2022年开中八年级上期末课内文言文复习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 开 中 八 年 级 上 期 末 课 内 文 言 文 复 习6 “ 然” 经常作为构词的帮助成分,意思相当于现代汉语的“ 地” 、“ 的样子” 等,有时也可 不译；分别说明以下句子中加粗词的含义；八 年 级 组（ 1 ）豁然 开朗（ 2 ）屋舍 俨然（ 3 ）黄发垂髫并 怡然 得意（ 4 ）欣然 前往桃花源记陋室铭练习测试1 给以下加点字注音；一、给以下加点字注音（ 1 ）俨然（ 2 ）黄发垂 髫（ 3 ）诣太守（ 4 ）刘子 骥苔痕（）鸿儒（）案牍（）2 说明以下加点的词；二、说明以下加点词（ 1 ）落英 缤纷（ 2 ）才通人（ 3 ）屋舍 俨

2、然（ 4 ）阡陌 交通斯（）是陋室鸿（ 5 ）皆 叹惋（ 6 ）便 扶向路（ 7 ）寻 向所志（ 8 ）欣然 规往（）儒3 依据文学常识填空；无案牍之劳形（）调素琴（）（ 1 ）桃花源记的作者是_ （朝代）闻名的诗人_ ,后人把不受外界影响的地方四、依据诗文内容填空或幻想中的美好世界称为_；1 陋室铭选自,作者是（朝代）闻名诗（ 2 ）依据原文填空；人；a 文中写桃林美景的句子是：_ 2 、叫“ 铭” ,后b 写桃花源中人和平安定生活的句子是：_ 来就成为一种文体；4. 阅读下面的语段,回答1-7 题；3 陋室铭到处紧扣一句来写,最终画龙点睛的句子林尽水源,便得一山,山有小口,似乎如有光；便舍

3、船,从口入；初极狭,才通人；复行数十是；步,豁然开朗；_ ,_,有良田美池桑竹之属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来4 陋室铭中与“ 时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙；” 意思相近的句子种作,男女衣著,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；见渔人,乃大惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯；自 云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今是何世,乃不知有汉,无论 魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；馀人各复延至其家,皆出酒食；停数日,辞去；此中人语云：“ 不足为外人道也；”是；5 陋室铭中写景色之雅的句子是；写交往之雅的句子是；写乐趣之雅的句子是；1 给画线

4、处填上合适的原文_ _,_ _；五、用现代汉语翻译以下句子 1 斯是陋室,惟吾德馨；译：2 试在文中找出两个成语_ , _ ；3 说明加点的词语；名师归纳总结 （ 1 ）见渔人, 乃大惊 _ （ 2 ）无论魏晋 _ 2 苔痕上阶绿,草色入帘青；译：第 1 页,共 5 页（ 3 ）率 妻子邑人来此 绝境_ _5 、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形；译：4 这两段有四个词的意思相同,它们是_ 、_、_、 _ ；5 “ 黄发垂髫,并怡然自乐” 运用了什么修辞手法？意思是什么？6 、孔子云：何陋之有. 译：_2 辨析以下词义的古今差异六、阅读训练（ 1 ）交通（古义_ _今 _ _）山不在高,有仙就名；水不

5、在深,有龙就灵；斯是陋室,惟吾德馨；苔痕上阶绿,草色入帘青；（ 2 ）妻子（古义_ _今 _ _）谈笑有鸿儒,往来无白丁；可以调素琴,阅金经；无丝竹之乱耳,无案牍之劳形；南阳诸葛庐,西蜀（ 3 ）绝境（古义_ _今 _ _）子云亭；孔子云：何陋之有. （ 4 ）如此（古义_ _今 _ _）1 说明加点的字词；（ 5 ）无论（古义_ _今 _ _）（ 6 ）鲜美（古义_ _今 _ _）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （ 1 ）名：（ 2 ）4. 可远观而不行亵玩焉；译：灵：（ 3 ）德馨：（ 4 ）鸿六、阅读训练儒：水陆草木之花,可爱者甚蕃；晋陶渊明独

