2022年五年级数学上册-第一单元-人民币兑换教案-北师大版.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.4 人民币兑换教 学 分 析教 学 目 标重 难 点板 书 设 计课题1.4 人民币兑换课时2 上课时间领导签批本节课的内容是求积、商的近似值,探究被除数和商之间的大小关系是如何与除数和1 之间的大小关系对应的;它是在同学把握了小数乘、除法的基础上进行学习的;在解决问题的过程中,根 据实际情形,有时候要用“ 四舍五入法” 保留相应的小数位数;让同学体会到求积、商的近似数是 生活中的需要;同时,让同学在探究的过程中发觉规律,进行小数除法的估算和运算;学问与技能:把握用“ 四舍五入” 法求小数乘、除法中积、商的近似数;探究除数
2、大于1(小于1或等于 1)时,商与被除数之间的关系;过程与方法: 通过人民币和其他币种的兑换,体会求积、 商近似数的方法,探究小数除法中的规律,感受数学与日常生活的亲密联系;情感态度与价值观:在解决问题的过程中,体验数学的价值与生活的亲密联系;重点 :小数乘、除法,积商的近似值;教学运算器难点 :商随除数的变化规律;具 1.4 人民币兑换例 1、6.31x6.7=42.27742.28 元 试一试:用四舍五入法求他们的近似值;600 6.31=95.08716 95.09 (元)5000 0.81 6172.84 (元)运算题:(略)例 2 7.89 100=0.0789 小结:两数相除:50
3、00 0.0789 63371.36 (日元)除数大于 1 时,商小于被除数,除数等于 1 时,商等于被除数,教学过程 个案补充第一课时:课时目标: 1. 把握用“ 四舍五入” 法求近似值的方法; 2. 能依据实际需要和要求正确地取商的近似数;一 、导 同学沟通预习情形;说一说小数乘法如何求积的近似数;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载谈话:创境:我们生活中离不开钱币,你们都知道哪些国家的钱币呢?今日 我们就来学习人民币兑换的相关学问;板书课题:人民币兑换 二、学(一)自主学习沟通:学习教材中的第一
4、个问题,观看中国银行 20XX年 10 月的()是最贵的外 外币与人民币的兑换表,在小组沟通一下,这几种外币,币,每种兑换都表示什么意思?(同学独立观看,并在小组内说一说兑换的意思; (二)问题探究一:美国小伴侣玛丽给笑笑寄来一本 6.7 美元的故事书,折合人 民币多少元?同学依据兑换表列式运算:6.31 6.7=42.277 (元);遇到了什么问题?人民币元做单位时一般保留到分(也就是两位小数)把运算过程写在下面,小组沟通; 老师小结:依据人民币的最小单位是分,所以用“ 元” 做单位时,一般 保留两位小数; 三) 问题探究二:同学独立完成 用四舍五入法保留两位小数;教材中后两个问题;当显现除
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