初中音乐-《第九十四(“惊愕”)交响曲》第二乐章-课件PPT课件.ppt

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1、第九十四（第九十四（“惊愕惊愕”）交响曲）交响曲Symphony in G major No. 94, “Surprise” 【奥】海【奥】海 顿顿交响曲交响曲（Symphony） 交响曲亦称交响曲亦称“交响乐交响乐”，大型乐曲体，大型乐曲体裁，是音乐中最大的管弦乐套曲。交响曲裁，是音乐中最大的管弦乐套曲。交响曲的产生同十七八世纪法国、意大利歌剧的的产生同十七八世纪法国、意大利歌剧的序曲以及当时流行于各国的管弦乐组曲、序曲以及当时流行于各国的管弦乐组曲、大型协奏曲等体裁有直接的联系。大型协奏曲等体裁有直接的联系。 第第1乐章、乐章、Adagio-Vivace assai(柔板柔板活泼的很快的快

2、板活泼的很快的快板) 奏鸣曲式。从一段如歌的柔板开始，由木管乐器和弦乐器分别奏出，后浪漫似的渐弱。主部主题是舞曲般的音型和匈牙利吉普赛的曲调，由小提琴奏出。副部主题并不具备旋律性，只是弦乐上的节奏音型。发展部非常简练。整个乐章的性格是妩媚优雅而不深刻。第第2乐章、乐章、Andante(行板行板) 海顿交响曲中最受欢迎的乐章。主题用最单纯的民歌风格，听起来像一首童谣，小提琴轻柔地奏出后，声音更轻地重复一遍，乐队突然爆发出一个响亮的和弦，让人猛地惊醒，这就是“惊愕”。这一乐章的曲式是主题和四段变奏。第第3乐章、乐章、Menuetto：Allegro molto(小步舞曲：很快的快板小步舞曲：很快的

3、快板) 小步舞曲的速度极快，嬉戏幽默的性格使它完全不像宫廷式的小步舞曲。第第4乐章、乐章、Finale：Allegro di molto(终曲：很快的快板终曲：很快的快板) 回旋奏鸣曲式，海顿喜欢把回旋曲的华丽活泼与奏鸣曲的复杂变化结合在一起。乐章以两个展翅飞翔，散发着活力的主题为基础，进行速度很迅猛。对于海顿时代的提琴演奏技术，这个乐章的难度很大，即使现在也不容易。第九十四（第九十四（“惊愕惊愕”）交响曲）交响曲Symphony in G major No. 94, “Surprise” 第二乐章第二乐章 【奥】海【奥】海 顿顿弗朗茨弗朗茨约瑟夫约瑟夫海顿海顿 海顿（海顿（1732-1809

4、1732-1809）维也纳古典乐派的奠基人，出生于奥地利南）维也纳古典乐派的奠基人，出生于奥地利南方靠近匈牙利边境的风景秀丽的罗劳村。海顿是世界音乐史上影响巨方靠近匈牙利边境的风景秀丽的罗劳村。海顿是世界音乐史上影响巨大的重要作曲家。他是维也纳古典乐派的第一位代表人物，一位颇具大的重要作曲家。他是维也纳古典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造精神的作曲家。他一生写作了创造精神的作曲家。他一生写作了108108部交响曲，他继承和发扬了交部交响曲，他继承和发扬了交响乐这一题材，确立了交响曲四个乐章的规范，被称为响乐这一题材，确立了交响曲四个乐章的规范，被称为“交响乐之父交响乐之父” 海顿作品的涉猎范

5、围十分广泛，其中包括歌剧、神剧、清唱剧、海顿作品的涉猎范围十分广泛，其中包括歌剧、神剧、清唱剧、交响曲、器乐协奏曲、弦乐四重奏以及其他室内乐作品。他最具有代交响曲、器乐协奏曲、弦乐四重奏以及其他室内乐作品。他最具有代表性的作品有表性的作品有“惊愕惊愕”交响曲交响曲 、 “告别告别”交响曲交响曲 、 “时钟时钟”交响曲交响曲 、清唱剧创世纪和、清唱剧创世纪和“皇帝皇帝”四重奏等。四重奏等。认真聆听作品的主题部分认真聆听作品的主题部分音乐带给你什么样的感受呢？音乐带给你什么样的感受呢？ 旋律旋律: 节奏节奏: 音色音色: 力度力度: 简洁简洁 流畅流畅 轻快轻快 活泼活泼 柔美的弦乐主奏柔美的弦乐

