2022年二年级上册观察物体总复习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载观看物体复习教学设计吴桥学校【教学目标】1、通过复习进一步培育同学的观看才能、空间观念,把握观看 物体的方法；2、在复习中借助动手操作,进一步进展同学的空间观念和同伴 合作意识；3、 联系同学生活实际,让同学体会到数学与生活的亲密联系；4、 培育同学从小善于观看,认真摸索的学习习惯；【教学重点、难点】进一步培育同学的观看才能、空间观念,把握观看物体的方法 体验数学与生活的联系；【教学策略】数学教学要重视学问形成的过程, 要让同学亲身经受, 自行探究,调动多种感官参加教学过程,培育同学的观看,摸索、协作才能,作 为一名数学老

2、师, 不仅要传授给同学数学学问, 更重要的是传授给学 生数学思想,数学意识；因此本课教学中我采纳了启示式教学法,小组争论式教学法和自主探究教学法；以同学的进展为本, 放手给他们一个自行探究的空间和机会, 让同学在自我进展中发觉, 在自我进展 中创新；逐步学会用数学方法解决问题,并且获得自我胜利的体验,增进学好数学的信心,最终学会学习；【课前预备】多媒体课件、实物、图片等【教学过程】一、引入新课名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载小伴侣们,今日我们一起进行有关观看物体的复习；二、观看物体方法的复习

3、1、导入: 小伴侣仍记得盲人摸象的故事吗？故事中的盲人为 什么说大象是柱子,是绳子,是扇子,是墙？（由于他们只摸到了大 象的其中一部分）2、（1）老师要和小伴侣也做一个“ 盲人摸象” 的数学嬉戏；请 看屏幕,屏幕上会显现一个图形, 这些图形也只是整个物体的一部分；.看谁最 请小伴侣充分发挥自己的想象力,想一想整个物体会是什么 能干；（先看正方形猜, 再看长方形猜, 最终看着被分割成两部分的长 方形猜；）（2）小伴侣看了三个从不同位置看到的图形,想象出来的物体 真多；我们把这三张图形连起来看,就是把从上面、侧面、正面看到 的都连起来想,课件同时出示三张图现在你知道整个物体是什么东 西？（原先这是

4、一个电冰箱；）（3）现在看法一样了,那让你们看物体的一面、一部分时,为 什么会显现这么多不同的看法呢？和同桌小伴侣争论争论；（4）小结：观看物体时,只从一个角度去观看是不全面的；要 从不同的角度去观看；否就,就只能看到物体的一面,那就像“ 盲人 摸象” 了；三、观看物体练习 1、（1）出示汽车图片：这是什么？谁来说说它的样子？同学观看玩具汽车,介绍样子；（2）出示 3 张汽车图片（前面、后面、侧面）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载请你想一想,这 3 张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置 画

5、的？同学独立摸索,小组争论,汇报结果；（课件演示）2、说一说（1）请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上,再请每一位 同学从自己的所在位置介绍看到的情形；（2）同学小组活动,组内沟通,说一说评一评；3、出示茶壶图,问：依据小伴侣们的座位,你能正确判定吗？相互摸索,解答,集体沟通,连线 4、出示习题,独立完成；相互沟通、检查订正桌上放了一大一小两只盘子,假如从饭桌上方往下看, 看到的外形是哪幅图？在合适的图下面画“ ”；下面的电视机分别是从电视机的哪个位置看到的？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载这是一个长方体和一个正方体的组合体,看到的？右面的图分别是从哪一面有一个长方体, 6 个面上分别写着 16,依据从不同角度观看到的,你知道 1、2、3 的对面分别是谁吗？四、总结,提出要求 今日这节课我们复习了观看物体,你们觉得要留意什么？我们只观看物体的一部分, 对物体的熟悉就不全面, 老师期望小伴侣 们能从不同的位置去观看物体,不要闹出“ 盲人摸象” 的大笑话；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页