2022年人教版学习评价六年级语文上册参考答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 六年级上册软的手指一首又一首文雅的小曲声音三、雨前雨中雨后联想想象拟人第一单元参考答案比如声音颜色宠爱自我超越1. 雨前 1 雨中 26 雨后 78 雨中山1 山中访友 自读自悟林（或雨中）2. 沙啦啦下雨的声音丁冬滴水的一、望 津 味 和 h 瀑p 数声音3 草虫的村落自读自悟sh拔致秘三、古桥石头露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀小花落叶岩石 同步评判一、黑甲虫草虫住的地方花色斑斓的小圆虫草丛振动翅膀的甲虫甲虫一、 1. 比如一位德高望重的老人默二、意味深长的对视花色斑斓的小圆虫默无闻地为大众服务赞扬和佩服晃晃悠悠地漫游偏僻的小路等等2. 拟人

2、鸟儿露珠默契和友谊同步评判3. 联想作者和树之间那种“ 知己” 情一、俏丽陡峭巨大宠物烤火谊,那种走进大自然物我相融的境域拷问小巷港口二、 1. 凉爽汩汩飞流陡峭悠悠二、热闹安静巨大小巧调皮勤奋懒散寂静热闹2. 拟人反问排比山泉溪流瀑三、茂密的森林游侠作者的想象力很布悬崖白云云雀宠爱自然、靠近丰富,他把一个草丛边上有甲虫的小草堆,自然想象成了一个“ 草虫的村落”；全神贯注3. 反问这山中的一切,每个都是我的灵泉一般作者对大自然小生灵的赞扬之伴侣情；4. 由第三人称变为其次人称用其次人四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优称似面对面的倾诉,更亲切自然,更有利美的音韵,像灵泉一般流了出来；此时,我

3、于抒发剧烈的感情觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是自我超越只有甲虫们才能演奏出来的；2. 你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么自我超越有气概；3. 深深的峡谷托着你挺立的身躯,你高 高的额头上似乎刻满了聪明；1血xu 曲 q 荷h 2 、略 3静能使耳朵听得深,能使眼睛望得更远 更细,仍能使心灵更丰富；4小花在阳光下开放的声音 青天上的名师归纳总结 自读自悟云雾2* 山雨曲块片丝丝白云5 那野花像一朵淡黄的云,轻柔得似乎清一、山风小曲绿草风一吹就会散；个远近轻重琴键轻捷柔一只调皮的蜂把它传给草花；二、雨声第 1 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

4、 - - 4* 索溪峪的“ 野”欢乐和满意的心情；自读自悟四、化作春泥更护花虫声新透绿窗纱二、曲折随心所欲不拘一格卧看满天云不动造物无言却有情亭亭玉立年过花甲五、 1. , 、 ： , ； , ； , ； , ；三、2. 总起分述惊险磅礴随心所欲、索 溪 峪 的表现不拘一格“ 野”3. 拟人比如旁逸斜出,崛起巍巍“ 斜山“ 野”山” ；相对相依,犹如“ 热其次单元参考答案5 詹天佑自读自悟一、（略）恋情人”亭亭玉立, 就似乎“ 窈窕淑女”；水“ 野”索溪峪像一个从深山中蹦 跳而出的野孩子；那些大大小小的猴子, 在我动物“ 野”们头上的树枝间跳来跳去,二、威逼阻拦藐视完工亲热的劲头难以言状；城里

5、戴眼睛的姑娘一边攀 缘,一边嚼着煮熟的玉米三、 1. 山势高、岩层厚、从两端同时向中 间凿进的方法；人“ 野”棒,年过花甲的老人, 在石块间蹦来蹦去, 温习着儿时的功课；四、第一个句子自我超越1.3 山野之美 水野之美 野物之美2. 如：姑娘边走边吃玉米棒 老人在石间蹦跳 牵手蹚河等第一单元复习同步评判一、陡峭 吟诵 秘密 包蕴 安静烘烤 音韵 勤奋二、津津 德 望 庞 深长 行色左 右 拘 花甲三、 1. 捡 大自然的芳香幽香 拾它包蕴生命的秘密 捧 远古火山爆发的声浪 排比 嗅 视 听 联想想象2. 流淌眼睛心胸颜色“ 绿”心灵3. 悠悠忽忽亲吻心灵拟人作者对草丛村落的奇妙游历花了一个下午

