初中音乐-《阿里郎》课件PPT课件.ppt

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1、欣赏欣赏大长今大长今这首曲子是几拍子的？哪个民族的？这首曲子是几拍子的？哪个民族的？ 3/4拍拍 朝鲜族朝鲜族你对朝鲜族有哪些了解？你对朝鲜族有哪些了解？希望1=F3/4233|321|6121|1-|233|353|323|3-|566|653|356|5-|233|233|236|6-|6-|216|216|231|235| 653|216|656|6-|6-n朝鲜族，中国的少数民族之一，中华民朝鲜族，中国的少数民族之一，中华民族的一部分。族的一部分。n主要分布在黑龙江、吉林、辽宁三省。主要分布在黑龙江、吉林、辽宁三省。其中吉林省延边朝鲜族自治州多数居民其中吉林省延边朝鲜族自治州多数居民使

2、用朝鲜语和朝鲜文。杂居地区的朝鲜使用朝鲜语和朝鲜文。杂居地区的朝鲜族通用汉语。族通用汉语。n朝鲜族人民能歌善舞。朝鲜族人民能歌善舞。乐器乐器 伽倻琴伽倻琴n朝鲜族弹拔乐器。流朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区行于朝鲜族居住地区。n演奏时，一端着地，演奏时，一端着地，一端置左膝上，双手一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅弹拨，表演姿态文雅别致。别致。n用于独奏、合奏用于独奏、合奏“伽伽耶琴弹唱耶琴弹唱”。舞蹈舞蹈 长鼓舞长鼓舞n长鼓：又称长鼓：又称“杖鼓杖鼓”。常用于歌、舞伴奏和器常用于歌、舞伴奏和器乐合奏。乐合奏。n形状：两头粗、中间细形状：两头粗、中间细。长鼓的右边用一根饰。长鼓的右边用一

3、根饰彩穗的竹条敲，左边用彩穗的竹条敲，左边用手，右边声高左边声低手，右边声高左边声低，能敲击出丰富多彩的，能敲击出丰富多彩的节奏。节奏。阿里郎的传说阿里郎的传说n里郎和成符的故事里郎和成符的故事阿里郎的曲调 旋律n调式：宫调式调式：宫调式 1=G；n节拍：节拍：/4；n乐句：四个乐句；乐句：四个乐句；n旋律螺旋式升降：以级进为主；旋律螺旋式升降：以级进为主；n附点节奏：附点节奏：XXXX；n重复音：重复音：56561212。重点节奏重点节奏X. X XX X. X XX 朝鲜族民歌的特点朝鲜族民歌的特点n乐句多由四个乐句组成。乐句多由四个乐句组成。n往往采用往往采用/4或或/8等拍子。等拍子。n曲调优美流畅、委婉缠绵。曲调优美流畅、委婉缠绵。n感情淳朴。感情淳朴。作业作业n充满感情并流畅的演唱歌曲。充满感情并流畅的演唱歌曲。n聆听桔梗谣，感受朝鲜族民歌的特点。聆听桔梗谣，感受朝鲜族民歌的特点。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全