2022年小老鼠的梦.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 活动目标：中班语言教案 小老鼠的梦1、懂得、感受诗歌的好玩和梦境的神奇；2、通过多媒体教学,帮忙幼儿懂得诗歌内容并且学会诗歌；3、培育孩子用心听讲的作为才能、能大胆地表演诗歌；活动重点：通过多媒体教学,帮忙幼儿懂得诗歌内容并且学会诗歌；活动难点：培育孩子用心听讲的作为才能、能大胆地表演诗歌；活动预备：1、意境课件：小老鼠的梦音乐小老鼠上灯台1、一只睡的流口水的小老鼠；2、一只大花猫；3、一只神气的老鼠大王；4、诗歌里的食物（原先的东西和变成的东西）；活动过程：一、 律动引入课题；律动小老鼠上灯台 刚才大花猫可把小老鼠吓坏了, 它躲进洞再也不敢出

2、来了,猜猜它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）师：小老鼠睡着了, 睡的多么甜啊, 肯定是做了甜甜的梦, 猜猜它会梦到什么呢？幼儿自由想象；名师归纳总结 师：它的梦里显现了一只大花猫（出示花猫图片） 第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、意境学诗歌你们知道吗 昨天晚上啊,小老鼠也做了一个特别好玩的梦,小伴侣们想不想知道是怎样的梦？（想） 好！我们一起来看看小老鼠做的梦,看过之后,请你告知我,你觉得,小老鼠的梦是一个怎样的梦？发生了什么？（PPT）（简要 叙述诗歌第一遍） 这就是小老鼠做的梦, 你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦？给 你的

3、是一种怎样的感觉？（引导幼儿说出美好的、欢乐的、甜甜的等词语）那么,你在小老鼠的梦里你都听到了什么？（猫,变了样等等）好,我们立刻就要上学校啦, 那我们大二班的小伴侣能不能把小老鼠做的这 个梦编成一首诗歌,并且用好听的声音说给我们大家听听,谁来！哦！我们小伴侣真是太棒了, 让我们一起来用甜甜的、 美好的声音说一遍这 首诗歌吧！（一起叙述故事三遍）啊！小伴侣的声音真是太好听了,可是,诗歌我们是会说了,这首诗歌仍没 出名字呢,哪位小伴侣为这首诗歌取一个好听的名字？三、表演诗歌 小伴侣们,小老鼠在梦里,梦见了这么美好的事情, 它自己最终怎么样了啊？（鼠大王、 神气地走在大街上） 哦！那哪位小伴侣来给

4、我们大家表演一下神气地 鼠大王；小伴侣们,表演的都不错,那哪位小伴侣敢于挑战自己,：“我不仅能表演 鼠大王神气地样子,这首诗歌我都能表演！”请 2-3 位 四、小老鼠做梦的缘由小伴侣们,我们都知道了,小老鼠的梦是一个甜甜的、美好的梦,那你有没有想过小老鼠为什么做这个梦呢？在什么情形下才会做这个梦；（幼儿自由发挥想象回答）好,我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧,很久很久以前, 在一座破旧的房子里, 住着一只小老鼠和一只大肥猫；那只小老鼠特别可怜, 经常被那只大肥猫欺侮,又一次,大肥猫凶狠地对小老鼠说：“喂！小子,你最好快点滚出这个家,我给你三天时间,要不然啊！哼哼休怪我无情了； ”小老鼠听了

5、大肥猫的话,拉拢着耳朵,夹着尾巴回到了自己的洞里,当天晚上,小老鼠就做了名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一个这样的梦,它刚梦到自己变成了鼠大王神气地走在大街上的时候,就“扑通 ”一声掉到了地上；小伴侣你觉得小老鼠怎么样啊？ （可怜）,那我们是不是应当帮忙小老鼠啊？怎么帮忙呢？恩,信任小老鼠啊！观察我们小伴侣这么帮忙它,它肯定会兴奋地,那只大 肥猫啊,也肯定会改过自新,和小老鼠和谐相处的；最终,老师希望在坐的每一位小伴侣上学校之后 在更棒！“好好学习、每天向上 ”比现也期望我们的小伴侣听故事或者背诗歌的同时想一想这个

6、故事、诗歌告知了我们什么,我从中学会了什么,不能只追求把诗歌、故事懂得、会说就行了,知道了嘛！今日的课就到这里 感谢各位小伴侣们；注：幻灯片等 2 页是有意境声音的音效一：小老鼠出场音乐（星球大战主题曲、片段）音效二：小老鼠跟小伴侣们打招呼（hi,小伴侣们好！我是小老鼠；）然后 互打招呼二、完整观赏、懂得诗歌内容1.（出示变成食物的花猫）师：哎？小老鼠梦里的这只花猫和这一只有什么不一样啊？（幼儿自由发挥）2.引导幼儿依次发觉小猫的脸变成了蛋糕,小猫的眼睛变成了葡萄,嘴巴变成了奶糖,尾巴变成了的香肠；3.哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜爱吃的东西了,这只小猫可真滑稽啊；名师归纳总结 - - - -