6、的时间,那是一种沉醉, 一种迷恋和作者在游历中的2. 三倍长、中部凿井法、从山顶往下打一 口竖井,分别向两头开凿、一半 同步练习 一、阻挡、 掌握、 嘲笑、 毅然、 抗着、 测绘、泥浆、岔道、藐视、峻工二、（5）（4）（2）三、1. （精密） 的仪器 （周密） 的方案 （周 密）的支配 2. 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接 受了任务,开头勘测线路；3. 白天,他攀山越岭,勘测线路；晚上,他就在油灯下绘图,运算； 为了查找一条合 适的线路,他仍经常请教当地的农夫；4. 这是中国人自己修筑的第一条铁路,一 定要把它修好； 否就, 不但那些外国人要讥 笑我们, 而且会使中国工程师失掉信心；表 现

7、了詹天佑宠爱祖国的感情和为国争气的 决心；自我超越 1. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师；2. 要点： 前后照料； 衬托出詹天佑的杰出才 能和爱国情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6 怀念母亲一、j nhqi nl u zch自读自悟 三、 1. 矗立在世界东方的祖国,有着悠久二、亲生母亲和祖国母亲 的历史,辉煌的文化,是她培育了我们,同步练习 培育了我们；朗诵时应布满感谢、骄傲之一、写出以下词语的近义词；情；崇高（崇敬）真挚（真诚）凄凉（凄惨）沉静（安静）孤寂（孤独）模糊（模糊）2. 写出了祖国曾经遭受的屈辱

8、,告知 我们落后就会被挨打；朗诵后三行要低沉二、 1. （ 5） 2.（4） 3.（1）缓慢三、 1. 怀念祖国3. 表达了中华少年建设中华的顽强2. 深深地怀念母亲模糊决心；语调要上扬；轰动鼓励3. 虽然身在异国他乡,但想念中有家乡与老其次单元复习伴侣的相伴；四、略同步练习自我超越一、杰出修筑设计掌握1. 怀念祖国中国古典音乐中国饭菜三、 1 2 3 42. （1）象水一样流进；表达了音乐美丽,六、 1.演出豫剧；看到身处异乡的河南乡亲和思乡的情感之深；对家乡的 想念和宠爱；（2）表示庆幸；2B A 3. 三 自由敏捷 客观全面 3听家乡戏的兴奋,对家乡的宠爱和剧烈4. 思乡 的想念之情；4

9、黯然因思乡不能归；铿锵是对家乡誓死7* 彩色的翅膀的忠诚,对自己是河南人的骄傲；自读自悟 一、 mn ch y n ju d n ch o 二、填一填；1. “ 彩色的翅膀” 指蝴蝶蜜蜂等小昆虫,又 暗喻着战士们美好的愿望；2.“ 小精灵”指那些带到岛上的小昆虫； “ 安 居乐业” 指在海岛上扎根、生活；这句话表达了小高宠爱祖国海岛,宠爱生 活,扎根海岛,建设海岛的思想感情；3. 欢乐 4. 没有昆虫传播花粉,没经过授粉无法结 果；战士们很珍爱这只小瓜,专心地呵护这 对生活的 只瓜, 从中更表达出战士对海岛、宠爱；三、海岛 8* 中华少年 自读自悟5是想起了至今仍未找到的家乡的父母,是想起了年

10、轻时手拉手陌上采桑的结发妻 子,仍是想起了当年挥洒“十八相送 ”的情形,数十年天各一方, 演出的剧情勾起了他们人 生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不哀痛、不痛哭呢？（可用原文回答）自我超越 略 第三单元参考答案9 穷人 自读自悟 二、在一个暴风雨的晚上,渔夫的妻子桑娜 发觉邻居西蒙死了,自作主见抱养她的两个 孩子,得到渔夫的赞同；同步练习名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、 1. 尽管 仍是 2. 宁可 二、有时、众多、凶狠也 3. 与其 不如 三、秘密、名望、指导二、（4）（1）（ 2）（3）四、 1“？ ”,

