2022年小学英语单词记忆法.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 学校英语单词记忆法 1、观看记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过奇妙观看很快记住单词；如：boy toy joy line fine nine night right light 等通过观看发觉,这几组单词都分别具有相同的部分,只要变换一个字母就变成另外一个单词；因此,只要记住其中一个单词的拼写,就能很快的记住其它几个单词；又如：he she we me not no nod noon 通过观看我们发觉,这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单 词,知道这些,再来记单词时就变得简洁多了；2、构词

2、法记忆法 通过对英语单词构成的明白,同学能很快地记住单词；英语主要有三种构词法：1）转化,即由一个词类转化为另一个词类；例如：picturen 画-picturev描画watern 水-water （v 浇水2）派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如：happy-unhappy（加前缀） happiness （加后缀）3）合成,即由两个或更多的词合成一个词；例如：play （玩） ground （场地） = playground（操场）black 黑） board （木板） = blackboard（黑板）这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不

3、同单词的词义、词性不易混淆；3、对比记忆法 英语和汉语一样,英语中也有很多同义词,反义词,同形异义词和同音异形异义词等；我们可 以依据这些特点,让同学对比着记忆,即省力又记得牢；例如：名师归纳总结 （1）反义词： high low , big small, quick slow, right wrong, 第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 good bad, fat-thin, hot cold 等；（2）同义词： good idea great ok all right, good fine well, se

4、e look at watch 等；（3）同形异义词：right （正确） right （权益） , watch 看 watch 手表 ,well （水井） well （好）,（4）同音异形异义词：orange （橙色的） orange 橙子等sun （太阳） son （儿子） ,right （右） write （写） , I（我） eye （眼）,too （也） two （二）their 他们的 there （那）等；4、分类记忆法人以群分,物以类聚；给单词归归类,也很有利于加强记忆成效；比如：颜色 yellow-pink-red-brown-green-silver-blue-black-

5、purple 文具 ruler-pencil-pen-compasses-sharpener-eraser-set square 人体五官 nose-face-eye-ear-mouth-hand-leg-head-arm-tooth 职业 police-writer-doctor-stewardess-waiter-manager 5、分解合成记忆法主要是利用构词法, work 、teach 、drive 、football等后面加上 er 后变成相应的名词形式worker 、teacher 、driver 、footballer 等；同时可以利用一些词中词的好玩现象来记忆单词；比如, pl

6、aytime 、goodbye 、sunny 、rainball 、raincoat 等6、按图索骥法一个特定的环境,特定的场景,需要有一部分特定的单词来表述,把他们串联起来就是一个很好的联想式的记忆方法了；回想一下回到家里后都会看到些什么,做些什么,哪些可以用到所学的单词；比如,放学回家可以看到路边的树 电视,睡觉 sleep 等；tree 开门 door ,洗手 wash ,看 watch名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、形象记忆法就是利用单词整体或局部结构的象形性（外形）想象到某种含义,加

7、深印象,从而达到强化记忆的目的；如 eye 从它的外形来看两个 e 像人的两只眼睛,而中间的 y 就是人的鹰钩鼻,既形象又好记；又如 Zoo 看起来有点像 200 ,我们就说 200 只动物在动物园；当然,这两种方 法最好是让同学动脑,自 己发觉,编写；这样就化繁为简,便于同学懂得,同时也发挥了同学的想象力；8、瞬时记忆法 瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法,就是在记忆单词时,先向同学明确记忆指标,限定时间快速识记, 然后由老师检查记忆成效的一种记忆方法；依据心理学原理,记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种,瞬时记忆虽然储备时间短,但在记忆过程中发挥主要的作用；在瞬间记忆的基础上,通过联想和

8、回忆,就能转 9、歌曲记忆法化为长时记忆,从而提高记忆单词的效率；精妙的旋律和轻盈的节奏会给同学带来美感,促进其智力和思维才能的进展；利用英语歌曲 能有效地调动同学多感官参加学习活动,记忆单词自然变得轻松；如教Do you have any staplers ？一文,笔者让同学依据所学内容编写歌曲,发挥同学聪慧才智；同学边吟唱,边改编,争当小词曲家；这一活动,我们把 且,仍复习了 pen 、pencil 、ball pen 10 、单词瘦身法stapler 分别变换 ruler 、paper 、tape 等新单词,而 等旧单词,真是一举多得呀！在学习中,总会有一些同学把单词的字母背颠倒；他们之

9、所以会背颠倒,往往是某个单词过长,字母过多； 假如单词能够短一些, 那同学们就不会背颠倒； 因此,我们应当为单词小姐减肥了； （现在减肥正流行,信任 Miss Word 不会反对吧；）1）合成词拆分 学校英语里有好多合成词,把它们拆分出来记忆会简洁很多；如 week （周）+end （尾、末）weekend （周末）,class（班） room （房间）classroom （教室）, foot（脚） ball （球） football （足球）等；老师在新授时肯定要讲明；一个合成词可以让同学学会三个不同的单词,而且同学也特别感爱好；如教授牛津3A 中的 supermarket（超市）时,可以把

