叶引经据典巧言好句心直口快吞吞吐吐结结巴巴吐字清晰难以启齿声嘶力竭理亏词穷一再表白语无伦次口齿伶俐脱口而出声音圆润支支吾吾口快心直默然不语闭口不言口干舌燥气的眼泪从我脸颊上流了下来；东东你千万不要再这样了 ”【争执】名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 20 页