11、“！ ！ , ！ ！ ”三、桑娜紧急、兴奋；收养西蒙的两个 2我又开头在家里练琴了；从我紧闭门窗孤儿；必需这样做,否就孩子会死；的房间里, 经常传出基本练习曲的乐声；我四、 1紧急、兴奋；收养两个孤儿 必需 站得很直, 两臂累得又酸又痛,汗水湿透了把孩子抱回来；衬衣,以前我是坐在木椅上练琴的；1. 心神不定；3我以前拉小夜曲就像锯木床,而现在却自己做错了事,自己承担不好的结果；很悦耳；2神态 心理活动 桑娜的和善 4D 3神态 动作 语言 自我超越4和善,宁可自己受苦也要帮忙别人；悠 幽 忧 优 议 遗 疑 移 欠 歉自我超越 嵌 纤提示：由于格琳琴谦让、诚恳,有一颗平安、感恩的心,所以她得到

12、了嘉奖；12* 专心灵去倾听自读自悟10*别饿坏了那匹马说一、 1 我对小精灵说：“ 我一个人在自读自悟家,我的手指被锤子砸伤了 ”一、第一次,是青年对“ 我”2“ 你知道吗,这只可爱的小鸟,它要的,意思是免去“ 我” 查找马草买主的辛 苦,把时间多花在看书上；到另一个世界去唱歌；”3使文章内容紧凑,结构完整；其次次,是青年 对 妹妹碧云说的,二、 1 承上启下意思是示意妹妹不要拒绝买这无用的马2苏珊像母亲一样的教导,感到特别亲草,让“ 我” 能心安理得地看书；说的,意切；第三次,是“ 我”对 青年自我超越思是关怀马,也是对青年的关怀；提示：考查拥有对别人关爱和帮忙的心；二、 1继而 2连续

13、3阻挡 4阻挡自我超越 第三单元复习1. “, , ”, “, , ； ”同步练习2. 冲 靠 一、搁板 埋怨 高大 倒霉 担忧3. 原先你始终在帮忙我；你的善意让我 赔礼 溜走 分割感动；二、惊 跳 既 往 吃 惊 忐 忑11 唯独的听众 怒 号 高 烈 吃 用 骨 心自渎自悟 三、 1. （ 1）寡信（2）不立（ 3）不一、 j n、mo、 j n、j 、wi 、 wi 精不诚（4）天之道也 人之道也（ 5）二、开头变得自信了；是老人骗我说她是一 纤毫必偿 时刻不易个聋子, 让我一方面能在人面前演凑,又不 2. 做人要有诚信到于太差而被嘲笑；四、 2. （ 1）B（2）C（3）A（4）B（

14、5）C名师归纳总结 同步练习（6）C 第 4 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 护士3. 人们随便毁坏自然资源,不顾后果地滥用4. （选其中三处） ：化学用品；（也可环绕以上四（1）“ 妈妈,妈妈！ ” 表现小女孩对妈妈4. 造成一系列的生态灾难的想念,对母爱的期望；个资源自由发挥）（2）“ 救救我女儿,救救我女儿！” 突出自我超越了女孩的爸爸着急的心情,对医护人员的 苦苦请求；运用了列举数字和举例说明的方法（3）“ 女儿乖,妈妈在,妈妈在；” 年轻 14* 鹿和狼的故事护士竭尽爱心,抢救一个可怜孩子垂危的 自读自悟生命；一、杉木

15、 高大 摧残（4）（孩子的父亲）脸上流着泪说：“ 谢 衬衫 惭愧 催眠谢！感谢！ ” 写出他的兴奋和难于用言语 二、朝气蓬勃 苟延残喘 面目全非表达的感谢之情；罪魁祸首（5）（小女孩清醒后说） ,“ 始终牵着我,三、 1. 凶残和善 毁灭爱护始终牵着我” 写出小女孩对护士表达的 2. 善恶 益害“ 母爱之情” 的深切感受,从侧面表现医 四、自己的角色 需要鹿 需要狼护人员的真诚之心；五、片面熟悉：狼是鹿的大敌,爱护鹿,就5.C 得毁灭狼；自我走超越 严峻的错误： 过多的鹿成为毁灭森林的罪魁祸首, 破坏森林生态系统的稳固,给森第四单元参考答案林带来巨大的生态灾难；自我超越13 只有一个地球生物是