6、爱菊；自李唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之出污泥2 这篇短文的主旨句而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不行亵玩焉；是：予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也；噫. 菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人. 牡丹之爱,宜乎众矣；1 说明加点的字词；爱莲说练习测试妖：益：植：一、给以下加点字注音鲜：宜：甚蕃（）隐逸（）亵（）玩鲜（）有闻2. ：“ 污泥” 和“ 清莲” 是写莲花的；“ 中通外直,不蔓不枝” 是写莲花洗濯（）的；“ 香远益清” 指莲花的香味；“ 亭亭净直” 指莲花的整个形体姿势,“ 可远观而不行亵玩” 是从观看者的角度说的,写她；

7、正由于莲花具有不染、不妖、不二、说明以下加点词蔓不枝等的名贵气质,才会惹人宠爱,让人肃然起敬；3 、本文主要写作者爱莲,为什么仍谈到菊花、牡丹,用意何在？答：出污泥而不染（）濯（）清涟不妖（）不蔓不枝（）亭亭净植（）亵玩（）可爱者甚蕃（）鲜三峡郦道元（）有闻四、依据诗文内容填空1 爱莲说选自,作者,自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日；自非亭午夜分,不见曦月；至于夏水襄陵,沿溯阻绝；或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御 风,不以疾也；春冬之时,就素湍绿潭,回清倒影；绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间；是时闻名的家； 2 爱莲说的结构,我们可以概括为：一条线

8、索,即以为线索；两个陪衬,即以为莲的总陪衬,以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型,即以写三种花来写三种：、；每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝；故渔者歌曰：“ 巴3 爱莲说中用来比如君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是；比如君子通达事理,行为方正,东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳；”1 、本文选自,作者,（朝代）家；美名远扬的句子是；比如君子志洁行廉,庄重而又令2 、说明加点词语；人佩服的句子是；略无阙处亭午夜分沿溯4 爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法虽乘奔御风良多趣味霜旦为；属引凄异素湍绿潭自非曦襄回清绝巘五、用现代汉语翻译以下句子

9、1 予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖；译：2. 中通外直,不蔓不枝；译：飞漱清荣峻茂哀转久绝3 、翻译句子；重岩叠嶂,隐天蔽日；绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间；清荣峻茂,良多趣味；3 予谓菊,花之隐逸者也；译：每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝；虽乘奔御风,不以疾也；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 至于夏水襄陵,沿溯阻绝；4 、从文中可以看出三峡的峡、山、水各有什么突出特点？5 、文中第四自然段写到猿猴的哀叫,又引用渔者歌曰,有什么用意？6 、用简洁的语言概括文中描写的三峡四季

10、的景物特点；7 、三峡很美,你觉得三峡美在哪里？你能用“ 三峡的美,你看” 的句式说一说吗？示例：三峡的山美,你看七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮挡天空,拦住阳光；记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行；念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭；庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也；何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳；（一）、说明词语：户：欣然：念：遂：相与：中庭：空明：盖：但：闲人：（二）、重点语句翻译：1 、月色入户,欣然起行2 、怀民亦未寝,相与步于中庭；答谢中书书 陶弘景山川之美,古

11、来共谈；高峰入云,清流见底；两岸石壁,五色交辉；青林翠竹,四时俱备；晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃；实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者；（一）、说明词语：3 、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也；川：交辉：欲界：四时：俱：歇：4 、但少闲人如吾两人者耳；颓：沉鳞：竞：（三）、课文内容懂得跃：实：与：（二）、重点语句翻译1 、本文表达了作者怎样的思想感情？1 、山川之美,古来共谈2 、两岸石壁,五色交辉 2 、如何懂得“ 闲人” 一词？3 、晓雾将歇,猿鸟乱鸣名师归纳总结 4 、夕日欲颓,沉鳞竞跃观潮周密）一 舸无迹（）倏（）第 3 页,共 5 页5 、实是欲界之仙都一、

12、给下面加点的字注音吞天 沃日（）如 履平地（6 、自康乐以来,未复有能与其奇者每岁京 尹（）珠翠罗 绮（） 艨艟 （）僦 （）赁（二、说明加点字词.（三）、课文内容懂得自既望以至十八日为盛（）方其远出海门（）仅如银线（）吞天沃日（1 、写出本文作者所要表达的思想感情；2 、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？乘骑弄旗标枪舞（）倏尔黄烟四起（）人物略不相睹（）为火所焚（吴儿善泅者数百（）皆披发文身（）随波而逝（）溯迎而上（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 出没于鲸波万仞中（）（）江干上下十余里间（）似相公者！”（ 2 4 分）3

