2022年小学科学《油菜花开了》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载油菜花开了 教学背景分析 本课是新的生命单元的起始课；生物在其生长变化的过程中, 其物种并不因生物个体的死亡而终止,生物可 以通过繁衍产生新的生命,使其物种得以连续；开花植物的繁衍就是依靠“ 花”这种特别的器官来实现的；同学对于花有肯定的认知基础,他们见过姹紫嫣红、 千姿百态的花, 知道花的颜色、外形、大小、气味、花期等都不相同, 也知道花大都有花瓣和 “ 花心” ,但对于花的构造和每部分的特点缺乏精确的明白；通过本课学习, 老师要帮忙学生建立对花的构造特点的正确熟识,并继而熟识花的变化过程； 本课的观看争论 活动就是在同学原

2、有认知的基础上,从观看油菜花开头的；选取油菜花作为观看材料, 是由于取材便利, 全国适用范畴广泛； 而且油菜 花的构造典型、简洁,同学也比较熟识；（在北方用白菜花代替也可以）本课主要有三个活动：第一,观看一株油菜的植株或图片, 把观看的油菜和曾经观看过的风仙花作 比较,熟识油菜的根、茎、叶、花、果实和种子；其次,观看一朵油菜花的构造；通过解剖一朵油菜花,用放大镜观看、熟识 油菜花的构造和各部分的特点；第三,观看一株油菜上的花； 通过观看和描画油菜花从花蕾到开花、再到花 谢的过程,发觉油菜花的变化过程, 由此引发出“ 花是怎样产生出果实和种子的”问题,从而引出本单元的后续学习；教学重点 学习使用

3、解剖的方法观看油菜花的各部分特点；教学难点 花到形成果实的变化过程；教学目标 科学概念 1. 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成,它们能够帮 助植物满意自身的需要；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 花是植物的繁衍器官, 植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变 化；过程与方法 1. 解剖油菜花,并观看油菜花各部分的特点；并用图画的方式记录油菜花变成油菜 2. 观看一株油菜上的花的变化过程,荚的过程；情感态度价值观 获得靠近自然的情感体验,产生探究各种各样花的深厚爱好；教学预备

4、 演示：油菜花变化过程的图片,课件；分组：开花的油菜植株,镊子、放大镜、胶带、剪刀,白纸、观看记录表；教学过程环节老师活动同学活动教学意图复习出示凤仙花图片；指出凤仙花“ 身体” 各部分导入名称；发给每组一张一株完整的油指出油菜“ 身体” 各部分名油菜菜的图片；称,并标在图片对应的位置；从凤仙花迁移到油列举生活中仍有哪些植物的的身小结：许多植物的“ 身体”“ 身体” 和凤仙花、油菜的菜花,拓展同学对体结一样；植物“ 身体” 组成构的熟识都是由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成的；摘取一朵完整的油菜花,用油菜每组发一棵开花的油菜,指肉眼或放大镜从外往里观看初步观看油菜花的导同学用镊子从油菜植株

5、上并描述油菜花的外形和组花的取下一朵完整的花；成；外形和结构特点；构造指导同学从外往里观看；预期：同学能观看到油菜花有花瓣、花蕊、花柄,能说名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 环节老师活动学习必备欢迎下载教学意图同学活动出花瓣颜色、大小和数量,但分不清雌蕊和雄蕊,可能忽视花萼；指导同学观看花萼和花蕊的描述油菜花由花萼、花瓣、进一步熟识油菜花区分；雄蕊和雌蕊组成；的结构；谈话：解剖可以帮忙我们更 清晰地看清油菜花各部分的解剖一朵油菜花,将各部分 依据从外往里的次序分别粘特点；在记录纸上,用放大镜观看、出示 ppt ,示范

6、讲解解剖花记录各部分的数量及特点；的方法和要求,强调观看要预期：同学能观看并描述出建立对油菜花构造细致；各部分的外形、 数量等特点；的完整而正确的认参加对描述的补充与订正；完整地描述一株油菜花的构识；造特点；板书油菜花的构造：油菜花 有 4 个萼片、4 个花瓣、6 个 雄蕊和 1 个雌蕊；预期：开头可能描述不完整,需要相互补充,但最终能完 整地描述一朵油菜花的结构 特点；数一数本组的油菜上有多少 个花蕾、开放的花朵和枯萎名师归纳总结 油菜的残花,摸索这说明什么？指导同学通过现象第 3 页,共 4 页预期：同学知道油菜花是不联想油菜花的生长断生长变化的；花的过程；推测油菜花生长变化的过变化发 展

7、 学 生 联 想 能程,用图画出来；过程展现,质疑,争论；用放大镜观看花谢后留下的部分是什么样子的,想象它力,引出后续学习连续生长下去会长成什么；的话题；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 环节老师活动学习必备欢迎下载教学意图同学活动预期：同学可能会说出长出 油菜籽；总结谈话：通过这节课学习你都自由沟通；巩固与内化；知道了什么？关于植物的花回忆你仍想知道什么？观看几种家里或社区栽培的进一步激发同学观布置植物的花,画出或用相机拍察植物花的结构的作业下其结构特点,制成花卉图爱好；集,举办班级花卉图集展；板书 设计提示 熟识花的生长过程有两种方法： 一是长期观看花的生长过程； 仍可以依据已 有的现象估计花的生长过程；估计是一种重要的熟识事物的方法；【教学评判】评判依据：名师归纳总结 1.老师观看同学解剖方法是否规范第 4 页,共 4 页2.油菜花构造观看记录3.测试结果4.课堂沟通情形- - - - - - -