16、相互依存、相互制约的； 人类要自读自悟敬重自然规律；一、遨慷 滥 胁 碎二、漂亮壮丽、微小珍贵、资源有限和不行15 这片土地是神圣的名师归纳总结 替代自读自悟同步练习一、一、 1. 晶莹茫茫丰富细心不加节制二、处片座条根只口声随便同步练习二、微小（微小宏大）和气（温存凶狠）一、雄鹰潺潺珍贵滋润回荡圣生存（生活死亡）洁骏马善待三、 1. 由于 所以 二、疲惫试卷爱恋俊秀骏马峻2. 即使 也 3.假如 就 岭脂肪聪明指导4. 不但 而且 5. 不是 而是 三、 1. 是也是 2. 假如也终究 3. 任四、 1. 水资源、森林资源、生物资源、大气何终 究 体 会 到 人 类 离 不 开 大 自资源然

17、； 4. 不而 懂得提示：谁都无权控2. 原来：原先；从前再生：重新生长,制大地,相反大地拥有生命生长的物质,再次利用使人类生长繁殖,只有爱惜大地,才能使第 5 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 人类生存； 四、留与子孙耕无限的循环珍爱自然四、 1. 这片土地是神圣的；人类是属于大 资源 挽救地球地的；五 1.A B 3. 懂得提示：土地存留着我们的生命,养2. 西双版纳的植物不但姿势万千,而且具育人类；盘踞有很高的经济价值；自我超越3. 油棕“ 自然饮料厂”,由于它能为人就像雄鹰爱恋蓝天一样类供应清甜可口的汁水；不怕砍不怕伐就像母亲呵

18、护婴儿一样4. 举例子列数学作比较打比方宠爱小草,就像理发师爱惜头发一样；5. 西双版纳16*青山不老自我超越略自读自悟第五单元参考答案一、参天粼粼肆虐绿风荡漾17 少年闰土共存同辉三五二、1. 这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地；15 年,绿化了8 条沟,造了7 条防风带, 3700 亩林网；去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机；自读自悟 一、 1.zh ng g ng 2.x ng 3.k ng 4.ch d o 二、雪地捕鸟、夏日拾贝、看瓜刺猹、潮 汛看鱼2. 老人用自己的勤劳和善制造了这片绿 同步练习洲,有限的生命

19、制造了无限的价值,生命 的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且二、 1. 扫 支 撒 看 缚 拉 罩 老师拿起粉笔在黑板上演算起方程式来；名师归纳总结 将随着青山永；2. （2）第四单元复习自我超越1. 略一、远眺赏赐节制设想珍贵松2. 机灵勇敢木纳憔悴脂骏马滋养二、一碧（泻）世外从璀烂（拱3. 喜悦是由于看到了儿时的伙伴,意外而月）子孙震欲滔壮观兴奋；凄凉是他由于生活窘迫,境况艰巨；三、 1. 漂亮壮丽和气可亲地球是渺18 我的伯父鲁迅先生小的母亲摇篮地球与人类及万物生存自读自悟的亲密联系一、gu n y ng chon g ng zhu n2. 舍弃神圣深化主题,强化了作者想二、 1. 谈论

20、水浒、笑谈“ 碰壁” 、救助要表达的情感；车夫、关怀女佣；3. 居住点明人类不能移居到别的星球同步练习人类只有一个地球（文章用词的严谨）一、纪念牢记冠军日寇捂住觉悟4. 生命真正；跪下悦耳第 6 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、囵冠戴饱霜恍悟十半第五单元复习三、神态 动作 对千千万万受苦受难的劳 同步练习动人民的深切怜悯和关怀 一、咐 缚 覆 赴 晃 恍 谎自我超越 恍 逝 势 饰 视 译 艺 异（一） 1. 一下子明白（醒悟）过来 二、 1. 深奥 深刻 2. 去世 3. 逝世2. 与反动势力作斗争时受到的严峻挫折和 4. 只有

