2022年人教版一年级下册数学第三单元导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三单元 图形的拼组 单元分析 一、教学内容：图形的拼组（教科书 2730页）；二、教学目标：1、通过操作活动,使同学体会所学平面图形的特点,并能用自己的语言描述长 方形、正方形边的特点；2、通过观看、操作,使同学初步感知所学图形之间的关系；3、能依据要求自己操作学具；4、留意所学学问的前后练习；三、教学重点、难点：初步感知图形之间的关系；课题一 平面图形的拼组 学习内容：教科书 27页例 1、例 2,28页做一做,练习六 1、2题, 30页折纸飞机；学习目标：1、通过操作活动,使同学体会所学平面图形的特点,并能用自己的语言描

2、述长 方形、正方形边的特点；2、通过观看、操作,使同学初步感知所学图形之间的关系；3、能依据要求自己操作学具；4、培育同学团结协作的精神；学习重点：平面图形之间的关系；学具预备：老师：各种平面图形的图片；同学：学具袋中的平面图形；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学案：一、忆一忆：课件出示上册学过的平面图形和立体图形；二、学一学：1、折一折：（1）拿出一张长方形的纸和一张正方形的纸依据例1要求：沿虚线折一折；（2）发觉：长方形的对边,正方形的四条边都；2、摆一摆摆出一个正方形至少需要（）根同样长的小

3、棒；摆出一个长方形至少需要（）跟同样长的小棒；3、课件：折风车,用一个圆剪出正方形；4、拼一拼：拿两个完全一样的正方形, 可以拼出一个什么图形？拿两个,可以拼出一个什么图形？拿两个 可以拼出一个什么图形？拿4个同样的正方形,可以拼出一个什么图形？三、练一练：1、完成练习六第 1题：拼一拼；2、完成第 2题；名师归纳总结 3、要拼成下面的图案,需要（）个这样的？第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案）块4、请你帮小猪补补墙；算一算一共需要（5、课件显示,图形的拼组；四、说一说：1、小伴侣们,今日我们一起学习了什么内容？2

4、、谈一谈你的收成；课题二：立体图形的拼组 学习目标：1、感知立体图形之间的关系；2、能依据要求自己操作学具；3、培育同学团结协作的精神；学习重点：立体图形之间、平面图形和立体图形的关系；学具预备：长方体、正方体积木块；学案：一、忆一忆 复习长方体和正方体,并说一说长方体和正方体的特点；二、学一学 1、拼一拼名师归纳总结 用个可以拼成一个（）；第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 用3个名师精编优秀教案可以拼成不同外形的（）；2、拼一个大正方体,至少需要（）个小正方体；3、用 4个小长方体,可以拼成一个（）；三、练一练 1、做一做：用长方形纸做一个圆筒；2、数一数（）个（）个（）个4、完成数学书练习六第 4题；（课件显示）5、完成数学书练习六第 6题；（课件显示）6、完成数学书练习六第 7题；（课件显示）四、说一说：1、小伴侣们,今日我们一起学习了什么内容？2、谈一谈你的收成并观赏立体图形的拼组；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页