6、主奏 轻柔轻柔 两个乐段中有一两个乐段中有一次很强次很强 的合奏强音的合奏强音二段体结构二段体结构 二段体又叫二部曲式，是曲式形二段体又叫二部曲式，是曲式形式之一。由于相对独立结构相当，一式之一。由于相对独立结构相当，一般为同样重要的两个乐段组成的乐曲。般为同样重要的两个乐段组成的乐曲。变奏曲式变奏曲式 A + A1 + A2 + A3 + A4 + 尾声尾声 变奏曲是指音乐主题及其一系列的变化反复。变奏曲是指音乐主题及其一系列的变化反复。并按照一系列的变化反复而组成的乐曲。并按照一系列的变化反复而组成的乐曲。 变奏曲中最初陈述的并作为而后所依据的原型变奏曲中最初陈述的并作为而后所依据的原型部

7、分，称为变奏的主题。其后的各次变奏，按顺序部分，称为变奏的主题。其后的各次变奏，按顺序依次称为变奏一、变奏二、变奏三等等。作曲家可依次称为变奏一、变奏二、变奏三等等。作曲家可创新主题，也可以借用现成曲调，然后保持主题的创新主题，也可以借用现成曲调，然后保持主题的基本骨架而加以自由发挥。基本骨架而加以自由发挥。主题及各个变奏的变化主题及各个变奏的变化主题主题变奏一变奏一变奏二变奏二变奏三变奏三变奏四变奏四尾声尾声弦乐奏出弦乐奏出原结构基础上加小提琴演奏的副旋律原结构基础上加小提琴演奏的副旋律c c小调、小调、ffff强音记号从暗淡变明朗力度加强强音记号从暗淡变明朗力度加强加强配器和力度、管乐演奏

8、加强配器和力度、管乐演奏强调主题、减弱结束强调主题、减弱结束简洁、轻快简洁、轻快轻快、流畅轻快、流畅二次二次“惊愕惊愕”欢快、优美欢快、优美热血沸腾热血沸腾惊愕后的平静惊愕后的平静力度较弱、节奏变化明显力度较弱、节奏变化明显你知道这首作品为什么叫做你知道这首作品为什么叫做“惊愕惊愕”吗？吗？ 这首作品作于1791年，当时海顿首次来到英国，受到那里人们的热烈欢迎。但是，那些衣冠楚楚、浑身珠光宝气的贵族淑女并不懂海顿的音乐，他们只是附庸风雅到音乐会上凑凑热闹。音乐进行时，他们往往心不在焉，甚至打瞌睡。海顿很不高兴，他对人说：“我要写一部惊醒音乐，吓他们一跳。”第九十四交响曲就是在此背景下诞生的。首

9、演那天，音乐厅座无虚席，第二乐章缓慢的变奏曲主题出现了，小提琴奏得很轻很轻，犹如一首宁静安详的催眠曲，那些贵族淑女又昏昏欲睡了。突然，乐队的定音鼓的猛击中，奏出一个强烈的和弦，仿佛晴天霹雳，把贵族小姐们震醒，他们惊慌失措，有的从椅子上跳起，有的跌跌撞撞逃向门外，丑态百出这部交响曲因此被冠以“惊愕”的别名。这部交响曲中洋溢着生机盎然的民间歌舞气息和明快欢乐的情绪，是海顿最为著名的交响曲之一。简单的变奏方法简单的变奏方法u节奏变化节奏变化u节拍变化节拍变化u旋律加花旋律加花 注意：保留主干音。关注曲调的流畅性注意：保留主干音。关注曲调的流畅性推荐变奏曲曲目 莫扎特 星星变奏曲 巴达捷芙斯卡少女的祈祷同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全