21、 才 既然 就 迫害；三、1. 之所以 是由于 （由于 所3. 旧社会的黑暗 以 ）4. 四四周黑洞洞的,很简单碰壁；2. 虽然 但是 5. 伯父在笑谈“ 碰壁” 中抨击、讽刺旧社会 3. 不仅 仍 （二）1. 抢救黄包车车夫 动作 对劳动人 四、 1. 冷对千夫指 俯首甘为民的深秋怜悯和关怀 2. 性命 空耗 无异于谋财害命的2跑 拿 扶 蹲着 半跪着 夹 洗 3. 草,奶、血 4. 你就得不到多方面的优点敷 扎 酿出蜜来 特别有限,枯燥19* 一 面 五、 1. 举；故 自读自悟 2. （1）“ 心里的冰块” 是指萧红对 将来已一、 ji o su tu x n n h 不再布满憧憬su

22、z n 3. “ 冰块开头融解了； ” 是由于 当萧红找到二、（1 2 3 4）鲁迅先生以后,她的心中又布满了期望；三、 1. 近观（2）“ 健步奔跑”是指萧红在文坛上取得的2. 瘦 外貌 刚毅顽强 丰硕成果；“ 汗珠”喻指鲁迅对萧红的帮忙；3. 20*有的人自读自悟第六单元参考答案自读自悟一、1.13 通过与鲁迅截然相反的“ 有的人”诗海拾贝的对比, 批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者, 热忱歌颂了鲁迅先生为人民无私贡献的珍贵精神, 号召人们做真正的有价值一、 y zh ng mi o xi n ch ng n i 的人；二、略”2. 骑在人民头上作威作福的人一生为人三、 1. 诗经、今

23、、来、往民、甘愿做人民牛马的人后2. 宋词、天净沙 秋对 比为 人 民 奋 斗 牺 牲 而 不 想 到 个 人3. 杜甫、“ 随风潜入夜、润物细无声；人民热闹纪念他；4. 只要出自本组阅读材料即可；名师归纳总结 二、第一个“ 活” 字布满了作者的鄙夷和轻同步练习悲凉断肠人在天际第 7 页,共 11 页蔑,其次个“ 活” 字是作者对鲁迅宏大一生四、 1思乡的充分确定和赞扬；第一个“ 死” 字布满了一点飞鸿影下青山绿水作者的痛恨和咒骂,其次个“ 死” 字表达了白草红叶黄花作者的惋惜和怀念之情；起提纲挈领作用；2d - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 与诗同行

24、自读自悟22*跑进家来的松鼠惊奇一、逸闻趣事、略胜一筹、不加思索、两相自读自悟对比、一棵白桦、一身雪花、一层光华、一一、三作者对松鼠的宠爱之情；首唐诗、宽大的胸怀、断断续续的鼾声、皎二、 ch zh dio c ng cu n 洁的月亮三、熟识经常储存想方设法三、例： 1春风又绿江南岸,明月何时干脆照我仍？四、 1. 跳蹭 咬2春色满园关不住,一枝红杏出墙来；2. 感受到松鼠可爱和敏捷,作者对松鼠很3竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知；宠爱；四、 1桂花、山、月、鸟,寂静的意境2写出“ 闲” 字突出表现了作者闲适的23 最终一头战象心态,以及春夜山林间人生清寂的意境即 自读自悟可；一、 do zh

25、 ng k xu l su k ng go ji o 第七单元参考答案 二、“ 英雄垂暮”“ 重披战甲” “ 凭吊战场”“ 庄重归去”21 老人与海鸥 同步练习自读自悟 二、1. 艰巨 2. 灵性 精确 3. 伤感 4.一、 sh n xu n 安静二、要点：老人爱海鸥,细心照料海鸥；四、 1. 呼呼 久久 泪光闪闪 久别重逢海鸥送别老人；动作 表情 嘎羧对辉煌过去的流连与回同步练习 味一、探望 仰视 远眺 侦察 观赏 阅 2. 卧 侧 盘 睁 乡亲们,你们可不能读 遗忘历史啊或我多以希望世界和平啊二、 1. 老人的生活很朴实；自我超越2. 放 退开 撮起 呼吁 老人的动作很娴 1. 竟 畔