13、雾凇（）4 沆砀（）（）5 强一、在横线上填上原文珠翠罗绮溢目（饮食百物皆倍穹常时（二给加点字注音虽席地不容闲也（）2 毳（）衣更（）定三、句子翻译；（）饮6 更（）有此人7 吞天沃日（）8如履平地（）1 、倏尔黄烟四起,人物略不相睹；9 一舸（）无迹10 倏（）11每岁京尹（12 珠翠罗绮（）13艨艟2 、烟消波静,就一舸无迹；（）（）14 僦（）赁（）一痕而已焉得三、说明加点字词.（ 2 12分）_ 俱绝是日沆砀一白3 、争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中；有此人强饮三大白客此挐四、翻译句子）4 、腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能；1、是日更定,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪_

14、 _ ；2、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白5 、方其远出海门,仅如银线；6 、既而渐近,就玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震动激射,吞天沃日,势极雄豪；3、湖中焉得更有此人！7 、既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地；4、余强饮三大白而别5、莫说相公痴,更有痴似相公者！8 、溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能；五、请用简洁的句子概括两段的主要内容；写出景物的什么特点？9 、珠翠罗绮溢目, 饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也；六、找出下面各组中加点词语意思相同的一组（）10、烟消波静,就一舸无迹,仅有“ 敌船” 为火所焚,随波而

15、逝；四、问题探究；1 、文中引用闻名诗人杨万里的诗句有何作用？；2 、文章第一段是从哪些方面来突出海潮的雄奇壮丽的？；A 、是日更定/ 问其姓氏,是金陵人B 、湖中焉得更有此人/ 心不在焉C 、一童子烧酒炉正沸/ 人声沸腾D 、更有痴似相公者/ 是日更定七、文言文常有省略主语的现象,翻译时,我们要把它们补充出来；请把下一段文中省略的主语补充出来；（5 3 分）（）到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸；（）见余,大喜曰：“ 湖中焉得更有此人！” 拉余同饮；余强饮三大白而别；（）问其姓氏,（）是金陵人,客此；及（）下船,舟子喃喃曰：“ 莫说相公痴,更有痴似相公者！”八、在此文中,作者用了什么写

16、作手法表现了西湖雪景,文字简练朴实,不加渲染？九、文中舟子说相公“ 痴” ,痴在何处？湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鸟声俱绝；是日更定,余挐一小舟,拥毳衣炉 火,独往湖心亭看雪；雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白；湖上影子,惟、；到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸；见余,大喜曰：“ 湖中焉得更有此人！” 拉余同 饮；余强饮三大白而别；问其姓氏,是金陵人,客此；及下船,舟子喃喃曰：“ 莫说相公痴,更有痴名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 外 文 言 文天宝中,有一书生旅次宋州；时李（千

17、）公勉,年少贫苦,与此书生同店；而不旬日,书生疾 作,遂至不救；临绝,语公曰：“ 某家住洪州,将于北都求官,于此得疾且死,其命也；” 因出囊金 百两,遗公曰：“ 某之仆使,无知有此,足下为我毕死事,余金奉之；” 李公许为办事；及礼毕,置 金于墓中,而同葬焉；【注解】旅次；在施行中临时留止；次：停留； 且：将,将要；其：殆,大致,可能；表 遗（胃）：给、交给；毕死事：办完丧事；拟议不定；囊：口袋,行囊； 一、说明加点词语 因出囊金百两（）有一书生旅次宋州（）语公曰（）某之仆（）使二、选出句中加点词意义和用法一样的一项（）A 某之仆使 到处志之B 而不旬日 而同葬焉 沿溯阻绝C 及礼毕 及鲁肃过寻阳 D 临绝,语公曰 三、翻译句子；而不旬日,书生疾作；于此得疾且死,其命也；四、读了这篇文章你最大的感受是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页