10、名师归纳总结 第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载它拆分为 super （超级）和 market （市场）,同学一记就是三个单词；而且我仍对 super 进行适当引申,同学能说出 super dog （初一英语书上有此词）,super cat- 同学爱好上来了,有同学在底下叫： 超人；我赶忙抓住机会： superman ；引出单词 man ,由于单词“ man ” 在 3A Unit11中会显现,现在同学爱好正浓,我一讲他们就记住了；2）去前后缀 英语里有好多单词是加了前缀、后缀变成另外一个单词的；去了前、后缀,单

11、词会短一些,记起来会简洁一些；学校英语里也有一些单词加了前、后缀的,主要有后缀-er ,如 teachteacher ,work worker , wait waiter 等；后缀 -ache ,如 head headache, tooth toothache, back backache 等；后缀 -ly, careful carefully, usual usually, beautifulbeautifully 等；仍有后缀 -ress ,wait waitress, 后缀 -y ,cloud cloudy, 前缀 -un ,happy unhappy 等；3）按音节拆分 英语里的合成词

12、和加前、后缀的单词究竟只是一部分,仍有好多单词是没有什么规律可循的；假如一味地死记硬背,仍是有肯定难度的,而且简洁把单词背颠倒；因此,我就想怎样能让同学背的更精确一些,不显现颠倒；事实证明：单词越短,背得就越精确；我就把单词按音节进行拆分,如 doctor doc+tor, September Sep+tem+ber, wonderful won+der+ful, 就是把一个长的单词或者难背的单词,按音节拆分成两小块,三小块甚至四小块；先一小块、一小块地记,再连起来记成一个单词；这种方法特别有效,记得我刚用的时候,我让两名同学到黑板上默写 8 个生词,一名中等生,一名后进生,结果都得了满分；的

13、记忆方法简洁颠倒字母的次序；11 、分组记忆法8 个单词中有两、三个仍挺难,用一般有些同学平常不背单词,等单词多了再去背；背的时候也不分组,几十、几百个单词一起背；背 的很吃力,今日好不简洁背了几十个,明天又忘得查不多了；然后想想,我不是学英语的料,干脆舍弃算了；其实他犯了一个很大的错误：人脑不是电脑；你把1000 个单词输到电脑里,它一下子给你储存好；人脑不行,记忆的东西一多,就简洁混起来,；因此我们背单词的时候,有必要对单词进行分组；假如记忆的单词比较难,可以5 6 个单词为一组；第一组单词背完后再背下一组,第一组单词没背完,决不背其次组；其次组单词背完后,再把第一、其次组连起来复习一下；

14、背第名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三组、第四组,复习第三、第四组,复习一、二、三、四组,依次循环下去；假如单词比较简洁的话,可以 8 10 个单词为一组；但最好一组单词不要超过 会降低,而且简洁混淆；12 、遗忘规律记忆法10 个,否就背起来会吃力一些,效率心理学讨论证明,遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料,最初几小时内遗忘的速度最快；假如4 7 天内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全消逝,而防止遗忘的有效方法就是准时而常常地 复习；为此,我们要引导同学对所学的词汇进行有方案地重复识记,使同学在反

15、复学习中巩固所学 词汇；留意事项1、选好背诵时间 在一天当中,一个人的学习效率不行能总是保持在同一水平；它有高有低,因此我们必需针对 自己的特点,找出自己学习效率高的时间段,多背、多认一些单词；在自己学习效率低的时候,就少记或者复习记过的单词；时间段大体上分早、中、晚,我们可以在早、中、晚各背一次单词,然 后找出自己效率最高的时间段,以后要多利用自己效率高的时间段背单词；2、尽旱复习削减遗忘,确定复习点提高记忆效率 俗语说,勤能补拙,这不是没有道理的；遗忘的进程是不匀称的,在识记后最初的一段时间遗 忘的比较快,而后逐步变慢；这条曲线告知,遗忘的进程不是均衡的,记忆的最初阶段遗忘的速度 很快；后

16、来就逐步减慢了, 到了肯定时间后, 几乎就不再遗忘了； 这就是艾宾浩斯的遗忘曲线规律；依此理论可知, 有以下 8 个复习时间点来巩固复习可以最大程度地提高单词记忆的效率；分别为第 5 分钟、 30 分钟、 12 小时、 l 天、2 天、 4 天、 7 天、l5 天；因此,我们在学完新单词后,要尽早 复习；让学过的单词有方案地多次重复显现在复习活动中,提高单词的重复显现率,达到巩固记忆 的成效；综上所述,英语单词的学习并不是一种枯燥乏味的事情,只要把握好一些方法和技巧,教与学都会有更好的成效； 没有一种方法可以解决一切问题,因此,各种方法相结合； 才能以不变应万变；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页