26、滩 壮熟,他很爱这些海鸥；2. 威猛雄壮的战象们驮着抗日健儿,冒着三、 1. 一群海鸥突然飞来,围着老人的遗 枪林弹雨, 排山倒海般地冲向入侵者；日寇像翻飞回旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平 鬼哭狼嚎, 丢盔弃甲； 勇敢的战象和抗日将时大不一样；士也纷纷中弹倒在江里；2由于它们发觉十多年来每天与它们朝 亲了又亲的的石礁,或许是嘎羧曾经奋力夕相处的老人今日与平常不一样了,所以 杀敌的一处战场, 或许是曾洒满战友鲜血的它们用声声鸣叫呼吁老人；一处难过之地；3海鸥 为老人守灵的白翼天使 或许是嘎羧在呼吁战友的灵魂,或许在诉4老人 我们拿走遗像 伤痛,无奈,急 说对战友的深深怀念,或许在告知战友,它切、焦

27、虑的心情；也将来陪伴它们 自我超越名师归纳总结 1. 2. 3.24*金色的脚印第 8 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 自读自悟 三、 1（1）伯牙弹琴的时候,心里想到二、 yng zho k din chng 高山,钟子期听了（称赞）道：“ 你弹得du 3.太好了！简直就像雄伟的泰山（矗立在我三、 1. 2.的面前）！”四、1. 营救小狐狸； 大狐狸对孩子有着深切（2）由于钟子期是伯牙的知己和他有高深厚的爱；和谐超的观赏能； 2. 真实感人的浓浓亲情的光线2（1）伯牙（哀思欲绝） ,觉得世界上再美好的地球生活的光线；也找不到（比钟子

28、期更明白他的）知音了,于是,他把心爱的琴摔碎, 终身不再弹琴；同步练习第七单元复习日（2）表达了伯牙失去知己而特别哀思的心情；一、塑料饼干吉利抑扬顿挫自我超越寇掩埋石碑浴血搏杀1（1）他的儿子说：“ 不修, 将会有小偷； ”二、故： 1.b 2. f3.a 1.e （2）晚上,果真丢失了很多财物；家乡 变故 2提示：不对；他没有依据乱怀疑别人；漫： 1.c 1.a 三、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全 26 月光曲寨；自读自悟老人凝视着海鸥们；一、莱茵河 蜡烛 生疏 盲姑娘 关键五、 1. 当心 巡查或巡察 微波粼粼 顿时间 录音2.ch qi 二、 1. q 2. de d 3. 人救虎 人

29、虎情深；虎救人 虎报人情；2. 月光曲要点：为报知音虎遭擒 人虎情断 同步练习4. 三年前, 人虎之间情深意切；三年后老虎 二、（寂静）（清幽）（波光粼粼）（轻纱似）对人恨之入骨； 这主要是由于人们利用了老（月亮）（恬适）（波涛汹涌）（精妙）虎对木屋、对“ 阿哥” 的感情,使它落入陷 三、1“ ” ：“ 皮鞋匠 大大的眼睛”；阱,完全是人的过错；“ ” ：“ 他似乎面对 汹涌的大海”；2“ 月光照耀下的波涛汹涌的大海” ,是名师归纳总结 第八单元参考答案多么宽敞自由的天地,又是多么光明、 美好25 伯牙绝弦的景象, 这正是兄妹俩所憧憬的情形；贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象；自读自悟3

30、海上升明月 微云追月 惊涛拍岸 二、伯牙所念,钟子期必得之；自我超越伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不1观赏美丽感动复鼓；2旅客贝多芬同步练习3一、27*蒙娜丽莎之约二、 1善于、善于；宠爱；2. 表示称赞,好啊！自读自悟第 9 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、杰出肖像棕色移动奇妙恬适六、 1 3 2 4 5 8 6 9 10 7 淡雅 七、 1旅行鸽的消逝；二、清晰（清晰、明白） （模糊、模糊）2第一自然段其次句；其次自然段；细腻（细致、细密） （粗疏、粗糙）3参考第三自然段朴实（朴实、纯朴） （浪费、艳丽）温顺（温存、温存）