7、 - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这只滑稽的小猫仍可以变成一首好玩的诗歌,诗歌：小老鼠的梦小老鼠做了一个甜甜的梦,梦见了世界上全部的猫都变了模样,小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕,眼睛变成了紫色的葡萄,嘴巴变成了甜甜的奶糖,尾巴变成了美味的香肠,自己变成了大王,神气的走在大街上；现在你来听；（配乐朗诵 2 遍）师：小老鼠为什么期望小猫的脸、 眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜爱吃的东西呢？小老鼠的梦里为什么小猫的脸会变成香香的奶油蛋糕？出示图片引导头 蛋糕之间的联系（外形相像或颜色相像）4.哦,原先小老鼠是这样想的呀！5.和幼儿完整朗诵诗歌；三、仿编诗歌1、

8、小伴侣也会做梦,在你的梦里小猫又会变成什么样子的呢？（幼儿自由 想象） 老师范画小伴侣想象的猫,并用完整的话说出来；提示幼儿用好听的词 描述（甜甜的西瓜、脆脆的手指饼干等）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、你们说的可真好,我们把它们编进我们的梦里吧！和幼儿共同朗诵画面上的诗歌；四、延长活动那在你的梦里仍想到了小猫的头、眼睛、嘴巴、尾巴变成了什么呢？把你编的诗歌和你旁边的小伴侣说一说吧；二、 师生共同做律动小老鼠上灯台,刚才大花猫可把小老鼠下坏了,它躲进洞里再也不敢出来了,猜猜它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）师

9、：看,谁在睡觉啊？师：小老鼠睡着了,睡的多么甜啊,肯定是做了甜甜的梦,小伴侣来猜猜它会做什么样的美梦呢？二、完整观赏、懂得诗歌内容1、那它究竟梦见了什么,我们来听一听；小老鼠做了一个甜甜的梦,梦见了世界上全部的猫都变了模样,小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕, 小猫的身体变成了软软的面包, 小猫的眼睛变成了紫色的葡萄,小猫的嘴巴变成了甜甜的奶糖,小猫的尾巴变成了美味的香肠,而小老鼠自己变成了一个大王,神气的走在大街上；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、小老鼠梦见了谁？谁来告知我？小猫的脸变成了什么？小猫的眼睛变成 了什

10、么？、 （幼儿说出的出示图片 变成的食物老师拿出相应的图片,以图带字引导幼儿识读字词）；3、老师小结：小老鼠的梦可真有意思啊；4、师：我们把小老鼠的梦编成了一首诗歌,叫小老鼠的梦；5、师：那我们一起来把小老鼠的梦说一说,看看会变成一只怎么样的小猫 呢？（移动食物贴字词）6、哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜爱吃的东西了,这只小猫可真滑稽啊；7、这时候,小老鼠睡得可甜了,甜甜的表情是什么样子的呢？大家一起来 做做；8、小老鼠变成大王之后,神气的走在大街上,让我来瞧瞧哪只老鼠最神气；请个别幼儿 9、那现在我们也来做一做小老鼠的梦吧；（作做梦的样子）师幼齐读儿歌；10、师幼配乐读儿歌；11、小老鼠为什么

11、期望小猫的脸、 眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜爱吃的东西呢？12、小结：以前小老鼠见到小猫就要躲隐藏藏,很怕小猫, 由于猫会吃老鼠,可现在他期望把小猫变成自己喜爱吃的东西,可以把小猫给吃掉, 而自己能像一个大王一样,神气的走在大街上；三、仿编诗歌名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、小猫的有几部分组成？2、分别是什么外形的？3、请你说说哪些好吃的东西跟小猫的脑袋一样是圆圆的；4、假如你是小老鼠,在你的梦里小猫又会变成什么样好吃的东西呢？5、你们说的可真好,我们也将它们编进小老鼠的梦里,好不好？四、活动延长把你自己编的诗歌说给你旁边的好伴侣（爸爸妈妈）听；诗歌：小老鼠的梦小老鼠做了一个甜甜的梦,梦见了世界上全部的猫都变了模样,小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕, 小猫的眼睛变成了紫色的葡萄, 小猫的嘴巴变成了甜甜的奶糖,小猫的尾巴变成了美味的香肠,自己变成了大王,神气的走在大街上；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页