31、 （粗暴、残暴）总复习参考答案三、1恬适 2 安静 3寂静 4 安 第一部分 拼音 生字静 三、j n h xi ng s i ti o sh n四、 1恬适 淡雅 舒服温顺 略含 qi ng t ng z qu n t n xi o哀伤 特别亲切 几分矜持 h b ng2ti o qi o 五、字义： A A A 3这段话写了蒙娜丽莎的微笑是永恒的 六、采 托 度 常 缘 暑美的象征；其次部分 词语4第一句；最终一句 三、 埋怨 安静 认真 扫兴惭愧 难过 远眺 相互28* 我的舞台 雄伟 亲切 节省 枯槁自读自悟 四、 1星球 2光年 3 生气 4夜一、 m h b n d o cu n

32、zu 晚 5 泪花mn xi o zh o 五、第一类 两字部首相同的词语 狡猾二、即 幕 盎 炼 毅 其次类 ABB 式 光秃秃三、引号的作用是表示特别含义需要强调；破折号的作用是对上文进行说明第三类 AABBH 开高兴心 第四类 ABAC 跳来跳去自我超越 七、1既 又 2 不但 仍 1滚 滴 溅 落 3假如 就 4 即使 也 2chn k nqi n nu 5由于 所以 3观众像触了电似的对这位女英雄报以雷 八、 1宠爱 2爱抚 3答应 而且鸣般的掌声； 比如, 表现出了比如原来安静 所以 4稀奇的观众突然兴奋起来,响起雷鸣般的掌声,第三部分 句子由静而动,变化迅猛 二、 1. 天空挂着

33、圆月；4. “ 她开头唱了 一片深远的回音”；我 2. 我掏出银元；感受到了女演员的歌喉精妙悦耳,入耳入3. 正太郞看着小狐狸；心,令人回味无穷；4. 正太到窝旁；比如、略三、1. 拟人 2.比如（夸张） 3.第八单元复习五、 1. 2. 3. 4.比如 5.同步练习1.c 2.a 3.b 一、谱写失明 蜡烛生疏 暗无天日六、1. 排比 2.反问 3.反问 4.清醒 沉醉记录 纯属为所欲为夸张 6.设问三、七、 1. 老师的这番话给了我们很大的启示；名师归纳总结 四、 D 2. 又烂又软的污泥怎能承担得住这样重的第 10 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - -

34、- - - - - 老象？七、 1. ,；,；3. 阳光照耀着田野；是2逝世团聚惭愧储存基督7. 老师说, 他认真地完成了今日的作业,4第六句第七句委婉认真个好同学；八、8. （1）这次报告会,我受到了深刻的训练；1职位比如人人都知道（2）妈妈烙的饼和蒸的馒头很好吃；2. 羞怯惭愧窘迫轻松（3）我们留心听取,并认真争论了校长的4. 法国大仲马二十年后报告；山伯爵（4）他这次的发言真具体；5在生活中,我们每个人都拥有自己的一（5）上课时,小王总是第一个发言；个优点, 只要你善于发觉,并把它一点一点（6）昨天的活动是开心的；的放大, 你就会像大仲马一样得到意想不到第四部分阅读训练小丘甲虫远归者的胜

35、利；一、 3细密的草茎九、 1由于母亲认为自己仍洗得动自己的他的亲人脚,没有必要让儿子来写；后来她听了儿子二、1（1）始终（2）以前（3）如此（4）奇妙2b 4c 5（1）（ 2）（3）（4）三、 1第一句 2-5 句4从早到晚干活,只能将就填饱肚子；孩子们没有鞋穿 吃黑面包 鱼5. 她自己也从早到晚地干活上帝啊,保佑他吧,救救他,开开恩吧！四、 2. 不是 而是 甚至 假如 必将由于 不但 仍3破坏 结果 灾难 胁迫无限 自私 放慢 充足4. 赏赐 原先,从前 过度使用5再次生长 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 随便毁坏自然资源,不顾后果滥用化学品频发极端天气泥石流洪水等五、 2. 神圣圣洁3. 印第安族六、 1第一句大地母亲暖和的怀抱对大地的宠爱2依恋 看管4. 土地没有了人类,一样可以存在于；人类没有了大地,就无法生存；说明的原委,才同意让儿子洗的；2发觉母亲的脚已经像木棒一样僵硬；3、母亲为了我们的成长,辛苦了一辈子,我们应当回报母亲,孝敬母亲；（意思对即 可）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页